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  • 投稿論文
  • 教えること・学ぶこと
  • 連載「私の道徳授業」を読んで
書誌
生活指導 2008年8月号
著者
谷　光
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 投稿論文
  • 虚構の『滝山コミューン』
書誌
生活指導 2009年1月号
著者
池田　憲一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　はじめに　『滝山コミューン一九七四』（原武史著・講談社刊）は、二〇〇七年５月20日に発刊され、新聞の書評で高く評価された。ネット上では著者に同調する声があふれ、全生研という教師の団体がとんでもない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全12ページ (120ポイント)
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  • 投稿論文
  • 実践記録を読むことの意味～制度化された読みを超えて～
  • ６月号・滝花論文への応答
書誌
生活指導 2008年7月号
著者
折出　健二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　滝花氏の再論に応える　１　「つくり」が「つくり」を超えるものを生む　滝花氏による再論が対象としている事柄は、大きく二点ある。その一つは、私が書いた「研究総括」に関してである。そこでは、岸田実践にお…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 投稿論文
  • 再び、折出氏の「集団づくりのセオリー」を問う
書誌
生活指導 2008年6月号
著者
滝花　利朗
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　本誌一月号「投稿論文」（「折出健二氏の言う〈「集団づくり」のセオリー〉とは何なのか」）で私が問題にしたのは、二〇〇六年十二月号所載「研究総括」の次の点であった。折出氏は岸田実践（全生研四…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 投稿論文
  • 国民・市民とナショナリズム
  • 全生研指標改正問題に触れて
書誌
生活指導 2008年4月号
著者
川村　肇
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
全生研常任委員会は、指標改正について「国民概念の相対化が政治学をはじめ社会科学の分野で行われてきた今、ナショナリズム（民族主義・国民同化主義）と密接な関係にある」国民に替えて「公共的問題に向き合う個々…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 投稿論文
  • 〈滝花論文に応える〉集団づくりの改革
  • 理論は照合リストではない
書誌
生活指導 2008年2月号
著者
折出　健二
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
Ⅰ　なぜ、いま〈市民的自立と集団づくり〉を問うのか　１　岸田実践をめぐって　集団づくりに限らず、生活指導実践は、教育科学の諸理論を参考にしながら教師が子どもたちと共に創りあげていく世界である。実践には…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 投稿論文
  • 折出健二氏の言う〈「集団づくり」のセオリー〉とは何なのか
書誌
生活指導 2008年1月号
著者
滝花　利朗
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
［この投稿は、京都支部（京生研）ホームページに掲載したものを改稿した。内容の多くは、「岸田実践記録」（二〇〇六年『大会紀要』所収「ユウタが生きる学級をめざして」。『生活指導』二〇〇七年一月号にも所収…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 投稿論文
  • 生活指導と子ども集団づくり
書誌
生活指導 2005年3月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　基調提案の枠組み　本誌二〇〇五年一月号に、川村肇氏は「〈つながり〉論生活指導の諸問題―全生研第四六回全国大会基調提案批判」を寄稿している。「〈つながり〉論生活指導」というのがなんのことかよくわから…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 投稿論文
  • 〈つながり〉論生活指導の諸問題
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
川村　肇
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
筆者はこの間の基調提案と、折出代表の個人的論文に批判的見解を述べてきた（１）。これらの提案や論文が、従来の集団づくりの技術と思想の放棄につながり、生活指導運動に衰退をもたらしかねないとの判断による。今…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 第２特集　北海道発・北の大地で（北海道支部特集）
  • 座談会
  • 北海道の今、これからめざすもの
書誌
生活指導 2008年11月号
著者
竹田　裕一・黒谷　和志・谷　光・松山　正敏・星　徹・池田　学・丹野　千草・橋本　尚典
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
■北海道の現実と子どもの状況　司会　はじめに松山さんから北海道という地域の問題を概括的に提起してもらいます…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 今月のメッセージ
  • 『生活指導』誌とともに歩み続ける
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
大和久　勝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
『生活指導』７００号、おめでとうございます。全国に広がる会員、読者の皆さんとともに喜び合いたいと思います。全生研が誕生して50年以上が過ぎましたが、その50年の歴史は、教育研究に数多くの実績を残した戦…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 実践の広場
  • 子どもの生活・文化・居場所
  • 太鼓は楽しいっ！
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
髙橋　研一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　私の学校は、南蔵王山麓の田園風景に囲まれたのどかな環境にある、全校児童六十一人の小規模校である。昨年の大震災により体育館が損壊し半年以上使えないという不自由はあったが、沿岸部に比べたら被害…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • 子どもをつなぐ活動・行事
  • 私の“学年激励会”
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
相模　津
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆部活動と私　いくつかの中学校に勤務し、様々な部活動を担当させられた。「させられた」と書くのは、自分がそれを希望して担当していたのではなく、たまたまその学校の事情で担当させられたという気持ちからである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 実践の広場
  • いきいき部活・クラブ
  • しんくんが生き生き「マリオクラブ」～１年生の学級内クラブ～
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
斉藤　太美雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　しんくんとの出会い　転勤した学校で、新学期、１年生を担任することになった。その時に、「なかなか、大変な子どもたちがいるよ。」と、その学校の先生から言われていた。その中の一人が、しんくんであった。資…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • 手をつなぐ―教師・親・地域の人々
  • いっぱい飲んで、いっぱい語って、いっぱい笑いました！
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
平野　美代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆懇親会を開けた！　12月２日、第１回１学年ＰＴＡ懇親会を開催できました。「開催しました」ではなく、“できました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 実践の広場
  • 私と集団づくりとの出会い
  • 私は、本当に集団づくりと出会えているのか
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
中嶋　淑也
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　集団づくりとの〈出会い〉　教師になって、もうすぐ六年目が終わろうとしている。全生研が岐路に立たされているこの大変な時期に、全国常任を任されている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若者の広場 (第11回)
  • 発信しよう！若い教師の声
  • これからの全生研へ―若者の立場からひと言
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
全生研若手教師たち
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
全生研との出会いは、相楽生指サークルへの参加がきっかけでした。教職について５年目に入ったころ、もっといろいろなことについて学びたいという思いはあるものの、何について学べばいいのか、どうして学べばいいの…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 地域生活指導へのアプローチ (第13回)
  • おとながつながることで、子どもの生きる場をきり開く
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
瓜屋　譲
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　子育てトーク　地域サークルが周りの保護者に働きかけて、二十三年間にわたって、「教育講演会」を開いてきた。講師には、故坂本光男先生をはじめとして、全生研常任委員の先生方をお招きした。はじめはサークル…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月のメッセージ
  • 教師のメンタルヘルスと学校
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
栗城　利光
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今、教師の生きづらさがクローズアップされています。第五十三回全生研千葉大会の基調提案に、全国の多くの先生方が貴重な、絞り出すような思いを寄せています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 実践の広場
  • 子どもの生活・文化・居場所
  • 荒れの中のメッセージ
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
船越　裕和
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　サトシとイサムとタカシ　四年生の三人。サトシとイサムとタカシ。　（サトシ）「うざい」「きもいばーよ」「しね」と棒を振り回し、クラスメイトを追いかけ回す。朝の読み聞かせボランティアの保護者に、「何し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 実践の広場
  • 子どもをつなぐ活動・行事
  • 子どもたちを、ていねいにむすびつけよう
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
川口　さとみ
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　友だちのことを知ろう　低学年の生活科で、校区探検があります。その時に、「お友だちの家を知ろう。」と計画します。学校では遊んでも地域では遊ばない原因の一つが、家を知らないこと。お便りで探検の日時を知…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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