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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級のルールづくりに問題はないか
  • 給食のルール―子どもの中の弱肉強食を破壊する給食システムはこれだ！
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
勇　眞
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 保護者との連携・協力に問題はないか
  • 先手を打って信頼を勝ち取る
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
松藤　司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子どもに甘くなった保護者　「地震・雷・火事・親父」はすでに死語になってしまった。　父親が恐くない子どもが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 保護者との連携・協力に問題はないか
  • 日々の子どもとの毎日を振り返ることが基本である
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
有村　紅穂子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　よい授業を積み重ねる　ひと言に、保護者との連携・協力と言っても、それは、一朝一夕にできていくものではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 保護者との連携・協力に問題はないか
  • 最初の「学級便り、保護者会、授業参観」がポイント
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
小貫　義智
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級便りで願いを伝える　四月、新しいクラスを担任する。　保護者はどのような担任なのか分からないだろう。そこで、学級便りで学級開きのときの様子を書くとよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 保護者との連携・協力に問題はないか
  • 授業の技量を上げれば保護者に感謝される
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
高橋　正和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ある女教師の授業への挑戦　保護者に背を向けられる教師は、授業の技量が低い教師である。　保護者から感謝されたいなら、授業の技量を上げようと本気で努力することだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合う学級文化で学級を変える
  • 子ども同士の人間関係をどう作るか
  • 「リセットする」「たたみかける」ことで人間関係を作る
書誌
心を育てる学級経営 2008年9月号
著者
勇　眞
ジャンル
学級経営
本文抜粋
向山洋一氏は言う。　　新学期になって、早い時期に「成功体験」を味わわせることは、学級経営にとって極めて大切である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「我慢力」を鍛える教師の知恵
  • 子どもの「悩み」の聞き方・受け止め方
  • 日常観察、日記、一人ぼっち調査が子どもの「悩み」を救う
書誌
心を育てる学級経営 2006年12月号
著者
勇　眞
ジャンル
学級経営
本文抜粋
江戸時代の学者細井平州は次のように言った。　　子どもを教育するとき「菊好きの菊作り」のようにしてはいけない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 実践検討・学級に共通の目標があるか
  • 集団を統率するには目標は必要である。問題はいかにスローガンに終わらせないかである。
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
勇　眞
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師の力量を高めるには、「授業力」「統率力」この二つが必要である。　向山氏は学級集団を統率するには次の三つの段階があると言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「まとめ方」気くばり目くばり
  • こんな学級をどうまとめるか
  • 共同で取り組むのをいやがる子がいるとき
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
勇　眞
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　協力すべきことかどうかを教師が吟味する　総合的な学習。福祉・ボランティアの時間。　グループに分かれて、車椅子で町探検をした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しく知的な授業が学級を再生させる
  • 多様な学習の仕方を学級につくる―私の工夫
  • 「向山型再現する社会科」でダイナミックな学習システムを創る
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
勇　眞
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
１　「向山型再現する社会科」の学習システム　向山洋一氏の社会科実践の中に「再現する社会科」がある。（向山洋一年齢別実践記録集第16巻に詳しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「手のかかる子ども」への適切な対応
  • 「人間関係の悩み」どう理解しどう対応するか
  • 問題が起こったらチャンスと思え！
書誌
心を育てる学級経営 2000年7月号
著者
勇　眞
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　友達を仲間はずれにする子への対応　　「Ａさんがにらんできた」　「Ｂさんたちが私だけグループに入れてくれない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ２月の仕事
  • 思い出に残るイベントを企画する
書誌
心を育てる学級経営 2004年2月号
著者
勇　眞
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級解散まで残り一か月。　「別れ」を意識した指導を心がけなければならない。　六年生は特に卒業を控えている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本で対話が育たない理由　日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当（本音）で何がうそ（建て前）かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 民主的な学級経営に心がける
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校・社会で規範意識の低下が深刻　親が子を虐待する。子が親を殺す。ネット殺人事件は大人・子どもにかかわらず起きている。老人の殺人事件も絶えない。大人も子どもも規範意識の低下を象徴する事件が起きて止…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 「対話」の基礎が崩壊している
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
沖縄県うるま市の中学校で二つの事件があった。　　①　集団暴行死事件　②　集団暴行事件　　この二つの事件は立て続けに起きた。②の次の日に①が起きている。②の事件では肋骨を折るなどしたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 授業の中での対話が中心である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「心の育て方」となっているが、そんなものはない。　心を育てるのにHowtoはない。　子どもたちの心が豊かに育ってほしいと願って教室での生活をするけれども、しかし育ったかどうかは証明できない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 指名なし討論は、子どもの心を覚醒させる
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　討論は、子どもの能力と意欲を覚醒させる　討論の授業は、子どもの頭を活性化する。　■六年生になってからの授業といえば、やっぱり討論！討論によって、きらいだった社会も楽しく勉強できるようになった。社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする　　一　対話を阻むもの１　高学年女子の強いグループ意識…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 教師が対話を学び、実践を続けないこと
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師が対話を学び、実践を続けないこと　　一　アンテナ感度をあげられない　　神は底部に宿り給ふ　　このことをおろそかにすると、教師自身のアンテナの感度が鈍る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大北　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である　　私は本稿で次の点を主張する。　　対話のある授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである　　一　対話力を伸ばせる学級　子どもたちの対話の能力を高めさせたい。こう考えれば、第一に考えなければならないのは、子どもたちが話しやすい環境を作る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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