特集　学び合う学級文化で学級を変える

• 提言・学び合う学級文化とは何か

  • 折り合いがつくる生活文化･･････宮川　八岐
  • 価値創造的な活動を介して学級文化となる･･････深澤　広明
  • 授業でつくられる学び合い育ち合う教室風土･･････片上　宗二
  • 教師の度量で子ども主体の活動を創り出す･･････甲本　卓司

• 学び合う学級文化を阻害している原因は何か

  • 学び合う学級文化を阻害している３つの原因･･････戸田　正敏
  • 自己中心的児童の出現と学級機能の低下･･････古川　光弘
  • 希薄な連帯感と当事者意識の不足･･････水谷　美穂子

• 子ども同士の人間関係をどう作るか

  • いっしょに遊び、いっしょに話そう･･････高橋　恒久
  • 「リセットする」「たたみかける」ことで人間関係を作る･･････勇　眞
  • 全校生徒の目標となる部活動を経営する･･････染谷　幸二

• 子ども理解から学び合う学級文化が始まる

  • 家庭理解からみた子ども理解･･････小田　哲也
  • 生活習慣からみた子ども理解･･････溝端　達也
  • 学習習慣からみた子ども理解･･････岩田　史朗

• 学び合う学級文化をこう創る―低学年

  • 計画的に、イベントやチャレランを実施する･･････佐藤　あかね
  • 指名なし討論で学び合う･･････木田　庄継
  • 入学式の日から、趣意説明をしていく･･････斉藤　奈美子

• 学び合う学級文化をこう創る―中学年

  • ペーパーチャレランは学級を盛り上げる･･････平松　孝治郎
  • 学級文化の「質」を決めるものは何か･･････浜上　薫
  • 安心して失敗できる学級づくり･･････鈴木　康一

• 学び合う学級文化をこう創る―高学年

  • 係活動を活性化させよう･･････黒瀧　耕治
  • 五色百人一首　各札チャンピオン決定戦で仕掛ける･･････桑原　佑樹
  • 係活動で学び合いの場を演出する四つの法則･･････岩田　一博

• 学び合う学級文化をこう創る―中学校

  • 場所と時間とものを確保する･･････山本　芳幸
  • ＴＯＳＳの実践を学級経営や授業の柱にする･･････刀祢　敬則
  • 発達障害を抱えた生徒を活かす･･････真柄　二郎

楽しいクラスをみんなで創る (第6回)

• プロジェクトチームで、手放しの活動を創る･･････江口　儀彦

心を育てる言葉かけ

• ―学習集団論との違いを強調すれば―「創り、発信する共同体に集おう」･･････阿部　好策

規律ある教室づくり (第6回)

• 低学年の場合／話を聞くことができる子どもを育てる･･････田口　広治
• 中学年の場合／２００人がシーンとした状態で進んでいくプール開き･･････小野　隆行
• 高学年の場合／夏休み明けは、四つのことを仕組む･･････田村　治男

「道徳崩壊」をどう再建するか (第6回)

• 「道徳再建」記念すべき日を語る･･････長野　藤夫

宗教をどう教えるか (第6回)

• 踏み絵としての「日の丸」「君が代」･･････平野　久美子

授業・学級経営のつまずき (第6回)

• 子どもの勉強法から生まれるつまずき･･････長瀬　荘一

学級経営力を高める (第6回)

• さきかけ・なかかけ・あとかけで変化を―９月の学級経営･･････山下　政俊