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  • 特集　保護者との信頼関係の築き方
  • 子どもの向上的変容の具体的事実の示し方―小学校
  • 家庭でできない仕事を学校現場で行う。当たり前のことを当たり前に行う。そのことを通信で知らせる。
書誌
心を育てる学級経営 2005年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
全100件(41～60件)
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  • 「考える力」はこうして育てる (第8回)
  • 低学年の場合／考える力は、教師の授業力にかかっている②
書誌
心を育てる学級経営 2007年11月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
文部科学省資料　文部科学省も賑わってきている。教育基本法の改正から一気に動き出した感じだ。　次の学習指導要領への方向性が幾分か想像できるようになってきた…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 「考える力」はこうして育てる (第7回)
  • 低学年の場合／考える力は、教師の授業力にかかっている
書誌
心を育てる学級経営 2007年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「考える力」は、発問から　子ども達が、必死で考える場面は、授業の中から生まれる。当たり前のことを書いているが、この当たり前のことができない…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 「考える力」はこうして育てる (第6回)
  • 低学年の場合／ノート作業は、大切な行為
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
基礎・基本の徹底　「考える力」と「基礎・基本」は、教育界のテーマのように扱われる。　指導主事も同じことをどこに行っても話している。その中で、「言葉と体験を大切にする」という。授業の後に講評として話して…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 「考える力」はこうして育てる (第5回)
  • 低学年の場合／全国学力テストから舵が取られた
書誌
心を育てる学級経営 2007年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業で力をつける　学校で多くの時間を使っているのが授業である。このことは言うまでもないだろう。　遊びの中で力がつくという考えもあるが学校の本務ではない…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 「考える力」はこうして育てる (第4回)
  • 低学年の場合／全国学力テストが教育界に及ぼすもの
書誌
心を育てる学級経営 2007年7月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
激震　43年ぶりに全国一斉の学力テストが実施された。　テスト前日に厳重に送られてきて、金庫でテスト問題は保管される…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 「考える力」はこうして育てる (第3回)
  • 低学年の場合／ほめることで、子どもの考える力を伸ばす
書誌
心を育てる学級経営 2007年6月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ほめる　子ども達を叱って指導する先生がいる。　大きな声を出して指導する。　そういったクラスは、まとまっているようだがどこかぎこちない…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 「考える力」はこうして育てる (第2回)
  • 低学年の場合／「考える力」は、内部情報を増やすことから始まる
書誌
心を育てる学級経営 2007年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級会　私は、学級会が好きである。　子ども達が、運営する学級会である。　私は、ひとり椅子に座って様子を眺めているだけである。子ども達は、口々に好き勝手を言う…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 「考える力」はこうして育てる (第1回)
  • 低学年の場合／「考える力」は、考える場を作らなければならない。それは、教師の手の内で行われる
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
小学校は基礎段階　芸道の世界の上達論は、同じである。　最初は、「真似」から入る。　「学ぶ」は、「まねる」からできた…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 心を育てる言葉かけ
  • 名前は、親からもらった大切な宝物
書誌
心を育てる学級経営 2006年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 小特集　ボランティア活動への挑戦
  • ボランティアの趣意説明の授業を　それが、ボランティア活動の原動力となる
書誌
心を育てる学級経営 2002年7月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ユニセフの授業から活動に　　ユニセフへの募金活動を行っている学校も多いだろう。しかし、その意味について授業をしたクラスは、そうないかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本で対話が育たない理由　日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当（本音）で何がうそ（建て前）かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 民主的な学級経営に心がける
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校・社会で規範意識の低下が深刻　親が子を虐待する。子が親を殺す。ネット殺人事件は大人・子どもにかかわらず起きている。老人の殺人事件も絶えない。大人も子どもも規範意識の低下を象徴する事件が起きて止…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 「対話」の基礎が崩壊している
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
沖縄県うるま市の中学校で二つの事件があった。　　①　集団暴行死事件　②　集団暴行事件　　この二つの事件は立て続けに起きた。②の次の日に①が起きている。②の事件では肋骨を折るなどしたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 授業の中での対話が中心である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「心の育て方」となっているが、そんなものはない。　心を育てるのにHowtoはない。　子どもたちの心が豊かに育ってほしいと願って教室での生活をするけれども、しかし育ったかどうかは証明できない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 指名なし討論は、子どもの心を覚醒させる
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　討論は、子どもの能力と意欲を覚醒させる　討論の授業は、子どもの頭を活性化する。　■六年生になってからの授業といえば、やっぱり討論！討論によって、きらいだった社会も楽しく勉強できるようになった。社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
奥　清二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
個別対応の機会を意図的につくりときには教師の強い指導をする　　一　対話を阻むもの１　高学年女子の強いグループ意識…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 教師が対話を学び、実践を続けないこと
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師が対話を学び、実践を続けないこと　　一　アンテナ感度をあげられない　　神は底部に宿り給ふ　　このことをおろそかにすると、教師自身のアンテナの感度が鈍る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話を阻むものは何か
  • 授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大北　修一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業技量検定Ｄ表の五項目が意識されていないことが原因である　　私は本稿で次の点を主張する。　　対話のある授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
松崎　力
ジャンル
学級経営
本文抜粋
コミュニケーション能力の向上が、対話力育成のカギである　　一　対話力を伸ばせる学級　子どもたちの対話の能力を高めさせたい。こう考えれば、第一に考えなければならないのは、子どもたちが話しやすい環境を作る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 現場から・対話の出来る子どもの育て方
  • 日常的に言葉を大切にした指導を行い、対話のスキルを確実にする
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
雨宮　久
ジャンル
学級経営
本文抜粋
日常的に言葉を大切にした指導を行い、対話のスキルを確実にする　　一　自己主張ばかりの一方通行　「先生。紙…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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