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  • 特集　「討論」で学級を活性化させるコツ
  • 子どもの発言をどう引き出すか―司会役、議長役の能力
  • 小技を使いこなす総合力をつける
書誌
心を育てる学級経営 2007年7月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　子どもの「心」を鍛える学級づくり
  • 現場から―「心」の教育・ここが足りない
  • かくれたカリキュラムを意識せよ
書誌
心を育てる学級経営 2006年5月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級のリスク・マネージメント
  • 学級崩壊を防ぐ―リスク・マネージメント
  • 集団生活のルールを守らない子への対策
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　タイトルを見よ　私が書くのは、「ルールを守らない子への対策」である。「守れない子」への対策なら、ソフトな指導で行動様式をよりよい方向へと導くように対策を立てる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが力を出す係活動のアイディア
  • 提言・子どもが力を発揮する係活動とは
  • 大人も子どもも原理は同じである
書誌
心を育てる学級経営 2005年10月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　権限が与えられていること　人が喜んで仕事をする原理は、大人も子どもも基本的に同じである。　　やったことが認められると、人は動く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学級の「荒れ」を防ぐ危機管理のコツ
  • 学級の危機的状況把握に問題はないか
  • 微妙なムードを感じるセンスをもつ
書誌
心を育てる学級経営 2005年5月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　鈍感　ある六年生の学級に算数TTとして入った。　六月というのに算数のノートを持ってきていない子供が二人、Ａがけの大学ノートという子供が一人、横罫線のみのノートが六人、残りが方眼ノートだが五ミリマス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの「問題行動」にどう対処するか
  • 子どもの「問題行動」」への対処の仕方
  • 確信犯的「問題行動」に立ち向かう
書誌
心を育てる学級経営 2005年3月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級崩壊の中心をなす子ども　　本稿は、ＡＤＨＤやＡＤＤ・アスペルガー等の器質的に障害をもつ子どもへの対処の仕方を述べるものではない。それはおそらく、他の頁で論述されるであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　友だちづくりが苦手な子への援助
  • 学級で浮き上がっている子への援助
  • 担任が寄り添えばいいのだ
書誌
心を育てる学級経営 2004年9月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　気になる共通項　特別支援教育という大きな枠組みの中でＡＤＨＤやＬＤ、アスペルガー症候群に象徴されるような高機能自閉症児を普通学級の中で指導する高い見識と確かな指導力が担任に求められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の「学力向上運動」を広げよう
  • 子どものやる気を引き出す授業づくりとは
  • 必勝形態「クイズ方式」
書誌
心を育てる学級経営 2001年9月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　やる気になる必勝「学習形態」　　経験豊かな教師や授業の腕に自信のある教師でも、子どもたちに学習意欲停滞のかげりが見えてくることがあるだろう。そんなときのやる気回復必勝の学習形態がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的興味を伸ばす授業の組み立て方
  • 面白い授業・面白くない授業―知的興味を伸ばす条件
  • 意欲喚起ができるかどうか
書誌
心を育てる学級経営 2001年5月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
条件１　ネタが子供受けするか　　面白くない授業のことを書いても全然建設的ではないので、面白い授業のことだけを書くことにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学びの習慣化」を図る決め手
  • 「学びの習慣」が身につかない子どもへの援助
  • 「学びのための耐性」の必要性を教える
書誌
心を育てる学級経営 2001年2月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　百の鍛錬　　法則化運動に参加してきた人なら、　　百回続けられるかどうか　　に上達の成否の分かれ目があるのは周知のとおりである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「集団の統率力」で学級崩壊を防ぐ
  • 「学び合う共同体としての学級」をどう統率するか
  • 信頼を勝ち得る指導をする
書誌
心を育てる学級経営 2000年9月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　大前提は「信頼」を得ること　　統率者として必要なのは、集団を動かすための力量を身につけることである。その力量の源は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第12回)
  • 「交流」をキーワードにした学校づくり
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
板書メッセージで「思い」を交流する　　マイケル急逝の時の落書き　５年生のもの。高学年になるとさすがに特徴をとらえた絵を描く子どもが出てくる。似顔絵の技術は学級通信や学習新聞、委員会NEWSなどいろいろ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ２月の仕事
  • 思い出に残るイベントを開く
  • 開けてびっくり「がらくた交換市」
書誌
心を育てる学級経営 2006年2月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　期末の楽しみ「お楽しみ会」　担任時代、学期末には必ずお楽しみ会を開催してきた。子ども達が主体的に企画運営していくのは、当然なのだが、新しい内容がなかなか出てこないことが多い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 11月の仕事
  • 必ず成功する個人面談の秘訣
  • 面談用のアイテムを用意する
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　レイアウト　面談であるから大抵の場合は、相手と正面で向き合う状態である。しかし、これは窮屈でもあり、人とうまく話しができない人には苦痛な配置である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ８月の仕事
  • 学級経営力を高める研修―テーマのしぼり方
  • 授業改善に結びつく研修会へ出よ
書誌
心を育てる学級経営 2004年8月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級経営の中核は決まっている　　二学期に向けていかに充電しておくか？それはもちろん、　　授業改善・向上を図る研修を進める…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小特集１　１年をふり返る思い出の集会
  • 卒業を感謝「ありがとう集会」
書誌
心を育てる学級経営 2002年3月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　趣旨はき違えの「祝う会」　「卒業を祝う会」（いわゆる謝恩会）があった。土曜日の午後、校内の先生方に参加していただき、保護者（全員が母親）の余興出し物と担任団の見せ物（まさに見せ物といってよいドタバ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • サークル自慢 (第2回)
  • 三つの「キー・レター」が活動方針
書誌
心を育てる学級経営 2001年5月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　三つの「Ｆ」が今年の活動方針　　法則化運動とともに歩んできたフリートークも十五年を迎えた。道央拠点としての活動は十年である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教室環境改善のアイデア
  • ５年３組　大谷学級
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
大谷　和明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
▲入口　“関所”三好京三氏の「漢字の関所」を例に……。　▲国語の最後は「みすずさがしの旅」『わたしと小鳥とすずと』を音読してから入室する…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 子どもの疑問・質問に答えることで心を育てよう
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
明石　要一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　日本で対話が育たない理由　日本ではなかなか対話ができない。それはなぜかホンネとタテマエの文化があり、何が本当（本音）で何がうそ（建て前）かの区別が難しいのである。だから、お互いが腹の探り合いに陥る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 民主的な学級経営に心がける
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学校・社会で規範意識の低下が深刻　親が子を虐待する。子が親を殺す。ネット殺人事件は大人・子どもにかかわらず起きている。老人の殺人事件も絶えない。大人も子どもも規範意識の低下を象徴する事件が起きて止…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話を核に子どもの「心」を育てる
  • 提言・対話を核にした子どもの「心」の育て方
  • 「対話」の基礎が崩壊している
書誌
心を育てる学級経営 2010年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
沖縄県うるま市の中学校で二つの事件があった。　　①　集団暴行死事件　②　集団暴行事件　　この二つの事件は立て続けに起きた。②の次の日に①が起きている。②の事件では肋骨を折るなどしたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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