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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　教師力―成功体験のイメージトレーニング
  • 巻頭論文
  • 成功体験のイメージトレーニング
書誌
女教師ツーウェイ 2007年1月号
著者
師尾　喜代子
全100件(21〜40件)
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  • 特集　学級開き三日間の舞台づくり―若手、ベテランの智恵と技を生かす
  • 巻頭論文
  • 新年度準備が一年を決める
書誌
女教師ツーウェイ 2006年5月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
以前担任した保護者から電話が入った。私立に通わせているお兄ちゃんのクラスが荒れていて、　「学校に行きたくない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたの実践―食わず嫌いで損していませんか
  • 巻頭論文
  • 教師修業が教室の子どもたちに届く
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
昨年のＴＯＳＳデーには、たくさんのベテラン女教師たちが参加してくれました。　五〇代の女教師を中心に自宅で開いた「生き残りクラブ」も好評でした。校内で誘った女教師は全員参加してくれました。パソコンを活用…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“人間関係・仕事の悩み―女教師らしい”知的解決術
  • 巻頭論文
  • サークルに参加することも力量
書誌
女教師ツーウェイ 2005年9月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
どんな仕事に就いても職場の人間関係、仕事に関するトラブルや悩みはあります。　特に学校では、職場の上司や仲間だけでなく、日々接している子ども、さらには、子どもの話のみを鵜呑みにする保護者がトラブルを引き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　女教師が拝借したい“男性教師の智恵”
  • 巻頭論文
  • 目標とするクラスをもつ
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
五学年四クラス、初めて向山先生と同学年を組んだときの担任発表が忘れられない。　向山学級は持ち上がりの子どもたちが大喜びし、他の二クラスも若い男性教師の担任で子どもたちは喜んでいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校を仕切る女教師―支持される主任の仕事術
  • 巻頭論文
  • どうせやるなら教えることも仕切ることも楽しもう
書誌
女教師ツーウェイ 2004年11月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
年齢とともに、仕切る場面が増え、責任のある仕事を任されることは、教師の仕事経験に限らない。　経験はもちろん大切だが、年齢の高い女教師の中には、新しいことはすべて反対するような了見のせまい人もいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　今からできる通知表「所見欄」準備大作戦
  • 巻頭論文
  • 通知表「所見欄」準備大作戦！企画力をつける
書誌
女教師ツーウェイ 2004年7月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
私は、ＴＯＳＳ代表の向山洋一先生・ＴＯＳＳ中央事務局の板倉弘幸先生と、同学年を五年間組みました
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　仕事が10倍うまくいくタイムマネジメントのコツ
  • 巻頭論文
  • システムがゆとりを生む・教師が夢を追いかける
書誌
女教師ツーウェイ 2004年2月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
一　システムがゆとりを生む　女教師の毎日は、大変忙しいものです。校務はもちろん、研修、子育て、介護と、いくつになっても仕事が追いかけてきます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 巻頭論文
  • 現場意識をもった、技術工夫の宝庫
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
残念ながら、『女教師ツーウェイ』最終号となりました。　法則化運動は一九八四年に始まりましたが、始まったと同時に解散の時期が明記されました。向山先生の考えによります。最終をイメージしてそれまで、できるだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ネガ対応”をポジ言葉に変換＝便利帳
  • 巻頭論文
  • ポジ言葉で、雪だるま式に学級が明るく楽しくなっていく！
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　「速くしなさい！」　「友達に乱暴してはいけません！」　「静かにしなさい！」　「うるさい
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　憧れの先生になる！魅力磨きの自己改造
  • 巻頭論文
  • 「憧れ」は時として、その人の人生をも左右することがある！
  • 目指すべき「理想の教師像」とは？
書誌
女教師ツーウェイ 2013年9月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
今回の特集は、様々な立場からの「憧れ」に迫る企画にしてみました。　そもそも「憧れ」とは、どういう意味でしょう。辞書を引いてみると、次のように載っていました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室に「熱中文化」を取り入れよう！
  • 巻頭論文
  • 先手必勝！表文化と裏文化を持ち込んでやんちゃな女教師宣言！
書誌
女教師ツーウェイ 2013年7月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　先手必勝で熱中文化を仕掛ける　なんとなく教室が汚い。子ども達が落ち着かない。勝手な行動をとる子が増えてきた。当番をさぼる。いい加減に仕事を済ませる子が目立つ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　必携！「新年度準備指導カプセル」
  • 巻頭論文
  • 新年度準備一年間、学級が安定するためのシステム一挙公開！
書誌
女教師ツーウェイ 2013年5月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
新年度は、一年間を左右する学級内の様々な仕組みを作る時期です。それも、一方的なものではなく、子どもたちと共に作り上げなくてはなりません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「小１プロブレム」の事例と対策
  • 巻頭論文
  • 就学前に、理解したい子どもの実態
書誌
女教師ツーウェイ 2013年3月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
最近、一年生で学級崩壊の話題を聞きます。ベテラン男性教師でも、そうとう苦労して、学校に行きたくない……と思ってしまうそうです。むしろベテランの先生ほど、参ってしまうケースが多いようです。先入観があり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変化のある繰り返し！マンネリ授業が大変身
  • 巻頭論文
  • リズムとテンポは、教室の空気と、教師のリズムで作られる
書誌
女教師ツーウェイ 2012年11月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
いよいよ後半の指導になってきました。学習にも落ち着いて取り組めるようになってきたことと思います
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級が不安定な時、踏みとどまる方法11
  • 巻頭論文
  • いろいろ悩むより、まずは行動を起こす、動くことによって、アイデアも浮かぶ
書誌
女教師ツーウェイ 2012年7月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
スタートが順調でも、五月の連休が終わるころから、心配なことが少しずつ感じられる時があります。私自身も、前年度荒れていたクラスを引き継いで、四月一カ月は、順調に進み【大丈夫だ】と思った矢先に、その後じわ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教科書の“困り感”を乗り切るアイデア
  • 巻頭論文
  • 時間配分と重要部分のポイントをはずさない
書誌
女教師ツーウェイ 2012年1月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
新教科書は、ボリュームもふえ、これまでにない改革がされています。厚さにびっくりしました。　顕著なのは算数です。算数は、問題のページなど外せない場所ばかりです。私自身も算数では悲鳴をあげました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　定番指導を知的に変える場面16
  • 巻頭論文
  • 知的な指導は、小さなことにこだわり、敏感になることから始まる
書誌
女教師ツーウェイ 2011年9月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
一学期の終盤になりました。　授業は、指導は順調にいっているでしょうか？　だんだん、月日がたつと、授業や指導がマンネリ化している、または教材研究が日々の慌ただしさで、追いつかなくて、準備不足になってしま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　やんちゃ君も一気に巻き込むパワー言葉17
  • 巻頭論文
  • 年度初めのスタート　やんちゃたちを一気に巻き込むパワーをもった言葉は、強い味方
書誌
女教師ツーウェイ 2011年5月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
新しいクラスを担任して、最初の出会いで、気になる子が必ずいます。　全体が緊張して、教師の言葉に食い入るように聞いている……教師はそう思って、出会いの場を設定します。普通は、そうです。ところが実際には…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教えて褒める」の効果を実感した場面
  • 巻頭論文
  • 教える―褒めるのサイクルを授業に組みこむ
書誌
女教師ツーウェイ 2011年1月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
最近の研究授業では、「子どもにもっと考えさせる」「子どもの思いを引き出す」「子どもにどのように学習するのかの計画を立てさせる」など、子ども主体で授業をすすめるのが良いのだという話のオンパレードです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援の子を巻き込む“活躍の場づくり”
  • 巻頭論文
  • どこかで活躍の舞台をつくる。チャンスを逃さない
書誌
女教師ツーウェイ 2010年9月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
現在、どこの教室でも発達障害の子どもは、数パーセントいると言われています。実際に判定されていないが、友達とのコミュニケーションがとりにくい、人の話をじっくり聞くのが苦手、怒りっぽい、文字の形がうまくと…
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小学校／中学校
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特集
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