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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 人間解放の授業づくり
  • たんてい三郷クラブ
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
砂川　勲
ジャンル
人権教育
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 第13分科会　分科会の運営と予想される討論の展開
書誌
解放教育 2004年5月号
ジャンル
人権教育
本文抜粋
Ⅰ　今年度の重点的視座　１　二〇〇一年九月一一日の米国同時テロ事件以降、ユニラテラリズム（一国至上主義）によるイラク戦争への自衛隊派遣など、人間の安全や生命がおびやかされ、人権をめぐる状況は急激に悪化…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 差別の現実から解放の願いを
  • ｢せんせ、こんどいつきてくれんの？｣
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
高木　啓子・舩橋　雄平
ジャンル
人権教育
本文抜粋
滋賀県下に四ヵ所ある児童養護施設の一つが校区にある。就学前から高校生まで約四〇人近い子どもたちが在園し、本校には一九人の子どもたちがこの施設（以下「学園」という）から通学している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 差別の現実から解放の願いを
  • 解放研活動のとりくみ
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
近藤　章
ジャンル
人権教育
本文抜粋
教員になって一六年目になります。自分は人権教育をきちんとやっているとは思いません。「部落差別」とは何なのか「解放教育」とは何なのか、最初はわけもわからぬままに動き始めて一一年経ちました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 教職員の自己変革から
  • 少しでも長く　みんなと一緒にいたいと思うから
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
井芹　知弘
ジャンル
人権教育
本文抜粋
僕は、「同和」教育が嫌いでした。　高校に入学して初めて、学校で「同和」教育の授業を受けました。でも、そのころの僕は、「今でも部落差別ばしよるとは、戦前の封建社会に育った年寄りたい。こがん話は、そがん差…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 教職員の自己変革から
  • 自分の足元から
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
波多野　由美子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
私は、家族の愛情を感じる中で育ってきました。父も母も地域の人から頼りにされていたようで、家を訪れて話をしていく人も多くいました。聞くとはなしに聞こえてくる会話に、「ここの子どもたちはよくできる」という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 教職員の自己変革から
  • まきこまれて、まきこんで
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
太田　秀人
ジャンル
人権教育
本文抜粋
私は、四月から障害児学級在籍の俊史と交流学級担任としてかかわってきました。　今年度異動で清湖小学校に転勤になって、新任式の日に初めて俊史と出会いました。障担のＨ先生のとなりの席に座っている俊史を見たと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 教職員の自己変革から
  • 解放教育推進委員会のとりくみから
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
賀須井　英嗣
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　「出会い」の大切さと「組織」について　「解放教育推進委員会」がなければ今の自分はなかったはずである。学校でもたくさんの子どもたちや保護者との「出会い」があったが、これだけたくさんの組合員はもちろん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 転生する子どもの姿を
  • 横糸、縦糸、それから
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
下川　哲郎
ジャンル
人権教育
本文抜粋
福岡県の筑後地区は被差別部落が少数点在している地区である。当然高校生の数も少ないが、今日はその中で私が出会ったＭ、Ｍの親、青年のことを中心に話を進めたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 転生する子どもの姿を
  • 差別をどう考えているか聞きたい
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
花岡　清蔵
ジャンル
人権教育
本文抜粋
父が私に部落出身を告げたのは私が高校二年生の頃だった。宮崎県に解放運動が入って間もない頃である。父の本棚に「解放」や「部落」といったタイトルのものが目立つようになっていた。私は学校の文化祭の一つのコー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 転生する子どもの姿を
  • 子どもと子どもをつなぎたい
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
楢本　昌司
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　まず、自分のことを話すことから　――「学級開きで」　今年は五年生の担任をしています。私はいつも子どもたちとの出会いでは自分のことを話すことから始めています。どんな子がいるんだろう、とわくわくしなが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 転生する子どもの姿を
  • ｢先生、もう学級で俺たち二人のことを呼ばんでな｣と言われて
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
井上　秀行
ジャンル
人権教育
本文抜粋
「来年度からの解放子ども会についてだけど、人数が少ない中、どうしたらいいと思う？」。これは昨年度末、私が青年の優太に問いかけた言葉でした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 転生する子どもの姿を
  • 二一世紀発　学びの総合化
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
矢野　智史
ジャンル
人権教育
本文抜粋
越境は差別だ。この言葉から始まった布忍小学校の同和教育。越境を克服し、荒れと向き合い、荒れざるをえない境遇におかれている子どもたちを前に、地域とともに子どもの学力にこだわりながら、継承と発展をくり返し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 転生する子どもの姿を
  • 基礎学力の定着と進路保障
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
西山　博
ジャンル
人権教育
本文抜粋
本校が位置する地域には被差別部落が点在し、多くの生徒も入学してきます。また、リストラや離婚などにより、精神的・経済的な課題を抱えた生徒や、低学力により自尊感情も弱く、心にキズを負った生徒がここ数年多く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 人間解放の授業づくり
  • ｢くもりなき眼で見さだめ、決める｣
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
原　直樹
ジャンル
人権教育
本文抜粋
校区には地区がなく、城北中では三年前に差別落書き事象がおきました。それまで取り組みは組織的でなく、授業の内容も生徒の心に響くものではなかったかと思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　若い世代が、人権教育をになう　―日教組53次全国教研・人権教育分科会
  • 人間解放の授業づくり
  • 侵略の歴史をふまえた人権教育
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
冨田　真由美
ジャンル
人権教育
本文抜粋
私は、一九五一年に生まれた。一九五一年という年は、戦争放棄したはずの日本が再軍備の道を歩み始め、日米安保条約に象徴されるようにアメリカ追従の道を現在まで歩み続けている原点となった年である。朝鮮半島では…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 解放教育と私
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
高田　一宏
ジャンル
人権教育
本文抜粋
はじめに　残念で仕方がない。いうまでもない。本誌の終刊のことである。　教育書や教育雑誌が売れなくなったといわれて久しい。けれども、本誌が終刊にいたったのは売り上げ不振のせいではない。編集部からの説明に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 「千年にわたって保たるべきもの」として
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
辻　玄子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
原稿依頼をいただいたが、とうの昔に本誌編集現場を退いていて、何も書けそうにない。でも、一つだけこだわりがあった。生活つづり方である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 解放教育の未来―「人権教育のための世界プログラム」第二段階の今
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
新保　真紀子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　新たな段階　二〇一〇年より「人権教育のための世界プログラム」は第二段階を迎え、その重点領域は高等教育とあらゆるレベルにおける教育者、公務員等の人権教育へと広がってきた。初等中等教育での人権教育を重…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • それぞれの立ち位置からの発信と提携を
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
川向　秀
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一　同和教育・人権教育は、「確かなもの」となったのか　私の知人が部落史や同和教育に関する図書を古書店に持ち込んだところ、「とてもさばけない」と断られたという。以前は、その種の図書を比較的に置いていた書…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 改めて人権教育と同和教育の充実とその関係性を考える―同和教育が大切にしてきた視点を基礎に、「部落問題学習」「学力保障」「集団づくり」のさらなる継承発展（＝普遍化）を
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
中村　清二
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　同和教育が大切にしてきた視点　　「地元の同和教育推進校でも家庭訪問がめっきり少なくなっている」「保護者と話をする必要がある際、家庭訪問より携帯電話ですます教員が増えている」という話を、最近よく聞く…
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小学校／中学校
種別
特集
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