関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　これだけは子どもに体得させたい基礎的学習技能
  • 文の読み書き技能をつける
  • 正しいノートの書き方
  • 高学年／速さとていねいさを使い分ける
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
木色　泰樹
ジャンル
授業全般／国語
全100件(61～80件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「教師が面白い」と思う教材（ネタ）の開発
  • わたしが最高に面白いと思った教材
  • 国語／詩を通して「いのち」を考えよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年12月号
著者
大越　和孝
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
◇教材開発の条件　授業という学習の場における教材と考えるならば、面白いだけでは十分ではない。国語科としての力をつけるものでなくてはならない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「繰り返しドリル」はどんな内容（ネタ）が力がつくのか
  • 力のつくドリルの作り方ノウハウ
  • 国語／ドリルを作るにはまず時間を意識する
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年11月号
著者
南　惠介
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　国語を学ぶ上で基礎となる力　新指導要領の改訂以降、「基礎学力」という言葉を新聞紙上やテレビ上で聞くことが非常に多かった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業づくりの基礎・基本の体得を
  • 教材研究・教材開発のイロハ
  • 国語／何気ない言葉も、こだわってみるとおもしろい
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年10月号
著者
小林　誠一
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
光村図書６年「短歌・俳句を味わおう」の最初に、次の歌がある。　　石走る垂水の上のさわらびの萌え出づる春になりにけるかも　志貴皇子…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　基礎学力の定着をはかる補充教材の開発
  • 新しい補充教材の考え方と具体例
  • 国語の基礎学力を定着させる補充教材
  • オノマトペで語彙を増やす
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年9月号
著者
中谷　仁美
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
Ⅰ　はじめに　話し言葉に関するNHKのシンポジウムで神津十月氏が、若者の語彙力の乏しさを「言葉のコンビニ化」と言い表した（教育科学No626明治図書）。「びみょう」「むない」「なにげに」など、みんなが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　基礎学力の定着をはかる補充教材の開発
  • 新しい補充教材の考え方と具体例
  • 国語の基礎学力を定着させる補充教材
  • なぞなぞ大会で話す力の基礎を鍛える
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年9月号
著者
浅川　清
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　「なぞなぞ」の出し方の　「下手」を分析する　　「なぞなぞ」を子どもに出させる。　もちろん子どもたちは、「わーい！」と喜ぶが、「楽しく盛り上がる」時間は訪れない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　発展学習で子どもの学力アップをねらうネタ
  • 国語の発展学習で学力を高めるネタ
  • ゲーム感覚で国語辞典を使おう
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年7月号
著者
爲國　俊江
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
国語辞典を使って　私は、どの学年を担任しても、国語辞典を使わせている。国語辞典は、使い方さえマスターすれば、誰にでも手軽に利用することができる。そして、自分の語彙を大きく増やすことができる。但し、子ど…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　発展学習で子どもの学力アップをねらうネタ
  • 国語の発展学習で学力を高めるネタ
  • みおつくし暗唱詩文集で楽しく暗唱！
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年7月号
著者
稲葉　忠之
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
国語科の発展学習として暗唱はうってつけである。暗唱の意義について向山先生は次のように述べている
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の基礎・基本をおさえた「新・指導技術」
  • 国語
  • 高学年／教科書を隅から隅まで読み尽くす
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
安部　哲也
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　学校で教えること　私たちは、今、限られた時間の中でいかに子どもたちに基礎・基本を身につけさせるのかということを要求されている。年間カリキュラムで、単元で、さらに突き詰めていくと四十五分の授業で具体…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「子どもの勉強観」を変えるとっておきのネタ
  • 「子どもの勉強観」を変えるとっておきのネタ
  • 国語・高学年／漢字文化を知ると楽しくなる
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年5月号
著者
川口　達実
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　漢字の意味を知ると面白くなる　漢字ビンゴ、漢字しりとり、一分間「部首がサンズイの漢字」チャレラン、漢字足し算などを行ってきた。しかし、漢字に対する関心度は高まったとは言えなかった…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「プロらしい授業」で出発できるネタ
  • プロらしい授業で出発できる国語のネタ
  • 高学年／基礎こそこの時期に
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年4月号
著者
伊藤　新吾
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　よい出発をするために　四月、新しいクラスで授業を行う時には誰もがよい出発をしたいと考える。　子どもたちに楽しいと思わせたい、熱中させたい、と様々なネタを掘り起こし、頭を悩ませるわけである…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「プロらしい授業」で出発できるネタ
  • 子どもの挑戦意欲をかきたてる授業のネタ
  • なぞなぞで詩の面白さを！
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年4月号
著者
小泉　幸男
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　この詩の題名は？　　今日は、なぞなぞ詩大会をします。　　と言って次の詩を提示する。ただし題名は隠しておく…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 子どもに「元気と希望」を与える絶対評価
  • 国語
  • 小さな努力を見つける目
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
山崎　一義
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　○をつける　文字を雑に書いてしまう子どもがいた。そのたびに、ノートに×をつけた。それが低学年であっても、何度も×をつけてしまった。それが指導のつもりだった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 子どもに「元気と希望」を与える絶対評価
  • 国語
  • 絶対評価で文章を書く力がつく
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
楠木　大二郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
文章を長く書く　　国語科において、子ども達に身に付けさせたい力の一つである。　我がクラスの子ども達は、毎日日記を書くことが日課となっている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 通知表に書きたい「元気を与えることば」特集
  • 国語
  • 「できる!!」「できない？」
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
萩尾　あづさ
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　本人のできること、得意なことを　記述する。（以下文例）　　音読◆句読点に注意して読んでいます。◆おなかから声を出しています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 通知表に書きたい「元気を与えることば」特集
  • 国語
  • その子らしさを具体的にズバリとほめよ
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
東條　睦宣
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　子供たちはどうとらえているか　通知表の「ことば」が、子供に「元気と希望」を与えているか。「書く側」「伝える側」の視点である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　時代が教師に「経営的センス」を求めている
  • 教科指導の経営的センスを鍛える
  • 国語・高学年／｢段取り・計画・準備」することを明らかにし、実行する
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年1月号
著者
徳田　洋広
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
学力をつける。これが授業をする一番の目的である。学習内容や学習技能を習得させる。このために授業は行われるのである…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　真のプロをめざす「授業づくり」の技術
  • 授業づくりの基礎・基本とは何か―これを忘れては授業にならない
  • 国語／話して、書いて、読むことから始まる
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年11月号
著者
庭野　三省
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　どんな日本語を話しているのか　日本の教師なら国語教師と自覚していなくても、全て日本語を通して、授業を行っている。この点では、全ての教師が国語教師になるのである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法
  • 国語
  • 「の」の追究から見えてくる
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
山田　一
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　素材研究　私の勤めている松崎小学校は、種田山頭火が、卒業した学校である。　学校の門の横に、次のような句碑がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法
  • 国語
  • 単元計画に従って教師自身が極める
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　目的を伴った基礎・基本を　喉の乾いていないロバをいくら苦労して水辺に連れて行っても水は飲まないといった寓話がイソップ物語かなにかにあったように記憶している。その気にならない者に強制しても無駄だとい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 教科書研究のノウハウ
  • 国語
  • 金子みすゞの感性を子どもたちに
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
岩﨑　剛
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
本校では、今年度の研修テーマを　「自分のよさを見いだす子供の育成」と設定し、ふるさとの童謡詩人「金子みすゞ」を伝えるなかで、豊かな感性を育てることに取り組んでいる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ