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  • 授業の腕をあげる教材開発の方途 (第9回)
  • 理科／台所の科学（３）
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年12月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
授業全般／理科
全100件(21〜40件)
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  • 基礎学力をつける授業のネタ (第3回)
  • 理科／金魚をネタにしよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
竹内　健
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
教室や学校で金魚を飼っている先生は多いと考える。その金魚を理科教材として扱ってみると生物分野の基礎基本を定着させる教材となる…
対象
小学5年
種別
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  • 基礎学力をつける授業のネタ (第2回)
  • 理科／タンポポを使って植物の学習をしよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年5月号
著者
竹内　健
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　タンポポを教材にしよう　理科では植物を扱う単元が多くある。一般的にはホウセンカやオシロイバナなど栽培用植物が用いられるが、身近に生育しているタンポポを教材として扱ってみると面白い…
対象
小学校
種別
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  • 基礎学力をつける授業のネタ (第1回)
  • 理科／基礎学力づくりはノート指導から
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年4月号
著者
竹内　健
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　ワークシートよりノート指導　最近、研究会等で授業を観ていて「ノートがあまり使われていないなあ。」と感じることがよくある。理科に限らず様々な教科でノートが使われず、ワークシートが使われている。ワーク…
対象
小学校
種別
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第12回)
  • 理科／クイズで博物館の有効活用
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
「クイズは場面によって生きてくる」というコンセプトの本連載の最終回は、博物館を有効利用するためのクイズの出題方法を紹介する。博物館見学の事前指導、土曜日を利用した自学の推奨、見学当日現地での指導といっ…
対象
小学校
種別
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第11回)
  • 理科／知識の増強、検定クイズ
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年2月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
「クイズは場面によって生きてくる」というコンセプトで本連載を書き進めてきたが、今回は、検定クイズ制度について紹介したい。これは、子どもたちに広範囲の理科知識を身につけさせるという場面設定である。例えば…
対象
小学校
種別
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第10回)
  • 理科／子どもが調べてクイズを作る
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年1月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
「クイズは場面によって生きてくる」というコンセプトで本連載を書き進めている。前回に引き続き、子どもにクイズを作らせる場面を設定してみる。クイズを自ら作るには、内容に関しての知識が必要になる。それだけに…
対象
小学校
種別
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第9回)
  • 理科／ものを使ってクイズに答える２
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年12月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
「クイズは場面によって生きてくる」というコンセプトで本連載を書き進めている。今回は、子どもにクイズを作らせる場面を設定してみる。クイズを自ら作るには、内容に関しての知識が必要になる。それだけに調べる活…
対象
小学校
種別
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第8回)
  • 理科／ものを使ってクイズに答える
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年11月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
「クイズは場面によって生きてくる」という本連載のコンセプトで進めているが、今回は答えを実際のモノを使ったり、観察を通して見つけるパターンのクイズ出題法を紹介する。とかくクイズというと持っている知識の範…
対象
小学校
種別
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第7回)
  • 理科／天体クイズで授業を盛り上げる
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
前回、写真にマスクをかけることによるクイズづくりを紹介したが、今回は星空にマスクをかけるクイズを試みる…
対象
小学校
種別
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第6回)
  • 理科／授業を盛り上げる写真クイズ２
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年9月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
「クイズは、場面によって生きる」というコンセプトの第６回目は、写真を使ったクイズパート２として、写真の授業での活用方法を考えたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第5回)
  • 理科／写真クイズで授業を盛り上げる
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年8月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
「クイズは、場面によって生きる」というコンセプトの第５回目は、写真を使ったクイズをきっかけとした授業の展開を提案する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第4回)
  • 理科／チームで対決基本クイズ
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年7月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
本連載では、クイズをどんな場面設定で行うとより効果的であるかを提案している。つまり、クイズは、場面によって生きる、というコンセプトで進めている…
対象
小学校
種別
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第3回)
  • 理科／開始場面で生きるスタートクイズ２
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年6月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　スタートクイズで授業開始　本連載のコンセプト「クイズは場面によって生きてくる」の第３回目は、第２回目に引き続き、授業の開始場面という設定である。授業開始時に、基礎基本の習得を目的としたクイズを出題…
対象
小学校
種別
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第2回)
  • 理科／開始場面で生きるスタートクイズ
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　スタートクイズで授業開始　本連載のコンセプト「クイズは場面によって生きてくる」の第２回目は、授業の開始場面という設定である。授業開始時に、基礎基本の習得を目的としたクイズを出題することは非常に意義…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • クイズで学ぶ基礎・基本 (第1回)
  • 理科／クイズは場面によって生きてくる
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年4月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　クイズの位置づけを考える　本連載のコンセプトは、「クイズは場面によって生きてくる」である。つまり、どんな良問であっても授業の場面が整わなければ単なるあてもののクイズになってしまう。一見単純な基本問…
対象
小学校
種別
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第12回)
  • 理科／問い続けていくこと
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年3月号
著者
露木　和男
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　魚の餌のとり方　６年生の「人の体のつくりとはたらき」の授業の一こま。　魚の呼吸の仕方が問題になり、学級で飼っているフナを見ることにした。Ｂ．Ｔ．Ｂ溶液を入れ、呼吸をしていれば水の色が変化するという…
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小学校
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第11回)
  • 理科／環境教育を考える授業
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
露木　和男
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　プールのヤゴ　本校のプールにはヤゴが多い。プールの周りに大きな木があり、秋、落ち葉がたくさんプールの中に入る。落ち葉は小さなアカムシなどの餌となり、それがヤゴの餌となる。また、プールの閉鎖が８月の…
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小学校
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第10回)
  • 理科／生き物の知恵を感じる授業
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
露木　和男
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　モンシロチョウの冬越し　１１月の下旬、「冬を迎える生き物」という単元をつくり授業をしたことがある。この時期、関東地方ではもうほとんどのアオムシがさなぎになっている。たまにこれからさなぎになるという…
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小学校
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第9回)
  • 理科／子どもの不思議感覚の覚醒
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年12月号
著者
露木　和男
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授業全般／理科
本文抜粋
１　自覚的になること　３年生の磁石の授業。　この単元で大切にしなければならないことは、子どもが磁石というものに出会い、磁石の不思議さをたっぷりと味わうことだと考えている…
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小学校
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  • 教科の基礎学力をつける指導 (第8回)
  • 理科／知ることと感じることの統一
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年11月号
著者
露木　和男
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　知ることと感じること　レイチェル・カーソンはその著『センス・オブ・ワンダー』の中で次のように述べている…
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