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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る①　「算数的活動」を楽しむ授業
  • 実践化に向けて
  • 「算数的活動」とそのもう一歩先
書誌
楽しい算数の授業 2000年4月号
著者
小島　宏
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑥　｢算数｣を生かした総合的な学習
  • 実践化に向けて
  • ｢算数｣で学ぶ内容や方法が｢総合的な学習｣に生きていること
書誌
楽しい算数の授業 2000年9月号
著者
斉藤　規子
ジャンル
算数・数学／総合的な学習
本文抜粋
１　「総合的な学習の時間」の創設　　●平成８年７月，〔ゆとり〕の中で〔生きる力〕をはぐくむことを重視することを述べた第15期中央教育審議会第一次答申は，横断的・総合的な指導を推進するため「総合的な学習…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る⑤　｢基礎・基本の定着｣を図る授業
  • 実践化に向けて
  • かけ算の理解を図る『数の線』
書誌
楽しい算数の授業 2000年8月号
著者
長嶋　清
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数科における基礎・基本とは　　●新教育課程の「改善の基本的な考え方」において，「ゆとりある中で基礎・基本の確実な定着を図る」ことが述べられている。　このことを算数科の視点で述べれば「ゆとりのある学習…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る④　｢生活との関連を生かす｣授業
  • 実践化に向けて
  • 算数を｢つくる｣こと，｢つかう｣ことの指導を
書誌
楽しい算数の授業 2000年7月号
著者
大谷　一義
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「生活との関連を生かす」ことの意義　　●今回の学習指導要領改訂の特色として，自ら学び，自ら考える生きる力を育成することが挙げられる。このことに関連して，算数科では，学習指導要領「第３　指導計画の作…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る③　領域の「内容を総合させる」授業
  • 実践化に向けて
  • 領域の内容を総合させる授業・その視点と方法
書誌
楽しい算数の授業 2000年6月号
著者
中野　洋二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　　新学習指導要領の「指導計画の作成と各学年にわたる内容の取扱い」の１の(3)に次のような記述がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る②　数量や図形の「感覚を豊かにする」授業
  • 実践化に向けて
  • 数の感覚を豊かにする授業
書誌
楽しい算数の授業 2000年5月号
著者
小西　豊文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　　●明治図書「算数教育」の最終号（平成11年３月号№516）は，特集「明日への算数，こんな授業を創りたい」であった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る①　「算数的活動」を楽しむ授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学１年／数感覚を伸ばし発展が生まれる楽しい授業（いくつといくつ）
書誌
楽しい算数の授業 2000年4月号
著者
細井　宏一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の課題と主な活動　　１＝課題　　〈５の算数魔法の術〉　「おはじき箱の，見えないところの中にあるおはじきの数をあてよう…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る①　「算数的活動」を楽しむ授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学２年／普遍単位（ｃｍ）を自ら導き出す活動（長さしらべ）
書誌
楽しい算数の授業 2000年4月号
著者
中野　篤弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の課題と主な活動　　１＝課題　　「ぴょんぴょんがえるコーナー」で，じゅんいがはっきりわかるには，どのようにしたらよいだろうか…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る①　「算数的活動」を楽しむ授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学３年／言葉での表現活動・操作活動の工夫（かくれた数はいくつ）
書誌
楽しい算数の授業 2000年4月号
著者
筒井　利男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の課題と主な活動　　児童の算数的活動が，問題解決を通して，自ら考え，充実したものとするためには…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る①　「算数的活動」を楽しむ授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学４年／具体的な場面に応じた主体的な活動を（面積）
書誌
楽しい算数の授業 2000年4月号
著者
脇坂　昭視
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の課題と主な活動　　１＝課題　　教室の床ゆかの面積を求めよう！　　２＝課題のねらいと工夫
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る①　「算数的活動」を楽しむ授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学５年／算数が楽しくなる教材の開発（速さ）
書誌
楽しい算数の授業 2000年4月号
著者
小林　洋之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の課題と主な活動　　１＝課題　　動くおもちゃで遊ぼう　　２＝おもちゃの教材化　　これからの算数科には，子供と事象との「かかわり」や，「気づき」の心を大切にし，自分の「思いや考え」にこだわりをも…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　新教育課程に向けた授業を創る①　「算数的活動」を楽しむ授業
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学６年／実際に確かめながら学習しよう（2つの量の関係は？（比例と反比例））
書誌
楽しい算数の授業 2000年4月号
著者
村松　一彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　学習課題と主な活動　　１＝課題　　釘が何本かあります。この釘の本数を速く調べる方法を考えよう…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもが輝き、授業が変わる！算数授業のほめ言葉
  • 総論
  • ほめられると子どもは前向きになる
書誌
楽しい算数の授業 2011年8月号
著者
小島　宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ほめることの意義　ほめることには，さまざまな意義と効用がある。第一に，人間教育の一環としての意義が認められる。「教育の目的は画一を廃し，個々の能力を本人の長所と希望に沿って個性的に，自発的に，自由…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　これは使える！発展学習のワークシート
  • 総論
  • 「使い・高め・越える」発展学習
書誌
楽しい算数の授業 2005年11月号
著者
小島　宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ことさら難しいことをするのが発展学習ではない。また，一部の子どもを対象にしたものと限定するものでもない。「質の高い」学力を定着・維持・向上させるための発想の１つである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　習熟度別学習を効果的にする教材開発
  • 総論
  • 内容は共通・指導法で区別化
書誌
楽しい算数の授業 2004年11月号
著者
小島　宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　教材開発の前提　(1) 　学力の捉え方　「学力」の中身をどう捉　えるかによって，目標や　内容，教材が異なってく…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　習熟度別学習：ここがポイント！
  • 新しい指導法の開発
  • 多様な方式からの最適の選択
書誌
楽しい算数の授業 2002年5月号
著者
小島　宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
習熟度別学習のねらい　習熟度別学習のねらいは，「学習内容の理解や定着の程度に応じた指導によって，全ての子供を目標に到達させる」ということにある。※１…
対象
小学校
種別
特集
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  • 小特集　子供が自ら動き出す場や課題づくり
  • 実践例
  • 問題意識を持たせる多様なアプローチ
書誌
楽しい算数の授業 2001年7月号
著者
小島　宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題意識の重要性　　今 でも，問題解決学習は，次のような学習　過程を踏ませれば育成できると考えられてい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • これでカンペキ！算数授業の総まとめ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３月は，学年の終わりであり，また，次への学年への橋渡しの時期でもあります。　この時期は，教科書はほとんど終わり，まとめの時期となります…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • １　観点別学習状況の評価を生かして
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
前川　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　３月の声を聞くと，年度末のまとめや新年度への準備へ向け，慌ただしい毎日を過ごすことになる。そうした時期こそ，しっかり足を地に着け，その学年の総まとめをし，新学年への確かな橋渡しをしたい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • ２　次のステップにつながる　総まとめに
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
池田　良枝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちの学習をより定着させていくためには，スパイラルな学習とまとめの学習が重要になってくる。特に学年末のまとめの時間は，次のような力が達成，定着されているかどうか判断する場として大切…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • ３　意図的まとめで、次へつなぐ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
片山　好弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「まとめ」の時期に「まとめ」をすること。一見当たり前に思える三学期の学習活動だが，学年まとめの市販教材をやらせっぱなし…。（自省を込めて）これではいけない…
対象
小学校
種別
特集
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