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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集　生活にもっと算数を活用しよう
  • 特集の解明
  • いつも生活の中に算数を探している子供
書誌
楽しい算数の授業 2002年1月号
著者
山田　和美
ジャンル
算数・数学
全100件(41〜60件)
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  • 小特集　個を伸ばす課題選択学習
  • 実践例
  • 導入場面における課題選択
書誌
楽しい算数の授業 2001年10月号
著者
菅野　俊子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　導入場面と課題　新学習指導要領の総則「指導計画の作成等　に当たって配慮すべき事項」に「各教科等の…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　個を伸ばす課題選択学習
  • 実践例
  • ［解決方法の選択］選択を取り入れて，子供の主体性や個性を育てよう
書誌
楽しい算数の授業 2001年10月号
著者
長谷川　雅枝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　解決方法の選択って？　課題の選択なら，予め幾つかの課題を用意　しておいて選択させればいいが，解決方法の…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　個を伸ばす課題選択学習
  • 実践例
  • 練習（適用）問題の選択―３年「あまりのあるわり算」
書誌
楽しい算数の授業 2001年10月号
著者
松原　英機
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本時の課題と主な活動　(1)　課題　　？　かけ算九九表をつかって，下のよ　うなやくそくのあるわり算のもんだい…
対象
小学3年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　指導要録の改訂で評価がこう変わる！
  • 実践例
  • よさを伸ばし，可能性を拓く評価
書誌
楽しい算数の授業 2001年9月号
著者
兼田　寿
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「何を」「どのように」指導するか，それに　ついて「どんな面や点から」「どんなふうに」評…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　指導要録の改訂で評価がこう変わる！
  • 実践例
  • ポートフォリオ的ノートによる評価
書誌
楽しい算数の授業 2001年9月号
著者
家田　晴行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　絶対評価への対応　近年，算数の研究授業の多くは，学校や学　級あるいは児童の実態に合わせた様々な工夫…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　指導要録の改訂で評価がこう変わる！
  • 実践例
  • 自己評価や相互評価ができる子供をめざして―４年「小数・分数のかけ算」を通して
書誌
楽しい算数の授業 2001年9月号
著者
島田　功
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　自己評価とは　教育の究極のねらいは自己評価ができる人　間を育成することである。自己評価ができる…
対象
小学4年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　「ああ，楽しかった！」と子供が実感する授業
  • 実践例
  • 子供が○○することを楽しめる
書誌
楽しい算数の授業 2001年8月号
著者
清水　智子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　楽しさとは　算数の授業が楽しいとはどういうことだろ　うか。また，算数の授業が嫌いとはどういう
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　「ああ，楽しかった！」と子供が実感する授業
  • 実践例
  • 活動の楽しさと考える楽しさ（２年「三角形と四角形」）
書誌
楽しい算数の授業 2001年8月号
著者
林　義典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
○本時のねらい　平成14 年より全面実施される新学習指導　要領の第３学年から第５学年における図形領…
対象
小学2年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　「ああ，楽しかった！」と子供が実感する授業
  • 実践例
  • ゲームを通して計算の世界を広げよう！（１年「０のたしざんとひきざん」）
書誌
楽しい算数の授業 2001年8月号
著者
河原　聡子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数を学ぶ楽しさとは　算数を学ぶ楽しさとは，一体なんだろう。　「先生，はやくやりたいよ」と，算数学習へ…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子供が自ら動き出す場や課題づくり
  • 実践例
  • 問題意識を持たせる多様なアプローチ
書誌
楽しい算数の授業 2001年7月号
著者
小島　宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題意識の重要性　　今 でも，問題解決学習は，次のような学習　過程を踏ませれば育成できると考えられてい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子供が自ら動き出す場や課題づくり
  • 実践例
  • 解決の必要が生まれる活動―５年「かわり方を考えよう」
書誌
楽しい算数の授業 2001年7月号
著者
清水　誉志人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学的な考え方や態度を育てる指導の大切　さは，従前から叫ばれている。しかし，算数　科の目標とも言える数学的な考え方や態度が…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　子供が自ら動き出す場や課題づくり
  • 実践例
  • ふりかえり，より確かなものに
書誌
楽しい算数の授業 2001年7月号
著者
永井　宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 問題づくりは導入時とはかぎらない　　子供たちの問題解決力は，与えられた問題　を解くだけでなく，それ以前に大切にしたい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　1＋1＞2！の効果を上げるティーム・ティーチングの活用
  • ＴＴの活用例
  • 子供の考えを広げ，深めるＴＴ指導
書誌
楽しい算数の授業 2001年6月号
著者
五関　正治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ＴＴ 指導の傾向　ここ数年において日本数学教育研究会で発　表されているＴＴ の研究は，ＴＴ を行うため…
対象
小学3年
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　1＋1＞2！の効果を上げるティーム・ティーチングの活用
  • ＴＴの活用例
  • 課題設定までのプロセスを重視する（わり算）
書誌
楽しい算数の授業 2001年6月号
著者
土居　英一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ＴＴ に対する基本的な考え方　ＴＴ の効果としては次の２ 点を考えている。　（子供のよさを認める視野が広がる…
対象
小学3年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　1＋1＞2！の効果を上げるティーム・ティーチングの活用
  • ＴＴの活用例
  • コンピュータを活用し，能力を伸ばす（二等辺三角形と正三角形）
書誌
楽しい算数の授業 2001年6月号
著者
市川　幸代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　　３ 年生の算数は，初めて取り組む学習内容　が多く，子供たちの理解を要する時間にかな…
対象
小学3年
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教科書をこう使えば効果的！
  • 活用のアイデア事例
  • 教科書は素材―味付けは教師次第
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
深見　眞一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教科書って，何？　研 究授業や授業参観の時に，次のような言　葉をよく耳にする。　「今日は，教科書は使いません。机の上には…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教科書をこう使えば効果的！
  • 活用のアイデア事例
  • 確認・まとめの場面での効果的活用
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
中野　洋二郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 確認・まとめの意味　算数の授業過程における「確認・まとめ」の　場面は，どういう意味を持つのかをふまえて…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　教科書をこう使えば効果的！
  • 活用のアイデア事例
  • 「練習・適用」の場面を多面的に
書誌
楽しい算数の授業 2001年5月号
著者
花田　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「練習・適用」の場面の教科書の役割　教 科書の有効な活用を，「練習・適用」の場　面から考察してみたい…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　移行期最後の年！　算数の重点課題はこれだ！
  • １年／算数の基礎・基本を確実に定着させ，豊かな感覚を養う
書誌
楽しい算数の授業 2001年4月号
著者
伊藤　説朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
□■豊かな感覚を養う　算数科第１学年目標として「数についての感覚」「量の大きさについての感覚」及び「図形についての感覚」を豊かにすることが新しく強調された。数量や図形についての知識や技能を身につけるだ…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小特集　移行期最後の年！　算数の重点課題はこれだ！
  • ２年／指導目標の明確化と｢基礎・基本｣の徹底を
書誌
楽しい算数の授業 2001年4月号
著者
山下　昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
□■はじめに　今回の改訂では，指導内容の厳選による精選の掛け声のもと，多くの内容について学年間の移行や削除がなされた。しかし，算数科の目標は本質的にこれまでと変わらない高度な目標を設定している。このよ…
対象
小学2年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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