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  • 特集　学力アップを図る少人数学習
  • 学力アップを図る少人数学習の実践
  • 低学年／複式・少人数の授業を仕組むために
書誌
楽しい算数の授業 2002年11月号
著者
田中　悦子
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　学力アップを図る少人数学習
  • 少人数学習でおさえたいポイント
  • 少人数学習の限界と可能性を探る
書誌
楽しい算数の授業 2002年11月号
著者
中村　享史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１＝今，なぜ少人数学習なのか　基礎・基本の徹底の中で，少人数学習が新たな試みとして話題になっている。少人数学習は，一人一人の子どもの理解度が分かり，個に応じた指導ができるという利点があると言われてい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力アップを図る少人数学習
  • 少人数学習でおさえたいポイント
  • 指導目標の細分化による評価と指導
書誌
楽しい算数の授業 2002年11月号
著者
島田　和昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１＝はじめに　文部科学省インターネットホームページを見ると，47都道府県にわたる平成13年度少人数指導実施方針が示されている。そのうちティームティーチングが指導方法として記述されているところが７個所…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力アップを図る少人数学習
  • 少人数学習でおさえたいポイント
  • 自己診断能力が学力をアップする
書誌
楽しい算数の授業 2002年11月号
著者
岩谷　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１＝はじめに　少人数学習は，子どもたちの個性や能力に応じた指導を行うことで，基礎・基本の着実な理解を保証するための学習の形態である。子どもたち一人一人には，学習する課題に対する興味や関心等に違いがあ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力アップを図る少人数学習
  • 学力アップを図る少人数学習の実践
  • 低学年／その子の思考に寄り添う支援を
書誌
楽しい算数の授業 2002年11月号
著者
前田　祐貴子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
はじめに　「算数って楽しい」と思えるのは，一人一人がその内容について本当に理解でき，それを使いこなせるときだろう。誰もがその１時間の中で一歩でも前進することができ，楽しいと思う授業をしたいと常に思っ…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • これでカンペキ！算数授業の総まとめ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３月は，学年の終わりであり，また，次への学年への橋渡しの時期でもあります。　この時期は，教科書はほとんど終わり，まとめの時期となります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • １　観点別学習状況の評価を生かして
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
前川　公一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　３月の声を聞くと，年度末のまとめや新年度への準備へ向け，慌ただしい毎日を過ごすことになる。そうした時期こそ，しっかり足を地に着け，その学年の総まとめをし，新学年への確かな橋渡しをしたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • ２　次のステップにつながる　総まとめに
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
池田　良枝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　子どもたちの学習をより定着させていくためには，スパイラルな学習とまとめの学習が重要になってくる。特に学年末のまとめの時間は，次のような力が達成，定着されているかどうか判断する場として大切…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 総論
  • ３　意図的まとめで、次へつなぐ
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
片山　好弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「まとめ」の時期に「まとめ」をすること。一見当たり前に思える三学期の学習活動だが，学年まとめの市販教材をやらせっぱなし…。（自省を込めて）これではいけない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 学年別実践事例
  • ［１年］楽しくバッチリ！１年生の総まとめ！
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
桑山　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　１年生の算数指導を総まとめするため，先生方は様々に工夫されていることだろう。もちろん，教科書巻末の問題に取り組ませ，診断，評価し，個別に指導する方法も有効である。しかしながら，折角のまと…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　これでカンペキ！算数授業の総まとめ
  • 学年別実践事例
  • ［２年］次の学年に活用できるまとめを！
書誌
楽しい算数の授業 2012年3月号
著者
井上　正人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　子どもの実態の中で見えること　年度末になると，多くの学校で「点検テスト」「診断テスト」など，まとめの評価をするのではないかと思う。本校でも，２月下旬から３月上旬にかけて４領域（数と計算，量と測定…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 「言語力」を鍛える算数授業
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
言語力の育成が課題となっています。これは，国語科だけでなくて他教科でも育成すべきことだと提言されています。そもそも原点は，文部科学省の言語力育成協力者会議が発端だと考えます。そこでは，「言語力の育成方…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 総論
  • 子どもの表現の質を高めるために
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
日野　圭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　文部科学省・言語力育成協力者会議（2007）では，言語力を，「知識と経験，論理的思考，感性・情緒等を基盤として，自らの考えを深め，他者とコミュニケーションを行うために言語を運用するのに必…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 総論
  • 数直線図で鍛える言語力
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
佐々木　寿洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　式（言語）に関する能力を鍛える　思考力・判断力・表現力等の育成のため，言語活動の充実が言われている。このことは，筋道を立てて考えたり，表現したりすること等を目標とする算数科において特に重要なことで…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 総論
  • 考える能力と表現する能力
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
和田　裕枝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　算数科における言語活動を行う目的は，数学的な思考力，判断力，表現力等を育成するためである。評価の観点で言えば，「数学的な考え方」である。言い換えると言語活動の充実を通して算数科で培いたい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 学年別実践事例
  • ［１年］つながる言葉を大切にした算数の学習
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
纐纈　千春
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　言語は知的活動，コミュニケーション，感性・情緒の基盤である。そして，算数において大切な論理的思考力の育成に欠かせないのが言語である…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　「言語力」を鍛える算数授業
  • 学年別実践事例
  • ［２年］もとにする思考や表現を大切に
書誌
楽しい算数の授業 2012年2月号
著者
長間　清人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　授業づくりで大切にしたいこと　子どもたちが思いや考えを伝え合うために必要なことを考え，日々の授業を充実させることが「言語力」を鍛えることにつながる…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「表現力」を高めるノート指導アイデア
  • 「表現力」を高めるノート指導アイデア
書誌
楽しい算数の授業 2012年1月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領の算数科の目標では，「表現力」の育成がうたわれています。それだけ，これまでの算数の授業が，問題解決，問題練習に傾いていることを改善しようとしたものといえるでしょう…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「表現力」を高めるノート指導アイデア
  • 総論
  • １　数学的な思考力・表現力を高めるノート指導―式，図，表等を使って着想，プロセス，根拠等を書く習慣をつける―
書誌
楽しい算数の授業 2012年1月号
著者
一ノ瀬　喜子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　思考力と表現（書く）力は互恵関係にある　新学習指導要領では，思考力・判断力・表現力を育てるために，「言語活動」を充実することが示され，算数科でも，具体物を用いたり，言葉，数，式，図，表，グラフなど…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「表現力」を高めるノート指導アイデア
  • 総論
  • ２　「言語活動の充実」の目的を理解し、指導の改善に生かす
書誌
楽しい算数の授業 2012年1月号
著者
中川　愼一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　学習指導要領に示された言語活動の充実　「言語活動の充実」について，平成20年版『小学校学習指導要領』の第１章総則の第１「教育課程編成の一般方針」の１に，次の記述がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「表現力」を高めるノート指導アイデア
  • 総論
  • ３　基本スタイルから個性的なノートへ
書誌
楽しい算数の授業 2012年1月号
著者
五関　正治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数科における表現力　①　表現力と言語に関する能力　新しい学習指導要領（平成20年３月告示）の重点事項は，理数系の学力，英語力，伝統文化，道徳教育の４本柱である。そして，これらを含めて全教科・領域…
対象
小学校
種別
特集
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