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  • 特集　学力向上フロンティア校から学ぶ
  • 学年別実践事例
  • ２年／すべての子にテープ図のよさを！
書誌
楽しい算数の授業 2005年12月号
著者
岡部　裕子・野澤　文
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 特集　「コミュニケーション能力」を育てる算数授業
  • 学年別実践事例
  • ２年／関わり合い、学び合う場を大切に！
書誌
楽しい算数の授業 2006年6月号
著者
西木　綾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　土台としての学級づくりを　授業の中でコミュニケーション能力を育てるには，まず，自分の思いや考えを安心して表現することのできる温かい雰囲気が学級の中になければならない。手を挙げての発言はもちろん，感…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　楽しい授業を創る教材・教具活用のアイデア
  • 学年別実践事例
  • ２年／身の回りにある算数
書誌
楽しい算数の授業 2006年5月号
著者
亀井　勝弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　楽しさを感じながら毎日学習することは誰もが望むことである。算数の学習において，「楽しさを感じるとき」はどのようなときか…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　若手教師の算数授業力を鍛える①発表のさせ方
  • 学年別実践事例
  • ２年／発表力を育てる指導―２年「かけざん」
書誌
楽しい算数の授業 2006年4月号
著者
並木　久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　自分の思いや願いを「伝えあう力」が十分身に付いていない状況から日常のちょっとした言動においてキレたり暴力に訴えたりする子どもたちの現状が，今日的に大きな課題として取り上げられている。確か…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　学習カードを活用した授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ２年／自己評価カードから知る子どもの思い
書誌
楽しい算数の授業 2006年3月号
著者
林　美佐子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　評価方法としては，授業においての学習活動の様子，ノートの記述内容，テストなど様々な方法が挙げられる。その中の一つに自己評価がある…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「少人数・コース別選択学習」の効果的な運営法
  • 学年別実践事例
  • ２年／児童一人一人が成長できる指導体制の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2006年2月号
著者
伊藤　勝治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校では，学力向上フロンティアスクールとして，国や県の基本方針を受け，研究主題を「『確かな学力』をもつ児童の育成」と掲げ， 研究に取り組んできた…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　子どもの「算数力」を鍛える授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ２年／日々の積み重ねが算数力を育てる
書誌
楽しい算数の授業 2006年1月号
著者
宮地　弘悦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　私のクラスの児童に，算数に対するアンケートをとったところ，約９割の児童が「算数が好き」「算数が大好き」と答えた。その理由は，「友だちと考えることが楽しい」「いろいろな考え方がある」「計…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　学力向上フロンティア校から学ぶ
  • 総論
  • 学力向上フロンティア事業の概要と成果
書誌
楽しい算数の授業 2005年12月号
著者
長崎　栄三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　学力向上フロンティア事業の目的　「学力向上フロンティア事業」は，文部科学省によって平成14年度から平成16年度までの３年間行われた。平成14年度に「確かな学力」の向上に資するために始められ，平成1…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力向上フロンティア校から学ぶ
  • 総論
  • 子どもの個性を生かす教育を目指せ
書誌
楽しい算数の授業 2005年12月号
著者
伊藤　説朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年度までの２～３年間に及ぶ学力向上フロンティアスクールの実践から多くのことを学ぶことができるが，ここでは特に「少人数／コース別指導」の実践研究から得られた成果について述べることにする…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学力向上フロンティア校から学ぶ
  • 総論
  • 授業改善のための評価改善
書誌
楽しい算数の授業 2005年12月号
著者
増田　吉史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　評価の現状と課題　教科書の解説と計算練習が主体の，何とも古くて工夫のない授業が繰り返される。子どもたちの方も繰り返しドリルや，速さと分量を競う学習は嫌いでなく，静かに夢中になって取り組むので，一見…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これは使える！発展学習のワークシート
  • 学年別実践事例
  • ２年／きまりは活用してこそ、よさが分かる
書誌
楽しい算数の授業 2005年11月号
著者
笠井　健一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　３年の学習へのつなぎ目として　２年生では，九九をつくったときにつかったきまりとして，多くは次の二つがまとめられる。すなわち，乗数と積との関係と交換法則である…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　基礎学力を伸ばす朝学習の実践
  • 学年別実践事例
  • ２年／「自ら学習を進める力」を育てる朝学習
書誌
楽しい算数の授業 2005年10月号
著者
菅原　久忠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　朝学習で大切にしたいこと　私が算数科の学習で大切であると考えているのは，子どもが｢なぜだろう｣｢何をもとにしているんだろう｣といった問いをもつことである…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　子どもが飛びつく発展・応用問題の指導
  • 学年別実践事例
  • ２年／図や式から文章問題を作ろう
書誌
楽しい算数の授業 2005年7月号
著者
川畑　千鈴
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　文章問題の意味　私たちは，効果的な発展的な学習を実施する際に，既習の学習内容を基に，さらに学習を深めたり，広げたり，進めたりすることをねらう。その際に，既習の学習内容を別の視点で見直すことで，その…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「算数大好き！」にする指導のアイデア
  • 学年別実践事例
  • ２年／“はっけん”を楽しむ授業
書誌
楽しい算数の授業 2005年6月号
著者
勝木　奈美恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「算数の授業が楽しい」そう感じた子どもは　きっと算数を好きになってくれるだろう
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「確かな学力」を育てる発問・助言のアイデア
  • 学年別実践事例
  • ２年／発問を考えるための３つのポイント！
書誌
楽しい算数の授業 2005年5月号
著者
岸田　和男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　授業の中での発問・助言の大切さは言うまでもない。「確かな学力」を育てる発問・助言を考える上で大切なポイントとして，次の３つの点をあげたい…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　文章題が好きになる授業のアイデア
  • 学年別実践事例
  • ２年／問いを持たせる工夫とアイデア―「たしざんとひきざん(1)」
書誌
楽しい算数の授業 2005年2月号
著者
半田　聖一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　子どもの発想を大切にした授業展開　問題解決では，子どもたちが主体的に課題を発見し，よりよい解決をしていくことが求められる。子どもたちの発想や着眼を大切にして授業を組み立てていくことは，積極的な学び…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　計算力アップを図る指導のアイデア
  • 学年別実践事例
  • ２年／みんなで楽しく計算力アップ
書誌
楽しい算数の授業 2004年10月号
著者
福井　恵梨
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　本校の研究テーマは「どの子にもわかる喜　び，できる楽しさが実感できる算数の授業を　めざして」である。学力向上フロンティア事…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　算数的活動を生かしたグループ活動
  • 学年別実践事例
  • ２年／算数的表現力に培うグループ学習―２年「形づくり」の授業実践を通して
書誌
楽しい算数の授業 2004年9月号
著者
古賀　康弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
○本時の主張点　算数科で重視される筋道を立てて数理追究　する学びの実現のためには，自ら試行錯誤し
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　基礎・基本の定着を図る指導と評価
  • 学年別実践事例
  • ２年／コース学習で基礎・基本の定着を（２年「たし算とひき算のひっ算」）
書誌
楽しい算数の授業 2004年8月号
著者
福島　みどり
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　本単元の基礎・基本は何か　この単元の学習を通して，一人一人の子どもに身に付ける基礎・基本は何かをまず明らかにする。計算ができるという技能面だけが基礎・基本ではない。これまでの既習をもとにして筆算の…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　「確かな学力」の定着をめざした授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ２年／考える場と鍛える場の使い分け
書誌
楽しい算数の授業 2004年7月号
著者
北澤　猛史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「確かな学力」の定着をめざした授業づくり　実践２年　２年生の一年間の算数を見通し，思考力を　身につけるためにどの単元で課題解決学習を…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　文部科学省「学力テスト」を生かした授業づくり
  • 学年別実践事例
  • ２年／手続き的な勉強は終わりにしよう―構造的な理解を目指す「かけ算九九」の実践
書誌
楽しい算数の授業 2004年5月号
著者
佐藤　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
手続き的な勉強は終わりにしよう　文部科学省「学力テスト」を生かした授業づくり――構造的な理解を目指す「かけ算九九」の実践――…
対象
小学2年
種別
特集
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