特集　子どもの「算数力」を鍛える授業づくり

• 総論

  • 「学び方」と「考え方」を同時に身に付ける･･････家田　晴行
  • 「志水流○つけ法」「意味付け復唱法」で「算数力」をつける･･････蜂須賀　渉
  • 算数力、それは算数世界を自ら探求することを楽しめる力･･････田中　博史

• 学年別実践事例

  • １年／つぶやくことから始めよう･･････�M　美江子
  • ２年／日々の積み重ねが算数力を育てる･･････宮地　弘悦
  • ３年／定着しにくい「算数力」を高めるために･･････渡邉　延幸
  • ４年／「実感をともなった理解」を大切にして自ら学ぶ力を培う〜4年「がい数」の実践から〜･･････諸橋　智
  • ５年／どちらが広い？〜論争により「問題解決力」を育てる〜※「平方四辺形の面積」･･････大澤　隆之
  • ６年／多様な視点を関連させていく授業･･････福永　敬

算数Short story (第46回)

• ガンマス校長先生の算数朝会10･･････小西　豊文
  〜円いふたは落ちないよ〜

授業力アップ！　今月の授業と板書

• 【第１学年】大きいかずをかぞえよう･･････金子　明子
  〜大きい　かず〜
• 【第２学年】九九のきまり･･････根木　勝英
  〜九九のひょう〜
• 【第３学年】はこの形をしらべよう･･････久野　哲司
  〜はこの形〜
• 【第４学年】記録を整理して表に表そう･･････杉浦　均
  〜調べ方と整理のしかた〜
• 【第５学年】くらべ方を考えよう･･････谷中　緑
  〜割合〜
• 【第６学年】比を使った問題を考えよう･･････山岡　良介
  〜比とその利用〜

自著を語る (第40回)

• 『「ずれ」を追究する算数科授業の創造』･･････大下　美津子

算数が好きになる問題

• 小学１年／いろいたであそぼう･･････菅野　広紀
• 小学２年／九九表ビンゴ･･････高尾　明博
• 小学３年／重さ当て名人になろう！･･････片島　美津子
• 小学４年／長方形でできる形･･････福田　衛人
• 小学５年／パーセントコレクター･･････真壁　信義
• 小学６年／３つの数字のひみつ!?･･････熊野　和久

算数授業奮闘記 (第46回)

• 縦のつながりを大切にした学習を目指して･･････古林　香苗

個に応じた発展問題事例 (第46回)

• １年・大きいかず／２年・九九のきまり／３年・２けたをかけるかけ算の筆算／４年・記録を整理して表に表そう／５年・割合／６年・さらに分数のかけ算とわり算を考えよう･･････福岡県大牟田市小学校算数教育研究委員会

算数教育ホットニュース (第46回)

• こどものための数学事典･･････清水　克彦

若い教師のための算数指導入門 (第22回)

• 教具の開発と活用･･････中野　洋二郎

子どもの視点から授業づくりを見直す (第4回)

• 「はっきりさせたい」から始まる話し合い･･････夏坂　哲志

「確かな学力」をつける教材研究 (第10回)

• 割合の導入教材･･････中村　享史

算数科におけるコミュニケーション能力の育成 (第10回)

• 学級・学習集団をはぐくむ･･････金本　良通

授業におけるメタ認知の育成 (第10回)

• 評価とメタ認知･･････重松　敬一

全国研究校だより／北から南から (第20回)

• 広島県安芸太田町立戸河内小学校･･････倉本　樹

• １並びのかけ算から生まれる数･･････東原　正二郎