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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • 論議から見逃されていること
  • 「時は金なり」の認識の欠如
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
迫田　一弘
全100件(41〜60件)
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ黄金の三日間の対策
  • 学級崩壊した人を助けてくれるこの本
  • 学級崩壊から立ち直るための五冊
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
『授業の腕をあげる法則』明治図書　学級崩壊の主たる原因の第一は授業が下手だからだ。こう自覚する教師なら、再起することは可能である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「やっただけ（履修）」学習から「身につけさせる（習得）」学習へ
  • 習得の評定は、どのようにされているか（漢字・計算etc）
  • システムと評定で漢字を習得できる
書誌
教室ツーウェイ 2008年11月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　漢字スキルでないと習得できない　この十年間以上、ずっとあかねこ漢字スキルを使ってきた。しかし今年は訳あって、年度当初に漢字スキルが使えなかった。やっと九月から漢字スキルを使い始めた。それは苦手な子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　荒れはじめた教室を立て直す
  • クラスが荒れたらすぐに読みたい本
  • お勧めはこの本
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
迫田　一弘
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領で授業はこう変わる
  • 教科の改善での注目点
  • 【道徳】教育基本法改正と連動している
書誌
教室ツーウェイ 2008年6月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教育基本法改正に連動する改善の注目点　教育基本法の改正に対応し、道徳においては、学習指導要領案の主な改正点（文科省ＨＰより）で次のように改正された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 国語学力テストＢ問題の傾向と対応
  • 指示文章の書き抜き　文章を検討せざるを得ない発問で鍛えよ
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
国語
本文抜粋
１　学力テスト国語Ｂ問題における傾向の分析　「指示文章の書き抜き」と考えられるのは以下の問題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級崩壊をさせない法則　―黄金の三日間から始まる年間の見通し―
  • 出会い前夜
  • 全員の名前を覚える　名前を覚えて教師の権威を打ちたてよ
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　なぜ全員の名前を覚えるとよいのか　毎年、出会いの前日に学級の全員の名前を覚えてきた。なぜか。出会いの一日目は、ただの三六五日のうちの一日ではないからだ。黄金の三日間の出会いのスタートを飾るものだか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師の悩み解消　ＴＯＳＳデー参加三万人の悩み
  • 授業のやり方がわからない（本を読んでもわからない）
  • ＴＯＳＳで授業づくりの基本を学ぶことだ
書誌
教室ツーウェイ 2007年2月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　なぜ毎年、学級経営・授業で失敗するのか　春のＴＯＳＳデーの参加者の感想に以下のようなものがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 「教師力をつける」ことをどう考えてきたのか
  • 大学で教師力をつけているか
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　大学において教師力をつけているか　学生ＴＯＳＳデーに来た参加者の感想に以下のようなものがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「真犯人はこいつだ」がえぐり出す教育界改革のテーマ
  • 授業の術を教えない教育系大学の授業
  • 新卒が学校でまともに授業できないわけ
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　荒れる新卒の教師の学級　四月、いくつもの学校に大学を出たばかりの先生が赴任する。希望に胸をふくらませて学校に来る教師たちは清々しく明るい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対成功する新学期学級づくり　黄金の三日間
  • 学級崩壊の前兆…アドバルーンへの対応
  • アドバルーンを駆逐する
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　必ず出るアドバルーン　四月、リセットして、今度こそはよい学級を創ろう。去年の二の舞はすまいと固く決意をするにふさわしい月である。充実した黄金の三日間の指導により、すばらしい一年にしていきたいと思…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ここが聞きたい　授業・学級経営ＱＡ特集
  • 保護者とのかかわりについてのＱＡ
  • いじめがあると連絡があったときの対応法
書誌
教室ツーウェイ 2006年1月号
著者
迫田　一弘
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教室騒然……原因と脱出までのドラマ
  • 教室がほころび始める兆し
  • ベテラン教師でも不勉強だと学級崩壊を生む
書誌
教室ツーウェイ 2005年11月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　ベテラン教師でも学級は崩壊する１　数年前、あるベテラン教師の学級が崩壊した。毎年、教育センターにも通い、毎日遅くまで残っては教材の準備をする熱心な教師であった。しかし、その教師のクラスは崩壊したの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　我流は状況を悪化させる
  • 質問に答えます―学級経営編
  • 指導が入らない子への対応　全員を味方につけて闘うこと
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
春のＴＯＳＳデーで出されたＱとそれに対する回答という形でＡと解説を述べる。　１　指導が入らない子への対応…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み　教師技量アップ術
  • 我がサークル夏休みの企画
  • ＴＯＳＳ広島サマーセミナーと子どもＴＯＳＳデーの運営で技量をアップする
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　ＴＯＳＳ広島サマーセミナーの運営　広島では毎年、夏と冬にＴＯＳＳ広島主催のセミナーを開催してきた。冬は自前の講師陣で、夏は全国区の講師陣をお呼びする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 脳科学を学んでびっくりしたこと
  • 大局を理解させるのに向山型ノート指導法は有効である
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
一　大局を理解すること　最先端の脳科学者である池谷裕二氏は『脳の仕組みと科学的勉強法』（ライオン社）の中で次のようにいう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の仕事に開眼したあの時
  • ひとかわむけた教師
  • 責任ある立場が教師を変える
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　どうしようもなかった教師の姿　２００１年７月法則化体育全国セミナーが広島で開催された。そのセミナーに参加した若い教師は、私が代表を務めるＴＯＳＳ広島コンマサークルの門を叩いてきた。名前を「今井　豊…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師が変わらなければクラスは変わらない
  • 学級の崩れの責任は教師にあると気付かない人
  • 学級崩壊をするのは原則を外しているからだ
書誌
教室ツーウェイ 2004年6月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　あるベテラン教師の学級が崩壊した　数年前のことである。あるベテラン教師の学級が崩壊した。毎年、教育センターにも通い、校内でも研究授業に励むほどの教師である。自己研修をしない教師ではない。教科指導に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　タイム別全仕事
  • タイム別全仕事
  • 算数の授業（二校時）
  • 視線を集め一時に一事で指導する
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
迫田　一弘
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ、貴方の授業中子どもが騒ぐのか
  • 授業が集中する五つの原則
  • 『授業の腕をあげる法則』の原則で授業が集中する
書誌
教室ツーウェイ 2004年1月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
授業が集中する５つの原則　向山洋一先生の『授業の腕をあげる法則』から授業が集中する５つの原則を選び、サークルの若手メンバーの授業参観と私の学級の事例から述べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自分の授業力を測るＴＯＳＳ授業技量検定
  • くやしさをバネにリベンジを誓う
  • 段位に挑戦する気概をもつ
書誌
教室ツーウェイ 2003年11月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
一　模擬授業は提案性が生命線　今年の３月８日、岡山で向山型授業作りセミナー「かかってこい」がＴＯＳＳ岡山ＭＡＫの主催で行われた…
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小学校／中学校
種別
特集
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