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  • 特集　私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • どの子の絵も見違えるようになった
  • 基本原理＊かたつむりの線で自信をつけた子
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
図工・美術
全100件(61～80件)
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  • 佐藤式工作法 (第55回)
  • ビー玉の動きを生かすための条件は何か？
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
箱の中のビー玉。ビー玉は、やや大きめのもの（直径約２・５㎝）を使用。　箱を傾けるとビー玉が動き出す。その動きを生かしてつくるためにはどのような条件が必要となるか。それは…
対象
小学校／中学校
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  • 酒井式2011 (第1回)
  • おとなが子どもになる元気なシナリオ
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
左の二枚の絵を見て、読者はどう感ずるだろうか。　私もたくさんの講座をやってきたが、こんなに元気のいい作品がそろった講座はめずらしい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 佐藤式工作法 (第54回)
  • 教材開発のヒント─動きへの着目─
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
教材開発の手がかりは何か。　伝承玩具や遊びなどの他にも日常の生活のなかからヒントを得ることができる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 成功体験の授業
  • 描こうとしない子が描けるようになった酒井式指導
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
坂上　潤子
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
「絵なんか大嫌いだ！」　それまで、絵を描くことを極端に嫌っていたえびちゃん（仮称）の言葉が、十年近く経った今でも鮮明に耳に残っている。そして…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 酒井式2010 (第6回)
  • 動的な作画法の工夫「ふるやのもり」
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
「ふるやのもり」とは何だろう？　これは、この民話に登場するおばあさんの造語である。この世で一番怖いものは泥棒でも狼でもなく「古屋の漏り」つまり家が古くなって雨漏りがはじまることだと言うのである。いかに…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 佐藤式工作法 (第53回)
  • 伝えたい心　自然に感謝、ものに感謝、人に感謝
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
どのような工作教材が必要か。　そう問われれば、「造形力を高めるとともにものづくりの心を伝えるもの」と答える…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 佐藤式工作法 (第52回)
  • 何ができるかな？くねくねダンボール
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
くねくね動くダンボール。　材料の特性を生かした教材である。　【材料・用具】○片面ダンボール（今回はカラーダンボールを使用）　○折り紙　○はさみ　○スティックのり　○セロハンテープ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 酒井式2010 (第4回)
  • 花いっぱいになあれ
書誌
教室ツーウェイ 2010年10月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
自分が男なので、どうも私のシナリオは「男の子向け」にできてしまうらしい。　昔、同じ学校に勤めていた女教師に、「もっと女の子が喜ぶようなシナリオも書いてよ」と注文をつけられたことがある…
対象
小学校／中学校
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  • 佐藤式工作法 (第51回)
  • 制作後の鑑賞─ねらいは何か、そしてその方法は？─
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
鑑賞のねらいはつくること（表現）や見ること（鑑賞）に共通するものの見方や考え方（価値観）を鍛えることにある…
対象
小学校／中学校
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  • 酒井式2010 (第3回)
  • 「雪の夜の物語」シナリオ誕生まで
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
隣の公園で、子どもたちが雪だるまを作っていた。実に楽しそうである。　これは、このままで絵になるなあと思ってみていたが、この時はそんなに強い意欲はなかった…
対象
小学校／中学校
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  • 成功体験の授業
  • 酒井式で子どもに成功体験を！
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
星野　泰洋
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
酒井式には大本となる四つの原則がある。　　踏ん切る　集中する　「良し」とする　それを生かす　　それぞれに大切な原則であり、酒井先生の人生観までも反映しているような、奥の深さがある…
対象
小学校／中学校
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  • 佐藤式工作法 (第50回)
  • 発想を広げる─教材の質を変えて　しわしわ紙の大活躍!!
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
色画用紙をしわしわに。　そこからどのように発展させることができるか。三つの事例を示した。　第一は、顔（立体…
対象
小学校／中学校
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  • 佐藤式工作法 (第49回)
  • 身近なものでどんな顔ができるかな？　創作のための三つのポイント
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
主な材料は色画用紙。　創作する際のポイントは三つ。　第一は「いろいろな方向から見ること」。　上下、左右、逆にしてみる。同じものでも見る方向によって思い浮かぶ形は異なる…
対象
小学校／中学校
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  • 酒井式2010 (第1回)
  • 幼児がひとりで描く絵
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
上の解説でもお分かりのように、上の二枚は、私の講座を受けた一人の幼児の一つの絵画体験である。　母親の加藤奈美さんのダイアリーから…
対象
小学校／中学校
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  • 佐藤式工作法
  • 上下の動きから何ができるかな？
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
紙人形があがったりさがったり。　ボール紙やクリップなどを活用した動く仕組みを下に示した。　つくる際のポイントは次の二つ…
対象
小学校／中学校
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  • 酒井式新ステージⅣ (第6回)
  • 「シャボン玉」のニューバージョン
書誌
教室ツーウェイ 2007年2月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
いわさきちひろ　を知らない人はまずいない。私が十人に聞いたところ十人とも知っていた。　知っているだけではない。それぞれが口々に彼女の絵が好きだという…
対象
小学校／中学校
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  • 佐藤式工作法
  • 基本型からの発展プロセス　びっくりバタバタの場合
書誌
教室ツーウェイ 2007年1月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
基本形からの発展プロセス　作品／北海道教育大学学生　　「竜の舞」での制作手順。　その基本形からの発展プロセスは他の造形教材でも活用できる…
対象
小学校／中学校
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  • 酒井式新ステージⅣ (第5回)
  • 画面の上のリズムを体感させよう
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
私は、一つのシナリオを創る時は、下の写真のような試作品を何枚も描く。多い時はラフスケッチや色彩実験も入れると百枚にもなることもある…
対象
小学校／中学校
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  • 佐藤式工作法
  • 続・竜の舞－基本形からの発展プロセス－
書誌
教室ツーウェイ 2006年11月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
空中を飛びまわる竜。　前回は、その創作のプロセスを提起した。今回は、竜を描く際の手順を「基本形からの発展プロセス」として下の図に示した…
対象
小学校／中学校
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  • 酒井式新ステージⅣ (第4回)
  • 心は体であらわす
書誌
教室ツーウェイ 2006年10月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
私は、以前から「泣いた赤鬼」は絵にならない－－と言ってきた。　この絵を描くなら、やっぱり「泣いている赤鬼」を描かなかったら意味がないと思っていたからだ。ところが、その泣き顔を自分で描いてみると、全く浅…
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