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  • 特集　荒れはじめた教室を立て直す
  • 荒れていた学級を担任して
  • 統率力の復権！　「今日からもっといいクラスを作ろう」と再会の日に舵を切った。
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
木村　重夫
全100件(61～80件)
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  • 特集　絶対成功する新学期学級づくり　黄金の三日間
  • 新任で崩壊学級を持たせられたときの心得
  • 出会いの小さな勝負に勝つ！　知的な授業を追試し続けよ！
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
一　出会いの勝負に勝つ　崩壊した（しかけた）子たちとの出会い。　子どもたちは、教師不信の目であなたを見ます。鋭い視線が集まります。無関心な目もあります。からかったり、失礼な言葉を投げかけてくるでしょ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　できる教師は教材教具を厳選する
  • 算数の基礎基本を身につけさせる教材
  • かけ算九九を難なく覚える「かけ算九九計算尺セット」
  • できない子の視点に立った緻密さと、子どものやる気を引っぱり出すダイナミックさを融合させた教材
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　緻密さとダイナミックさ　向山型算数セミナーで向山洋一氏の「かけ算九九尺の飛び入り授業」を見た…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ようこそ教育界へ―輝く教師人生を歩むとき―
  • おすすめ「成功するこの授業」
  • 逆転現象を生む図形問題
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
教室熱中！　逆転現象が起こる図形問題。　①の図を板書。「黒い点が罫線の角に４個です。写しなさい」ＴＯＳＳノートや方眼ノートの「角」を使って写させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力崩壊の真犯人　算数問題解決学習
  • 勉強ができない子に冷たい算数の問題解決学習
  • 全国からの「ルポ」が伝えるこんなひどい「問題解決学習」
書誌
教室ツーウェイ 2005年12月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
一　信じられない光景　高元教諭は信じられない光景を見た。　算数の授業中、廊下からの涙声。　　「意味がわからない。何をすればいい……何できればいい………
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室騒然……原因と脱出までのドラマ
  • 教室騒然を立て直すには方法がある
  • 教室の「ガキ大将」になれ
書誌
教室ツーウェイ 2005年11月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
一　ガキ大将が満たす七つの必要条件　今から十三年前のなつかしい「教室ツーウェイ」（一九九二年六月号）。特集テーマは「子ども集団、統率の原理」である。「カバゴン」こと阿部進氏の論文が載っている。タイトル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 算数　和算
  • 世界に誇れる数学文化を今に伝える和算
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
一　知的発展としての和算　和算の定番といえば「鶴亀算」である。　原型は中国の古算書『孫子算経』による…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　我流は状況を悪化させる
  • 質問に答えます―授業編
  • 「我流」は子どもを悲しませる
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
Ｑ１　あかねこ計算スキルについて。　①時間を正確に計るために、ストップウォッチを使っています。　②毎回、教師が回収して○をつけ、教室保管しています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師の授業技量　５つのレベル
  • 教師入門の授業技量、下位レベル
  • 公開授業の参観は「技量検定」の審査員になったつもりで
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
一　硬い表情・テンポの落ちる授業　（表情が硬いなあ。笑顔がない）　ある学校の「少人数指導」の「公開発表会」を参観した。同じ学年・同じ単元を習熟度ＡＢＣに分け、三人の教師が教えていた。授業の第一印象はこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　別れの演出そしてリセットの準備
  • 我が学級　1年間のドラマ　ベスト５
  • 一年生ほどグングン成長する学年はない！　ＴＯＳＳ指導法で子どもの笑顔が毎日見られたこの一年間のドラマ・ベスト５
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
第一位　出会い・ロッキー君よろしく！　一〇年ぶりの一年生担任だ。　新しい机を並べ、大きな名前を貼る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科教育の指導法を脳科学で検証する
  • 向山型算数の指導方法と脳科学の検証
  • 総論
  • 脳の記憶メカニズムに適合した向山型算数指導法
書誌
教室ツーウェイ 2005年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　脳科学からみた百マス計算の害　「ものを学ぶ」とは、つまりは「繰り返し」である。習ったことを練習する。忘れたらまた覚える。それでも忘れたら、また覚えるしかない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　脳科学が明らかにした学習の原則
  • 向山型算数は方法記憶となる、方法記憶こそ最も大切な学習内容である
  • すべての計算の基礎である「数のかたまり」概念を、最強の記憶である「方法記憶」にまで深める百玉そろばん
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
一　「数のかたまり」概念の重要さ　「数のかたまり」概念を「方法記憶」にまで深めることは、小学校算数で最も重要なテーマである。７＋５の計算手順…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の仕事に開眼したあの時
  • ライブに参加して
  • 同じようなテキストを使っても、授業に生じた「力量差」
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
ＣＯ２削減セミナー東京に参加した。　参加者番号は１番。最前列である。　テーマ別にテキストを作成されたＴＯＳＳ教師が次々に模擬授業を行った。当然ながら、ここでも授業に力量差が見られた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黄金の三日間　タイム別全仕事
  • タイム別全仕事
  • 朝の教師の行動
  • 教室には右足から入り、挨拶の指導を徹底する
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
８時１５分　出勤。（一番遅いのが私）　８時２５分　職員打ち合わせ。　９時１０分　始業式が終わり、いよいよ担任発表。校長先生が学年クラスと担任名を読み上げる。会議で「教師も元気よく返事をしましょう」と申…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教材教具の効果はユースウェアで決まる
  • 教材教具別ユースウェアのポイント
  • ＊算数教科書
  • 「教科書通り」は奥が深い！
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
一　教科書通りの奥深さ　向山型算数は「教科書通り」にリズムよく授業する指導法である。　しかし、その「教科書通り」の奥が深いのだ。向山洋一氏と同じレベルで教科書が使いこなせる教師は、一万人に一人どころか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ、貴方の授業中子どもが騒ぐのか
  • 授業が集中する五つの原則
  • 統率の第一歩は「目力（めぢから）」
書誌
教室ツーウェイ 2004年1月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
授業を集中させるには何をすべきか。　最初の一歩は、教師の視線を子どもに向けることだ。子どもと目を合わせる。教室を見回して、全員の子どもと目を合わせる。４０人近くの子どもたちの目にひるまない。そこから「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自分の授業力を測るＴＯＳＳ授業技量検定
  • 技量検定体験記
  • 四段に見合う、揺るぎない技量をめざして
書誌
教室ツーウェイ 2003年11月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
１　「難問の授業」で検定に挑戦　ＴＯＳＳライセンスセミナーに講師として呼ばれた。「講師」なんて立場は、最初から考えなかった。向山氏に技能検定していただける！　一挑戦者のつもりだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学業不振」の子の基礎学力を保障する
  • 教科別「学業不振」の子の指導
  • 算数
  • 「学業不振」の子を心からいとおしく思い、信念を持ってプロの指導を根気よく続ける。
書誌
教室ツーウェイ 2003年9月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「学業不振」の子の特徴と指導法である。　第一に、モノの準備ができない。　教科書・ノート・筆記用具がそろえられない。四月の黄金の三日間の指導がポイントだ。用意すべきモノを書き出し、家庭にも連絡して持って…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間「気になる子」への基本方針
  • 基礎学力保障のためにやっておくべき実態調査
  • 始業式直後に教科書レベル問題を二〇問
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新しいクラスの担任になった。　初々しい子ども達との出会い。　どうやって学力をつけようか、どんなクラスにしようか。やってみたいことが頭を駆け巡る。前へ前へと進みたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　算数問題解決学習はなぜ駄目か
  • なぜ私は問題解決学習と別れたか
  • 子どもができない問題解決学習を教師の見栄で進めるのをやめよう、本物の授業をめざそう、と誓ったから
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　紙タイルが風に舞った　中学、高校と数学が苦手だった。　高校入試のテストの点数は、数学がガクンと低かった。高校の先生の見事な解説を聞いていると、わかった気がした。が、自分で応用問題を解く時になると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“まちづくり”の授業をこう変えよう
  • 提案　まちづくり教育資料集はこれだ！
  • 教科書と資料集と学習ワークの機能を持った夢のある資料集がほしい
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2002年12月号
著者
木村　重夫・永瀬　一郎
本文抜粋
まちづくりに関する資料は圧倒的に少ない。　まちづくりをテーマにしようとしても、何からどう手をつけていったらよいかわからないのが実態だろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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