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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 愛子さまの投げかけた貴重な問題
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
向山　洋一
全100件(21〜40件)
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (19)こだわりが強い子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
大恵　信昭
本文抜粋
一　場面　高機能自閉症の４年生のＳ君は漢字や計算練習など、いったんここまでやると決めたことは、途中でやめることができない。パニックになる時もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • イラストで見る発達障害の子への対応20の場面
  • (20)耳ふさぎが多い子
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
大恵　信昭
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 翔和学園　発達障害の子が受け入れる授業・拒否する授業
  • 広汎性発達障害で、パニックを起こす生徒への対応と指導
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
青山　智美
本文抜粋
一　教室に居られないＡさん　養護学校から転入してきたＡさん（高校二年生）は、初日からパニックを起こした。私の授業で、私の目の前で泣いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 翔和学園　発達障害の子が受け入れる授業・拒否する授業
  • 暴力で主張を通そうとする子どもに対する指導。
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
柏田　良男
本文抜粋
一、暴力で主張を通そうとするＡ君　「学校のプロジェクターでゲームがやりたい」小学校６年生、アスペルガー症候群のＡ君が言い出した。勝手にプロジェクターを持ち出そうとするＡ君。廊下で職員が止めた瞬間、Ａ君…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 翔和学園　発達障害の子が受け入れる授業・拒否する授業
  • アスペルガーの子どもへの指導の原則「こだわり対決をしない」
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
熊田　賢人
本文抜粋
「Ｂ君はとても難しい子。今までこんな大変だった子はいない」　翔和学園に転校前の小学校の先生からの引き継ぎの時の言葉である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 翔和学園　発達障害の子が受け入れる授業・拒否する授業
  • ほめることで確実に変化したＡさん
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
萩原　恵美子
本文抜粋
１・暗い出会い　中一女子Ａさん（アスペルガー）。小学校では、教員との関係がうまく築けず、三度も不登校を繰り返し、教師への不信感が募っていた。クラスメイトとは、全く関係を持たないことでトラブルを避けてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 翔和学園　発達障害の子が受け入れる授業・拒否する授業
  • アスペルガーの生徒の自己肯定感を高める
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
伊藤　寛晃
本文抜粋
１．Ｓ君の自己肯定感の向上　Ｓ君（十八歳・アスペルガー障害）の一年前の様子は次の通りであった。　・かっとなって机を蹴ったり、ゴミ箱を蹴ったり、物にあたる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • 笑顔でしか教育できない子どもたち
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
一　アスペルガーの素敵な女の子　児童調査書にはっきりと「アスペルガーと診断されています。友だちとの対応に戸惑うことがあると思います。ご指導よろしくお願いします」と明記されていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • 「先生によって雲泥の差があるのですね」
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
一、保育所から緊急訪問　新一年生の入学式の前日、ある保育所の先生から緊急の電話があった。　「今度、そちらに入学させてもらうＡ君について、担任の先生にぜひ直接お伝えしたいことがあるので、今からそちらに伺…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • 子どもの自尊感情を育むＴＯＳＳ教材
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
星野　裕二
本文抜粋
「校長先生、うちの子は二年生まで、担任の先生から毎日のように注意を受けたり、叱られたりばかりしていました。友達からも、みんなと行動が違うことでいじめられたり、ちょっかいを出されたりなんていうのは日常茶…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • ほんの少し、教師らしい仕事ができたと思えた瞬間
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
松崎　力
本文抜粋
異動をして初日、クラス発表があった。　わたしが受け持つクラスが分かると、周りにいた先生方が「大変だね」と同情の声をかけてきた。「ものすごく大変な子がいるんだよ」と言うのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • 「写すことも勉強のうち」とセットで行う指導が欠けていた
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
桑原　和彦
本文抜粋
前任校で担任した三年生のＡ君は、学習意欲がなく息切れ状態であった。発達障害のため薬を投与していた。状態によっては眠ってしまうこともある。授業中の態度は真面目ではあるが、手を挙げることはなかった。とにか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • 教師の無知が子どもを追い詰める
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
東　弥生
本文抜粋
一、Ｍ君を追い詰めた対応　一、二年生の時、担任したＭ君。何かを始めるたびに、「できない」「わからない」と泣き叫んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「毎日起きる教室でのトラブル」イラストで見る対応法
  • 私が出会った発達障害の子とのドラマ
  • 「できた」の自信が子どもを変える！
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
山本　かおり
本文抜粋
「私がなにも言わなくても自分で黙々と取り組むようになったんです」とＳ君の保護者から言われた。すごく喜んでいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • すべての教師が楽しい教師人生を送ることを願って
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
教育の事実は、教室にある。　子どもと教師が〈教授─学習〉を営む現場にこそ、すべての教育の真実がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 総集編“学級統率力＆授業技術”最強化＝ＴＯＳＳの定石
  • 限りなき前進・エヴァー・オン・ワード　スキルシェアからシステムシェアへ
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　「法則化運動誕生と日本の教師の決意」　教育技術法則化運動は、日本の教育運動史上、最大の教育運動であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 向山氏は学級経営の基本原理をどうとらえてきたか
  • 子ども集団、統率の原理
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　統率力とは、通例「リーダーシップ」と訳される。　例えば、山本七平概説の『統率力が組織を燃やす』（経済界）という本があるが、この統率力という表題の横には「リーダーシップ」と片仮名が入っている…
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小学校／中学校
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 向山氏は学級経営の基本原理をどうとらえてきたか
  • 学級を設計する
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　年度の初めに学級を設計する。　基本方針を決め、計画をたてるのである。　そして「学級を組織する」仕事にとりかかる。つまり、「学級づくり」の基本となる作業なのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「学級統率力」編
  • 学級経営の急所をどう設計してきたか
  • 学級の性格は教師の個性の照り返しである
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　学級経営を上手にする上で大切なのは、学級をきちんと組織して運営していくことである。　このことについては、四月号に特集したので、今回は別の観点から述べることにする…
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小学校／中学校
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特集
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