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この記事に関連する記事の検索結果
  • 食育と食卓教育
  • 日本人が発見した「うま味」に感動
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
細羽　朋恵
全100件(21～40件)
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  • ドラマを創る教師たち
  • 全国子どもＴＯＳＳデー
  • 子どもたちの笑顔が輝く一日
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
一、子どもの事実　跳び箱が全員跳べた。目の前で起こった事実に会場中に拍手がわいた。　平成十七年七月三十日、第一回子どもＴＯＳＳデー江東区会場、「跳び箱指導」での場面だ。講師は、ＴＯＳＳ中央事務局の村田…
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小学校／中学校
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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第192回)
  • １部リーグでの試合で、「豪華愛蔵版五色百人一首」を使った。江戸時代の手書きの名作札を前にいつもと違う緊張感が漂った。
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
いつもと違う札での試合は白熱した。「一度はこの札でやってみたい」と他リーグの子どもたちの励みにもなっている…
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小学校／中学校
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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第189回)
  • １年生の算数の時間、「難問」に取り組んだ。解けそうで解けない問題５問から１問だけ選んで解くのである。１時間熱中した、驚きの指導法である。
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
小学一年生でも「難問の授業」はできる。　普段の授業では気づかなかった子どもたちの姿も見つけることができた。×が何回ついても挑戦し続けるＡ君。友だちと一言も話さず一時間中、解いていたＢさん。初めて聞いた…
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小学校／中学校
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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第186回)
  • 和装礼法教室２年目を迎えた。男子は「貝の口結び」、女の子は「文庫結び」ができるようになった。背筋をピンと伸ばした姿勢が美しかった。
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
４年生が体験した。半幅帯に挑戦し、どの子も結べ　るようになった。座礼も揃うようになり、正しい身　のこなしが身につきつつある…
対象
小学校／中学校
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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第183回)
  • 子ども百玉そろばんを使うと、「５の合成・分解」「１０の合成・分解」が何度でも練習できる。子どもたちは、計算に自信をもつ。
書誌
教室ツーウェイ 2006年6月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
手袋を２枚はめて、おはじきやブロックを持ってみた。　箱から取り出すだけでも大変だった。百玉そろばんなら簡単にできた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第180回)
  • 「ＴＯＳＳかけ算九九計算尺セット」を使ったところ、子ども達はいつの間にか九九を正確に覚えてしまった。
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
「カードの練習より楽しい」「この四角だけのシートでやっていい？」子ども達はあきずに、九九を何度も唱えていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第177回)
  • 夏休み、「子どもＴＯＳＳデー」を開催した。向山式跳び箱指導で、次々と跳べるようになった。最後の一人が跳べた時、参加者全員が「やった」と歓声をあげた。
書誌
教室ツーウェイ 2005年12月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
「ＴＯＳＳの先生方のすばらしさに感動しました。充実した一日でした」　後日、保護者からお礼のメールが届いた…
対象
小学校／中学校
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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第174回)
  • 10時間の和装礼法教室が始まった。一人で浴衣が着られるようになった子ども達は、自然に背筋をぴんと伸ばして正座した。
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
空き教室に４０枚の茣蓙敷いた。浴衣は、（社）全日本きものコンサルタント協会が用意。３人の講師がついて、クラスごとに習った…
対象
小学校／中学校
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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第171回)
  • 「五色百人一首」は、学級づくりに欠かせない教材である。子ども達はあっという間に熱中する。そして、だんだんとクラスがまとまってくる。
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
「五色百人一首」は、学級づくりに欠かせない教材である。子ども達はあっという間に熱中する。そして、だんだんとクラスがまとまってくる…
対象
小学校／中学校
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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第168回)
  • 既習曲をたくさん歌い、リズムにのった「ことば遊び」やわらべ唄を楽しんだ。音楽が苦手だった子が、生き生きと歌ったり踊ったりするようになった。
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
「きらきら星を歌います」指揮をする子が言った。そして、両手を高く挙げた。テ　ープ係の子がスイッチを押す。歌の入った伴奏テープに合わせて歌う。指示は「テープの声を真似して歌いましょう」の一言だけである…
対象
小学校／中学校
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  • ドラマを創る教師たち
  • 教材は正しいユースウェアで効果が上がる
  • 「漢字スキル」は指書きの練習から始める
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
「あかねこ漢字スキル」の指導が我流だったことが分かった。子どもによかれと思って漢字の読み方を丁寧に行っていたのだ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第165回)
  • 子どもたちが熱中！『話す・聞くスキル』
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
音楽の時間、「ずいずいずっころばし」を歌った。この歌は、話す・聞くスキル１に載っている。グループごとに遊ばせた。鍵盤ハーモニカの練習を嫌がっておへそを曲げていたＡ君がいつの間にか参加していた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第162回)
  • ＴＯＳＳ授業技量検定は自分が目指す道を教えてくれた
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
ＴＯＳＳ授業技量検定を受けた。自分の授業技量の低さに愕然とした。それでも、授業技量検定は何度も受けたい。それは、授業を正しく批評してもらえるからだ。この批評がありがたい。自分は何をどう学んでいけばよい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第159回)
  • 宿題に対するイメージが、がらっと変わる
書誌
教室ツーウェイ 2004年6月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
子ども達は「ザ・宿題」が大好きです。　「先生、もっと出して」と催促してきます。十年ほど前、クラスが荒れた時、授業にならなくて「ザ・宿題」を配布したことがありました。教室がシーンとなってやんちゃ君たちが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 五色百人一首で学級づくり
  • 子ども達の秘めていた力を引き出す。
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
「やったぁ」　「悔しい」　名人の座を巡ってのＫ君とＹさんの会話だ。　一学期には、Ｋ君に泣かされることがあったＹさん。一緒にいることさえ、あんなに避けていたのに…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“同じ教材”で学力差が出る深～い理由
  • Ａの方法とＢの方法　なぜ結果が出るのか、出ないのか
  • 【漢字の答え合わせは教師がする？】私の実感　時間ばかりかかる使い方から間違いを子どもが納得できる使い方へ
  • 答え合わせは子ども同士でさせる
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
一　子ども同士で答え合わせをさせる　週一回の漢字テストは、隣同士答案を交換させて、答え合わせをさせる。この時、次のように話しておく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　どう考えてもおかしい学校の実態
  • 子どもや保護者のせいにする
  • 我流がいいと思って指導したつもりになる
書誌
教室ツーウェイ 2013年1月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
一　「宿題をやってこないからテストができない」　新出漢字をノートに一回ずつ書かせる。あとは宿題にして、練習してくるように言う。○回以上とか、一行ずつ練習など回数を指示する。次の日、子ども達はノートを教…
対象
小学校／中学校
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小特集
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅱ出会いの一日目
  • ［名前を覚える・座席を決める］名前を覚える・座席を決める
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
一　始業式までに名前を覚える　名前を呼んでもらえれば、親近感がわく。覚えてくれたという嬉しさで相手をみる。子どもたちにとって印象的な出会いになる…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • ミニ特集　教材はユースウェア（活用方法）こそ大切
  • 「あかねこ計算スキル」は授業の中で使用する教材である
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
「あかねこ計算スキル」は授業の中で使用する教材である。　宿題にしてすべての問題をどの子にもやらせるという従来の「ドリル」的発想を全て捨て去り、日々の授業を変えなければ効果はでない…
対象
小学校／中学校
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小特集
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  • 特集　翔和学園の教育の奇蹟（発達障害の青年の教育）
  • 翔和学園を参観して何に驚き、感動したか
  • 自らの課題に真剣に取り組む生徒
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
細羽　朋恵
本文抜粋
一、トレーニングの時間　五色百人一首に取り組む二人がいた。ＣＤを聞きながら、青札を取っている。ＣＤなので、毎回読み上げられる札の順番が決まっている。男の子は、読まれる順番を覚えてしまっているようで、読…
対象
小学校／中学校
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特集
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