関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　集団活動＝行事・儀式でトラブらない秘訣
  • 卒業式（卒業生）
  • 本人の特性を知り、教師が覚悟すること
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年2月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
全100件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　発達障害児とみんなが友達になった学級物語
  • 係活動や行事を通して仲のいい学級ができた
  • イベントは，ほめることがたくさんある。ほめる目を鍛えることが大切である
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年12月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　なんでも発表会　私が勤務する学校では縦割り班活動を行っている。毎日の掃除はもとより，集会等の行事も，ほぼこの縦割り班で活動をする…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 巻頭言
  • 教師は，発達障害の子を自立させることを考えなければならない
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
凄い本との出合い　凄い本を向山洋一氏から紹介してもらった。『発達障害の子どもたち』杉山登志郎著，講談社現代新書である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　遅れ発見→対応スキルのシステムをどう構築するか
  • 対応スキルの研修・検討システムをどのように構築するか
  • 模擬授業で対応スキルを共有する
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年9月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
守・破・離　「守・破・離」は，芸道の世界での上達論である。この言葉は，茶道の世界から生まれた。その後，武道の世界にも広がった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 巻頭言
  • 事件！事故！に巻き込まれる　積極的に関わることで子どもを守れるのだ
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「坊ちゃん」冒頭　　明治の文豪夏目漱石が書いた「坊ちゃん」の冒頭部分を紹介する。　「親ゆずりのむてぽうで子どもの時からそんばかりしている。小学校にいる時分学校の二階から飛び降りて一週間ほどこしをぬかし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • やんちゃ君が伸びる甲本学級の秘密 (第5回)
  • コミュニケーション能力に乏しい子
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年4月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
クラスには，様々な子がいる。だから，教室は楽しい。　特別支援の子も１割はいる。そう考えると２人から３人はいると思っている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • やんちゃ君が伸びる甲本学級の秘密 (第4回)
  • 剣道の極意「先々の先を取る」は，ＡＤＨＤの子にも有効である
書誌
特別支援教育教え方教室 2007年2月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
先の先の先を押さえよ　静岡でセミナー講師を行った。　そのなかに面白い企画があった。　特別支援を要する子どもがいる模擬授業である。その模擬授業に介入をし，解説をするというものだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • やんちゃ君が伸びる甲本学級の秘密 (第3回)
  • 子どもがハッとする切り替えしは，原則を使いこなせるようになった証明でもある
書誌
特別支援教育教え方教室 2006年9月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
冬場の体育は寒い　冬になると体操服を着替えるのがいやになる。寒いのは誰でもいやだ。　「体操服に着替えないと体育はできません」と学級のルールも１年経つと若干ほころびが出始める…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • やんちゃ君が伸びる甲本学級の秘密 (第2回)
  • 教育には，チャンスがある。その場を見つける教師の目を持たなければならない。
書誌
特別支援教育教え方教室 2006年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　教育には，チャンスがある　12月の最後の給食を子ども達は，楽しみにしている。それは，大好きなケーキがメニューに書いてあるからだ。担任していたＡＤＨＤのＡくんも楽しみでしょうがなかった。そのお楽しみ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • やんちゃ君が伸びる甲本学級の秘密 (第1回)
  • 切り返しはユニークに！楽しい中で指導して行く。
書誌
特別支援教育教え方教室 2005年12月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　切り返しは，ユニークに　５月上旬，春の遠足が実施された。春の遠足は，徒歩で行く。３年生は，12キロメートルの行程である。３年生にとっては，少しきついかなと思える距離だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　特別支援教育のシステム―我が校はこうつくった
  • 教育意識改革進行中
書誌
教室の障害児 2005年1月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　教師の意識改革　「特別支援教育」と聞いてピンと来る先生が，普通の小学校にどれだけいるだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　保護者・家庭へのアプローチの基礎基本
  • 学習不振児の保護者・家庭へのアプローチ
  • ＡＤＨＤの子は，２箇所以上で症状が出る。家庭で困っていることを聞きだせ！
書誌
教室の障害児 2004年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　家庭への連絡が一番難しい　「お宅のお子さんは，どうも普通ではないので，病院で診断を受けたらどうですか」といきなり保護者に言えばどうなるだろうか。学校の電話は，鳴りっぱなしになるだろう。「人権侵害も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　ＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業で授業の腕をあげる
  • 授業の解説および代案
  • 視線，声，そして平常心
書誌
教室の障害児 2004年7月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
視線　授業では，隙を作ってはいけない。　特にＡＤＨＤの子や落ち着きのない子，やんちゃな子がいる場合ぜったいに隙を作ってはならない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤ対応の“黄金の三日間”
  • 学習不振の子どもとの出会いと対応策
  • パニックに視線を向けながら無視する
書誌
教室の障害児 2004年3月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　学級開きは，要注意　学級開きは，何度経験しても緊張する。　どんな子ども達なのか，うまく学級が運営できるか…そんな心配をする。そのために出会いの演出を工夫する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 巻頭言
  • 新しい模擬授業の持ち方ＡＤＨＤ役の子がいる模擬授業
書誌
教室の障害児 2003年12月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＡＤＨＤの子役を入れた模擬授業　岡山で向山型授業作りの研究を行っている。　このセミナーも５回を数えた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子のトラブル―この場面でこの指導
  • 学習不振児のトラブル―この場面でこの指導
  • 友だちが嫌がることを平気で言ったりしたりする子
書誌
教室の障害児 2003年12月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
意表を突く指導　休み時間に子どもたちが，訴えに来ることがある。Ａちゃんが，悪口を言ってくるというものだ。日常どのクラスでも起こる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導
  • ＬＤ，ＡＤＨＤの子に効果のあった指導と悪い指導　ポイント５
  • 遊びや給食の時間に効果のあった指導と悪い指導
書誌
教室の障害児 2003年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　怒鳴っても怒ってもダメなのだ　以前勤めていた学校でのエピソードである。　男の教頭先生と，専科の男の先生が，腕を組んで１年生のＡ君をにらみつけていた。１年生のＡ君は，運動場の端にしゃがみウジウジして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • IＣＴ活用の特別支援教育に新しいムーブメントが起きる
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
谷　和樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１マルチリンガルが可能になる　音声ペンと言われるペンをご存知だろうか。　E-Pencil，G-Speak，G-Talk等，いろいろな呼び方があるが，技術はみんな同じだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • イラスト，形，配置，全てに意味がありロジックがある驚愕の乳幼児教材
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
許　鐘萬
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　乳幼児教材の中の「フィギュアボード」という教材開発を担当した。　畳一畳ほどの専用ボード上にフィギュアを置くと，置いた場所に対応した音声が再生される。すごろくやボードゲームなどの要素もある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 発達段階に応じた歌唱教材を設定する〜「聴かせるための歌」なのか、「覚えて歌うための歌」なのか、目的に応じた条件を整え、教材を準備する〜
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
丸山　美香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１音質のよい音声ペンに相応しい教材　画期的な教具，音声ペンが開発された。　実際に使ってみたが，私が注目したのはその音質である。超小型の内蔵スピーカーは，目的に応じて拡張スピーカー（Bluetooth対…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ミニ特集　ＴＯＳＳが手がける新しい｢音声教材｣の可能性
  • 「愛着形成を骨格とした教材」―これこそＴＯＳＳが開発する乳幼児教材の肝である
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◆新しい概念の新教材誕生！　グリッドマーク社の開発した音声ペン教材は画期的な発明である。音声ペンで紙面をタッチするだけで，デジタルコンテンツが利用できるのだ。まさにアナログとデジタルをつなぐ，全く新し…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ