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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • 実感してください！日記のスゴイ効能―子どもが変わった実例紹介
  • 「日記」でつくる「言葉道場」に日参させると……　―クラス全員をつなげる最高のツールになる！
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • どうする？日記指導をめぐる悩ましい問題
  • ①どうする？　誤字・脱字の指導
  • 誤字・脱字を生まない心の教育を！
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
誤字・脱字の問題は、次のように指導するとよい。　まず、作文を書いたら必ず読み直して、間違いがないかどうかを点検することを習慣づけたい。これは、人様に読んでもらうのだということに対する基本的な作法として…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • どうする？日記指導をめぐる悩ましい問題
  • ①どうする？　誤字・脱字の指導
  • 「指導しない」という方法～思ったことを素直に日記に書けるようにするための配慮～
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
伊藤　道海
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • どうする？日記指導をめぐる悩ましい問題
  • ②どうする？　毎回読みきれない
  • できることは何でも
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
香月　正登
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
毎日読みきれない。ならば、毎日書かせないことである。毎日書かせるなら、毎日読むべきである。もちろん、日記を書く目的とその評価法は互いに了解しておく必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • どうする？日記指導をめぐる悩ましい問題
  • ②どうする？　毎回読みきれない
  • 日記のダウンサイジングと速読で
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
堺井　勝
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • どうする？日記指導をめぐる悩ましい問題
  • ③どうする？　提出しない子へのアプローチ
  • 教師が見本を示す
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
森田　健雄
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
日記の提出率が低下してくるときがある。そんなときは、まずは教師が生徒に見本を示せているかを振り返る必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • どうする？日記指導をめぐる悩ましい問題
  • ③どうする？　提出しない子へのアプローチ
  • 日記も「練習」する
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
岡　篤
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • どうする？日記指導をめぐる悩ましい問題
  • ④どうする？　形式化・マンネリ化傾向
  • 知的刺激を与えよ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「マンネリ」は教師がつくる　「マンネリ」は、教師自身の「マンネリ」に原因がある。　子どもから見ると、教師の毎日の姿そのものがライブなのである。その生活ぶりが、そのまま子どもに反映する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • どうする？日記指導をめぐる悩ましい問題
  • ④どうする？　形式化・マンネリ化傾向
  • 評定の方法を変化させていく
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
小田　哲也
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • どうする？日記指導をめぐる悩ましい問題
  • ⑤どうする？　長い文章が書けない子への指導
  • 書き続けて楽しい読みものに
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
白石　壽文
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
長さよりも続けることを大事にする。先週の今日、三週前の今日を読み返す愉しさ。Ａ＝記入年月日と時分。Ｂ＝人物やでき事の簡単なメモと感想日記。Ｃ＝曜日毎の共通題材で書く。例?家族や友の言動。?季節らしさの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • どうする？日記指導をめぐる悩ましい問題
  • ⑤どうする？　長い文章が書けない子への指導
  • 友達の日記を読ませる・写させる
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
田口　広治
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • 子どもが喜んで書く日記とは
  • 絵日記の効用と書かせるツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
山田　恵子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
二年生に絵日記を書かせている。　いつ書かせるのか。　　行事等の体験活動の後。　国語や生活の授業の中で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • 子どもが喜んで書く日記とは
  • 課題日記の効用と書かせるツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子どもが書く学級通信　―お便りノート―　学級通信を教師が書いて配布したのでは、子どもは成長しない。教師の教育活動は子どもを成長させるものでなくては意味がない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • 子どもが喜んで書く日記とは
  • 会話文日記の効用と書かせるツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
池内　清
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
日記や作文に自然に会話文を取り入れて書くには、会話文を書き慣れる必要がある。「鉛筆対談」の指導をすると、楽しく会話文を書くことができる。また、日記や作文に会話文を書くことを促すことができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • 子どもが喜んで書く日記とは
  • 読書日記の効用と書かせるツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　日記の二つの条件　日記は、毎日書けばよいというものではない。　絶対の条件がある。　　文字が丁寧であること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • 子どもが喜んで書く日記とは
  • ウソ日記の効用と書かせるツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
野﨑　隆
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ウソ日記の効用　ウソ日記とは、実際にはありえないことを、実際にあったかのように書く日記である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • 子どもが喜んで書く日記とは
  • 交換日記の効用と書かせるツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
星野　優子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　日記を学級経営の核とする　中学生に書かせる日記は「学級経営の核」だと、長谷川博之氏は言う。　生徒が書く日記は、単なる日々の記録ではなく、学級を自分たちでつくり上げていくという意識を向上させるツール…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • 子どもが喜んで書く日記とは
  • 親子日記の効用と書かせるツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
佐内　信之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　親子日記の効用　親子日記とは、親と子が一冊のノートに書き合う日記である。その際、親と子どちらが先に書き始めるかが重要である。「子どもが書いたあとに親が書くというかたちをとると、とかく、注意が先に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • 読み応えのある日記指導へのタイムスケジュール
  • 読み応えを生む３つのポイント！
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
八巻　修
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　読み応えを生む三つのポイント　子どもたちの日記を読んで充実した手応えを感じる時。それは、次の三つの要素が揃っている時にひと際感じる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • どんどん書くようになる赤ペンの入れ方―実例入りで紹介します
  • 赤ペンは、子どもへの応援歌
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
田中　定幸
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　日記と「赤ペン」　子どもに日記帳を持たせると、教師の仕事は倍増します。でも、ずっと、日記を書いてもらいました。日記は、ぼくにとっては子ども篇「指導書」であったのです。そして、「赤ペン」は、そのお礼…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • 学級経営に生かす日記指導のポイント
  • 日記を学級通信に入れるポイント
  • 教室のドラマを書かせ、学級通信で紹介する
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
大関　貴之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
教室では様々なドラマが生じる。特に、「できないことができるようになった」というドラマは、学級経営に大きな影響を及ぼす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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