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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例

    • ユニバーサルデザインの授業は何を目指すか

      • 提案

        • 通常の学級において、教科教育と特別支援教育の融合により、全員が楽しくわかる授業づくりを目指す･･････廣瀬　由美子

      • 提案を読んで

        • ＵＤと一人ひとりへの即興的配慮と省察･･････秋田　喜代美
        • 強靭でしなやかな授業をＵＤで･･････奈須　正裕
        • 能力の不平等と共生教育･･････家島　厚
        • ＵＤと「授業の原則」―教科教育の質の向上を目指すＵＤの合理性―･･････伊藤　寛晃
        • 共通理解こそが授業をＵＤ化する･･････星野　勇悟
        • 子どもたちの顔を想像する･･････飯村　友和
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
廣瀬　由美子／秋田　喜代美／奈須　正裕／家島　厚／伊藤　寛晃／星野　勇悟／飯村　友和
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインをめぐるＱＡ
  • ユニバーサルデザインとはどんな考え方？
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
河村　久
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
ユニバーサルデザインについては、我が国も今年批准した「障害者の権利に関する条約」において、次のように定義しています（第二条…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインをめぐるＱＡ
  • ユニバーサルデザインの提唱者は？
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
阿部　利彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
ユニバーサルデザイン（以下ＵＤと略す）の概念を提唱したのは、米のロナルド（ロン）・メイスです。優秀な建築家、デザイナー、そして教育者でもあった彼は、ノースカロライナ州立大学ユニバーサルデザインセンター…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインをめぐるＱＡ
  • ユニバーサルデザイン教育の歴史と現状
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
玉村　公二彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一九七〇年代、身体障害者福祉モデル都市として福祉のまちづくりが推進された。点字ブロックの敷設の広がり、障害のある人のためのトイレの設置などが、まちづくりの課題となった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインで教室環境をレイアウト
  • 教室全体をユニバーサルデザインでレイアウト
  • どの子にも優しい教室環境をつくる三つのポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
上木　信弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
教室全体をユニバーサルデザインでレイアウトするポイントを三つ紹介する。　①　低刺激であること　②　忘れ物対策があること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインで教室環境をレイアウト
  • 子どもの席次をユニバーサルでレイアウト
  • 三つの支援ポイントで席を考える
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
武井　恒
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ユニバーサルデザインとは　ユニバーサルデザインというと、すぐに思い浮かぶことがある。　シャンプーとリンスの判別凹凸…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインで教室環境をレイアウト
  • 黒板周辺をユニバーサルデザインでレイアウト
  • 見やすい環境調整とＡＳＤ対応の工夫～効果的支援とそのフェードアウト～
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
まずはこの写真をご覧いただきたい。この写真の中には、「レストラン」の看板がある。探してみてほしい。時間は五分である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインで教室環境をレイアウト
  • 教室壁面をユニバーサルデザインでレイアウト
  • 学校生活をよりよくするための壁面掲示
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
小川　拓
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
●はじめに　教室の壁面を飾るときに考えなければいけないことは様々ある。子どもの作品を丁寧に飾ること。また、クラスの足跡が残ること。学習で行っていることが確認できることなどなど。見た目を重視するばかりに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 国語のユニバーサルデザインの授業
  • 国語授業のＵＤ化を目指して
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
榎本　辰紀
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　誰もがわかる授業か　国語科の読むことの授業における課題はいくつかあります。その一つは、「読む方法」が児童にわかりにくいことです。そもそもわたしたち教師が、「読む方法」を明確に示していないことが原因…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 国語の授業を読んで―200字コメント
  • なぜ読むのかを自覚できる授業
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 国語の授業を読んで―200字コメント
  • 国語授業ならではの視点をもつ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
内山田　博文
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 国語の授業を読んで―200字コメント
  • 全員が共通にもつ方法・用語・原理原則を……
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
白石　範孝
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 国語の授業を読んで―200字コメント
  • 煮詰める作業が更に必要
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 国語の授業を読んで―200字コメント
  • 個別事例の集積と考察を
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
中洌　正堯
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 算数のユニバーサルデザインの授業
  • 子どもの「つまづき」をもとに、授業を焦点化・視覚化・共有化し、全員が「わかる・できる」授業をつくる
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
伊藤　幹哲
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
算数授業をユニバーサルデザイン化するために大切にしたいことは、子どもが「難しいな」「考えにくいな」と感じるところには確実に指導の工夫をして、授業を考えやすくわかりやすいものにすることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 算数の授業を読んで―200字コメント
  • 概念の視覚化を図った実践
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
志水　廣
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 算数の授業を読んで―200字コメント
  • 教材や指導順序の検討も大切です
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
石田　淳一
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 算数の授業を読んで―200字コメント
  • イメージ化が理解を深める
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 算数の授業を読んで―200字コメント
  • 視覚化が思考をクリアにする
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
河村　要和
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 算数の授業を読んで―200字コメント
  • どの子も持っている教科書につながる工夫
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
赤塚　邦彦
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ユニバーサルデザイン”で教室改造43例
  • ユニバーサルデザインの授業―今までとここが違う！
  • 社会のユニバーサルデザインの授業
  • 全員で楽しく「社会的見方・考え方」を身につける
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
村田　辰明
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
社会科授業のユニバーサルデザイン（以下、ＵＤ）とは、「学力の優劣や発達障害の有無にかかわらず、すべての子どもが、楽しく社会的見方・考え方を獲得できるように工夫・配慮された通常学級におけるデザイン」であ…
対象
小学校／中学校
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