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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　学年別　算数授業のネタ (第8回)
  • 小学２年／かけ算で表すためにはどうすればいい？
書誌
授業力＆学級経営力 2016年11月号
著者
山本　大貴
ジャンル
学級経営／算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第5回)
  • カレンダーの隠れた数字の和はいくつかな？
  • 教材のしかけ／発問のしかけ
書誌
授業力＆学級経営力 2023年8月号
著者
沖野谷　英貞
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，6年「文字と式」の活用場面の授業です。　筆者は，□や△の代わりに文字を使用するだけでなく，子どもたちが文字を使うと便利な場面を想起したり，文字を使って問題解決するよさを味わった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第4回)
  • 色板４枚の形をつくろう
  • 「問題のしかけ」「ＩＣＴ活用のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年7月号
著者
森　大地
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，1年「かたちづくり」の色板を使った形づくりの授業です。　1年の「図形」領域は，具体物を操作しながら形を構成したり分解したりすることを学習内容としています。しかし，色板並べや棒並…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第3回)
  • もとの大きさの1/2はどれ？
  • 「問題提示のしかけ」「ＩＣＴ活用のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年6月号
著者
佐藤　憲由
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，2年「分数」の導入場面の授業です。日常生活の中で，子どもは，簡単な分数を目にしたり，耳にしたりすることがあります。しかしながら，分数の意味を正確に理解できている子どもは少ないと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第2回)
  • コンパスの針を何回刺すとかけるかな？
  • 「発問のしかけ」「問題提示のしかけ」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年5月号
著者
正　拓也
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　授業の概要　本時は，3年「円と球」の模様づくりの場面の授業です。　子どもたちの中には，コンパスを使い，きれいな円をかくことができず模様づくりを苦手としている子がいます。そのような子に困っていること…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第1回)
  • 子どもが夢中になる「学び」をつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2023年4月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1　「しかけ」の意味　「しかけ」とは，子どもの心と頭を動かすために，教師が意図的に行う授業技術のことです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　板書＆ノートで見る　算数授業のめあてと振り返り (第9回)
  • 答えが一番小さくなる筆算をつくろう！
  • ２年／ひき算のひっ算
書誌
授業力＆学級経営力 2018年12月号
著者
前田　健太
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
問題　答えが一ばん小さくなるひっ算をつくろう。　　　24－13＝11です。　反対の　42－31＝11もあるよ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　板書＆ノートで見る　算数授業のめあてと振り返り (第8回)
  • どちらがどれだけ長いかな？
  • ２年　長さをしらべよう
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
岡田　紘子
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
問題　赤い線と青い線　どちらがどれだけ長いかな？　（赤い線…10㎝，青い線…９㎜）　　　㎝と㎜が混ざっているからどうしよう…
対象
小学2年
種別
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  • はじめてのプログラミング教育 (第3回)
  • 授業実践紹介～算数編～
  • 『プログル』を使って理解度ＵＰ！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年6月号
著者
利根川　裕太
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 算数×プログラミングは　相性がよい　連載第１回、第２回と、プログラミング教育がなぜ導入されたのかや、プログラミングとは何かについてお話ししてきました。第３回の今回は、いよいよ算数の授業の実践例をご…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　子どもをアクティブにするしかけがわかる！　小学校算数　「主体的・対話的で深い学び」 (第8回)
  • ３×３の３はどこ？
  • ２年／かけ算
書誌
授業力＆学級経営力 2017年11月号
著者
正　拓也
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 授業の概要　三角形状に配置された○の数を求める授業です。子どもたちは，これまで学習してきたたし算やかけ算を使って○の数を式で表現しようとします。本教材は，四角形や円など様々な形で取り扱われている有…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 田村学監修　新学習指導要領と授業づくりのポイント (第4回)
  • 算数：数学的な見方・考え方を働かせた数学的活動の充実
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
齊藤　一弥
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 資質・能力ベイスの　算数の授業づくりへ　今回の新しい学習指導要領には、子供たちを近未来のよき問題解決者に育てていくために必要な算数科ならではの資質・能力が示されている。活用を可能にするために体系化…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　子どもをアクティブにするしかけがわかる！　小学校算数　「主体的・対話的で深い学び」 (第2回)
  • どうやって考えると完成するかな？
  • ２年／ひき算のひっ算
書誌
授業力＆学級経営力 2017年5月号
著者
岡部　寛之
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
1 授業の概要　0から6のカードをすべて使って，虫食い算にチャレンジします。0から6のカードは一度しか使えません…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！ 学年別・今月の板書アイデア (第12回)
  • 「学び合い」のある算数授業・板書アイデア（編集／石田　淳一）
  • 小学２年／元の大きさが違うと、1/4の大きさも違うことを理解する　【単元名】「分数」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年3月号
著者
西村　泰子
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 学び合いの算数授業の工夫　　　　(1)本時のめあてと問題　本時は，半分の半分の大きさを４等分した大きさと考え，と表すことを知り，元の大きさが違うと，の大きさも違うことを理解することをねらいとします…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！ 学年別・今月の板書アイデア (第11回)
  • 「学び合い」のある算数授業・板書アイデア（編集／石田　淳一）
  • 小学２年／グループでの学び合いを全体交流へ広げる　【単元名】「1000より大きい数」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年2月号
著者
神保　奈央子
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 学び合いの算数授業の工夫　　(1)本時のめあてと問題　本単元では，10000までの４位数の表し方や構成，順序，系列を指導します…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 授業力アップ！ 学年別・今月の板書アイデア (第10回)
  • 「学び合い」のある算数授業・板書アイデア（編集／石田　淳一）
  • 小学２年／九九表のきまりを確認する　【単元名】「九九のきまり」
書誌
授業力＆学級経営力 2016年1月号
著者
山森　久代
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 学び合いの算数授業の工夫　　(1)本時のめあてと問題　第１時に九九の表を見て気付いたことを自由に出し合ったことについて，きまりとして一般化できるかを確認し合うことがねらいです。第１時に，次の４つの…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！ 学年別・今月の板書アイデア (第9回)
  • 「学び合い」のある算数授業・板書アイデア（編集／石田　淳一）
  • 小学２年／既習を活かし、多様な場面での表現の仕方を学び合う　【単元名】「三角形と四角形」
書誌
授業力＆学級経営力 2015年12月号
著者
菊野　加奈子
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 学び合いの算数授業の工夫　　(1)本時のめあてと問題　本単元のねらいは，三角形，四角形を知り，直角，長方形，正方形，直角三角形の定義や性質を学び，弁別や作図等の活動を通して，図形の理解を深めること…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！ 学年別・今月の板書アイデア (第8回)
  • 「学び合い」のある算数授業・板書アイデア（編集／石田　淳一）
  • 小学２年／かけ算が活用できる方法を考える　【単元名】「かけ算(2)」
書誌
授業力＆学級経営力 2015年11月号
著者
鳥井　健利
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 学び合いの算数授業の工夫　(1)本時のめあてと問題　本時は，チョコレートの数を数えることを通して，分けたり，ひいたり，移動させたりしてまとまりを作ることで，かけ算が活用できる方法を考えることをねら…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！ 学年別・今月の板書アイデア (第7回)
  • 「学び合い」のある算数授業・板書アイデア（編集／石田　淳一）
  • 小学２年／基準量を判断し、問題に合った式を立てる　【単元名】「かけ算(1)」
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
福本　彩乃
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　学び合いの算数授業の工夫　(1)本時のめあてと問題　本時は，問題文中に基準量が後に出てくるかけ算の問題の題意を捉え，基準量は何か，またそれがいくつ分あるのかを判断し，問題に合った式を立てられること…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！ 学年別・今月の板書アイデア (第6回)
  • 「学び合い」のある算数授業・板書アイデア（編集／石田　淳一）
  • 小学２年／学び合う中で「読み取り表す力」をつける　【単元名】ちがいを見て
書誌
授業力＆学級経営力 2015年9月号
著者
山森　久代
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 学び合いの算数授業の工夫　(1)　本時のめあてと問題　本単元は，２つの量の違いに着目して解く求大・求小の逆思考問題を扱います。そのために，問題文をよく読んで２本のテープ図に表して考えることが解決の…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！ 学年別・今月の板書アイデア (第5回)
  • 「学び合い」のある算数授業・板書アイデア（編集／石田　淳一）
  • 小学２年／学び合いでかさ比べへの関心を引き出す　【単元名】かさ
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
神田　恵子
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１ 学び合いの算数授業の工夫　(1)　本時のねらいと問題　本時のねらいは，「かさ比べに関心をもち，普遍単位の必要性に気づくとともに，普遍単位Ｌを知り，かさを単位Ｌを用いて表すことができる」である…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • 授業力アップ！ 学年別・今月の板書アイデア (第4回)
  • 「学び合い」のある算数授業・板書アイデア（編集／石田　淳一）
  • 小学２年／逆思考文章題の授業～テープ図をかき、意味を深める学び合い学習～　【単元名】かくれた数はいくつ
書誌
授業力＆学級経営力 2015年7月号
著者
神田　恵子
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　学び合いの算数授業の工夫　(1)　本時のめあてと問題　本時のめあては，「へる前の数を求める逆思考の問題を，テープ図を進んで用いて考え，解くことができる」である…
対象
小学2年
種別
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