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  • 田村学監修　新学習指導要領と授業づくりのポイント (第2回)
  • 国語：「主体的・対話的で深い学び」を実現する国語科の授業づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2017年5月号
著者
伊藤　洋子
ジャンル
学級経営／国語
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい国語科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 出版学習のススメ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　なぜ楽しさが必要か　授業の原則は、次のことに尽きる。　やらされれば愚痴が出る　楽しければ知恵が湧く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい国語科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 「分析批評」で子どもの「思考力」を育てよう！
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
浜上　薫
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
本テーマに対する答えを、私は次のように考えている。　　自分の読みの「力」が、確実に伸びていることを実感できる授業づくり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「規律ある教室」こそ学力が伸びる
  • 必ず指導しておきたい学習ルール
  • 【国語科の場合】四つのシステムが「規律ある教室」を創る
書誌
授業力＆学級統率力 2010年9月号
著者
田村　治男
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　漢字練習　　このままずっと六年間、この漢字練習の方法で進めてほしいです。　　一年を担任していたときの、二月の学級懇談会で親からでた言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発問が集団思考を促しているか
  • 発問が集団思考を促しているか―国語科授業の検証
  • 基本の学習＋優れた発問＋討論＝集団思考の授業
書誌
授業力＆学級統率力 2010年6月号
著者
田上　大輔
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
国語科の学習で、個人思考を集団思考にしていくには、　　一　どの子も教材文が正確に読めるようになっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発問が集団思考を促しているか
  • 発問が集団思考を促しているか―国語科授業の検証
  • 思考を要する発問で子どもをまきこむ
書誌
授業力＆学級統率力 2010年6月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
『母をおもう』（八木重吉作）の授業を一月の授業参観の時に行った。その時の授業をもとに、発問が集団思考を促しているかを考えていく。四年生三六名、正味三五分間の授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発問が集団思考を促しているか
  • 発問が集団思考を促しているか―国語科授業の検証
  • 集団思考を促し充実感・達成感のある授業作りの要件
書誌
授業力＆学級統率力 2010年6月号
著者
宗我部　義則
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　充実感・達成感のある授業の要件　ここでは読むことの学習づくりについて考えてみたい。　　ノートを取るのが大変だったけれど、期待通りたくさんの意見が出てすごく面白かった。一つの文章について、こんなにも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発問が集団思考を促しているか
  • 発問が集団思考を促しているか―国語科授業の検証
  • 小さな枠組みからの脱却を目ざす
書誌
授業力＆学級統率力 2010年6月号
著者
岩﨑　淳
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
幻想あるいは願望　話し合いの活動を設定する。クラス全体で討論するのは、一人一人の発言回数が少なくなるので、小さなグループを組む。お互いの発言を聞くことで、話題となっている事柄について理解を深めたり、も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • グレーゾーンの子を救う効果的な学習指導の方法 (第6回)
  • ことばと漢字の指導
書誌
心を育てる学級経営 2007年9月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
一　低学年のことばの指導　低学年でのことばの指導で大切なのは、意欲を高めることと家庭との連携である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第11回)
  • 国語科授業も、「向山式学習システム」をフルに稼動させよう！(2)
書誌
心を育てる学級経営 2002年2月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１　「向山式主題指導システム」を活用　「向山式主題指導システム」をご存知だろうか。一九九三年の原理原則研究一日講座で、向山洋一先生は、「桃花片」の模擬授業を公開してくださった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもが熱中する「学習システム」 (第10回)
  • 国語科授業も、「向山式学習システム」をフルに稼動させよう！
書誌
心を育てる学級経営 2002年1月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
１　向山式システムを組み合わせよう　国語の授業で、子どもの可能性を最大限に引き出そうとすれば、「向山式学習システム」をフルに稼動させるのが、最短コースである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　「学習習慣」はこうすれば育つ
  • 国語科の学力が伸びる「学習習慣」
  • 「読書ができる」力をつける
書誌
心を育てる学級経営 2009年2月号
著者
山下　理恵
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
一　「読書ができる」力をつける　国語の学力が伸びる「学習習慣」の一つとして、「読書ができる」ことをあげたい。「読書ができる」ようになるためには、例えば、次のような力が必要だと考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習習慣」はこうすれば育つ
  • 国語科の学力が伸びる「学習習慣」
  • 毎日の日記指導で「書く力」を伸ばす
書誌
心を育てる学級経営 2009年2月号
著者
石田　寛明
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
一　日記の指導　１　ノートを準備させる　普段日記指導に取り組む時には、ノートは子ども達に選ばせている。例えば…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「学習習慣」はこうすれば育つ
  • 国語科の学力が伸びる「学習習慣」
  • 学習の「結果」ではなく、結果を「見直す」学習を
書誌
心を育てる学級経営 2009年2月号
著者
小山　惠美子
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
一　テストや復習プリントを活用する　児童が学習をしたつもりになっていることはないだろうか。時間を使って学習をしても、身に付いていなければそれは「学力」とは言い難い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ドラマの舞台は教師が創る
  • 逆転現象が起きる授業のドラマ
  • 国語科授業で起きるドラマ
書誌
心を育てる学級経営 2008年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
授業で「逆転現象」を起こすことはできても、それが何の為に必要なのかという「根本思想」が違っていては、意味が無い。それは単に、「教師の側の論理」「教師の都合」「教師の見栄」でしかない。浅薄で、賢しらな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業で「集団意識」を高める技
  • 授業で「集団意識」を育てる―国語科の授業で
  • 「モデル」を示し、「集団の力」でクラス全体を引き上げる
書誌
心を育てる学級経営 2008年5月号
著者
山川　直樹
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
一　「辞書引きのモデル」を示す　私のクラスでは、漢字スキルの次は「辞書引き」である。（伴一孝氏の追試…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業で「集団意識」を高める技
  • 授業で「集団意識」を育てる―国語科の授業で
  • 一人の知恵より集団の知恵のよさに気づかせることができる「～をかける」の授業
書誌
心を育てる学級経営 2008年5月号
著者
山下　理恵
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
一　一人の知恵より集団の知恵　向山洋一氏の『国語の授業が楽しくなる』（明冶図書）に、「掛ける」の意味を追究する、という実践がある。この「～をかける」の意味を考えさせる授業は、一人の知恵では深まらないこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業で「集団意識」を高める技
  • 授業で「集団意識」を育てる―国語科の授業で
  • 全員を巻き込んだ討論で「集団意識」を育てる
書誌
心を育てる学級経営 2008年5月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
討論の授業をすると、多人数で学ぶことのよさを実感でき「集団意識」を高めることができる。友達の意見によって新たな意見を聞いたり、思いついたりすることができるからだ。まるで山登りをするように、クラス全員で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「読書好き」な子供に育てるアイデア
  • 読書習慣へ広げる教科指導の試み
  • 国語科から広げる読書活動
書誌
心を育てる学級経営 2007年11月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
一　国語科から広げる読書活動とは　「国語科から広げる読書活動」を教材からの指導に限定すると、次の四つの教材からの試みになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
  • 各教科における学び合い助け合いの点検
  • 学級のみんなとやるから、効果が出る　～国語科学び合い助け合いの点検
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
勇　和代
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
学び合い助け合うためには、学級の中で「連帯の原理」を使う。　連帯の原理とは、　他人の成長を我がことのように喜び、困難を越えた友人と同じように自分も挑戦しようと思わせること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生活習慣・学習習慣のしつけ方
  • 学力が伸びる生活習慣・学習習慣とは
  • 国語科学力が伸びた例
  • 「必ず伸びる！」と宣言する
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
駒井　康弘
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
一　「必ず伸びる！」と宣言する　　先生の言うことを聞けば、　必ず伸びる。　伸びない子は、　先生の言うことを聞かない子だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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