関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 書きまくる集団をつくる！　作文＆日記指導のアイデア帳 (第12回)
  • 「書くこと」への思い、尽きることなく…
書誌
授業力＆学級経営力 2018年3月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書きまくる集団をつくる！　作文＆日記指導のアイデア帳 (第11回)
  • 「読むために書く」
書誌
授業力＆学級経営力 2018年2月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 読み取るために　様々な観点での書く活動を行ってきて、「書き慣れる」「書くことを苦にしない」ようになってきたら、授業でも奔放に書かせることができる。苦手意識が無くなっているからだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書きまくる集団をつくる！　作文＆日記指導のアイデア帳 (第10回)
  • 教師が書く！「授業記録」
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１教師も書く、から…　書きまくる集団をつくるときに、大きなアドバンテージとなるのが、教師自身が書いている場合である。さらにいえば、教師自身が「書くこと」が好きであればなお良い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書きまくる集団をつくる！　作文＆日記指導のアイデア帳 (第9回)
  • 「何となく」を「鋭く」に！
書誌
授業力＆学級経営力 2017年12月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 今一度書かせる意味を　教師は何となく書かせている。　子どもは何となく書く。　こうなってはいないだろうか。あなたの教室は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書きまくる集団をつくる！　作文＆日記指導のアイデア帳 (第8回)
  • 「行事作文」革命！
書誌
授業力＆学級経営力 2017年11月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「行事作文」でよくある風景　二学期は何かと行事の重なる時期である。こういう時に教師は「行事作文」を書かせたくなる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書きまくる集団をつくる！　作文＆日記指導のアイデア帳 (第7回)
  • 「量」から「質」へ
書誌
授業力＆学級経営力 2017年10月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 量が質を生む　「ものすごく書くようになりました」　「スピーチ原稿の書き出しの構想を考えながら帰ってくるんです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書きまくる集団をつくる！　作文＆日記指導のアイデア帳 (第6回)
  • 「書ける子」を育てる様々な「評価」
書誌
授業力＆学級経営力 2017年9月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ まずは続くこと　日記や短作文の指導でまず大切なのは「続くこと」である。　誰が？　教師が、である。まずは教師自身が続かなければ中途半端に終わってしまい、子どもたちに力は付かない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書きまくる集団をつくる！　作文＆日記指導のアイデア帳 (第5回)
  • 作文指導キーフレーズ
  • この場面でこの一言
書誌
授業力＆学級経営力 2017年8月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「言葉がけ」に表れる哲学　作文指導の際に子どもたちにかける言葉は重要だ。　言葉にはその人の「哲学」が表れる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書きまくる集団をつくる！　作文＆日記指導のアイデア帳 (第4回)
  • “たきつける”布石
  • 実はこういうことが効いてくる
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「書くこと」の指導で実はやっていること　今回は“書きまくる集団”を誕生させるために〈実はやっている〉ということを書こうと思う。雑誌論文や著作の中では「話題の中心」となることがないような部分に敢えて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書きまくる集団をつくる！　作文＆日記指導のアイデア帳 (第3回)
  • 『自学』で学びの“構え”をつくる！
書誌
授業力＆学級経営力 2017年6月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 出来映え三原則　先月号では「日記」について述べた。それと平行するようにして取り組ませるのが「自主学習」である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書きまくる集団をつくる！　作文＆日記指導のアイデア帳 (第2回)
  • 「バラエティー日記」指導！
書誌
授業力＆学級経営力 2017年5月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「バラエティー日記」始動！　学級が軌道に乗ってくる頃、「日記」指導を開始する。日記指導はただ「日々あったこと」だけを書かせるのではない。それを続けると必ず、「書くことがない」という声が出てくるから…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 書きまくる集団をつくる！　作文＆日記指導のアイデア帳 (第1回)
  • 「書くこと」は身近で最大の知的な“遊び”
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「書くこと」最初の授業　「今年一年、全員でたくさんたくさん書きます。書くことが苦手な人もいるよね。でも心配ない。必ず、楽しくたくさん書けるようになるから。先生が約束します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第12回)
  • 「マイ言葉辞典」で語感を育む！
書誌
授業力＆学級統率力 2013年3月号
著者
森川　正樹
ジャンル
指導方法・授業研究／学級経営
本文抜粋
２年生の「マイ言葉辞典」作品　【お金】レジでしはらいをするために出すもの。お金は，おさつとコインの形があってその金を出すとしなものがかえるというしくみ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第11回)
  • “昆虫精密画”を描いてみよう！
書誌
授業力＆学級統率力 2013年2月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
標本はなくとも，図鑑や写真を提示して描かせてもよい。「精密画」は，理科や生活科で大切な，“じっくりと対象を見る”という活動にもってこいである。ゆっくりと，「細かいところ」にこだわって描かせる。日頃のお…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第10回)
  • “もう一歩の詰め”で行事の盛り上がりが変わる！
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
２年生「秋祭りストリート」の光景　入り口は秋の造花。　提灯で呼び込み。　店の上に丸提灯。子どもたち手作りの折り紙提灯もズラッと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第9回)
  • どの子も熱中！で図工大好き！“動物の絵”パート２
書誌
授業力＆学級統率力 2012年12月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
大切なのは当事者意識　10月号で，「２年動物の絵」について書きました。今月はその続きです。　まずは描かせるときのこと。子どもたちが自信を持って自分の作品を愛す，そのような“活動後”にしたいものです。そ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第8回)
  • 「箇条書き」＋「観察記録」＋「観察記録文」！　“教科のリンク”でムダのない学習進行を！
書誌
授業力＆学級統率力 2012年11月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
観察記録を活用して観察記録文を書く　子どもたちはたくさん「箇条書き」を書くようになるが，そのカードをそのままにしないで，「観察記録文」の素材として活用させる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第7回)
  • どの子も熱中！で図工大好き！“動物の絵”
書誌
授業力＆学級統率力 2012年10月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
動物園へ　始まりは遠足。２年生全員で動物園に遠足に行きました。行く前に，「帰ってきたら動物さんの絵を描くから，“一番好きな動物”を１匹，決めてこようね」と話しておきました。入念な下見のおかげもあって（…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第6回)
  • 熱狂！“おしゃべりタイムアタック”で子どもの話す力・アドリブ力を鍛える！
書誌
授業力＆学級統率力 2012年9月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
盛り上がるミニポイント　ランダムに出していく「お題」は，黒板に書くよりも，「画用紙」などにたくさんあらかじめ書いておき，それをパッと提示したり黒板に貼ったりするほうがテンポが落ちずに盛り上がります。お…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第5回)
  • “エピソード漢字”
  • 漢字の成り立ち、マイクラスでカスタマイズ！
書誌
授業力＆学級統率力 2012年8月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
そのクラスだけで通用する短いエピソードを添えた指導　きっかけは，友人の先生に聞いた話から。　ある保護者の方が，漢字ノートに書かれたお子さんの字形がまちまちなのを見て，「学校では漢字の形についてどのよう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • スキマ時間に使えるトレンド情報 (第4回)
  • どの子も「書くこと」に熱中！“バラエティー日記”
書誌
授業力＆学級統率力 2012年7月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「バラエティー日記」のススメ　様々なお題で書かせる日記を「バラエティー日記」と呼んで導入しています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ