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  • 特集　先生不在“算数ガイド学習”の問題点
  • 子どもの事実を真正面に見据える教師だけが学力の保証ができる
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
全100件(1〜20件)
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  • 特集　先生不在“算数ガイド学習”の問題点
  • 〈巻頭特集論文〉教師が教えるべきことを子どもに押し付ける算数ガイド学習
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもが教師役をする！？　「ガイド学習」というひどい指導法がある。淡路の「Ｗ木村講座」で初めて聞いた。関西地方中心に行われている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　先生不在“算数ガイド学習”の問題点
  • ガイド学習は「いつ」「だれ」が子どもたちに「算数の力」をつけるのか？
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以前，「ガイド学習」なる授業を参観した。　私が参観したのは６年生の「分数÷分数」。　前評判は「子どもが授業を進め，活発に発言する。教師は黒子に徹する素晴らしい授業」だった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　先生不在“算数ガイド学習”の問題点
  • 特別支援を要する子，お勉強の苦手な子，…全ての子どもたちの尊厳を私は大事にしたい
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題点１　流れ自体が大問題　私が体験したガイド学習。１時間の流れは大まかに次のようである。　１　めあての確認…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　先生不在“算数ガイド学習”の問題点
  • そこに特別支援を必要とする子どもへの配慮があるか
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
藤原　典英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ある地区で教科別の研修会があり，算数の部会に出席することになった。　小学校からの実践発表で，「ガイド学習」と思われる実践の発表があった（最初は，「ガイド学習」という言葉は使われなかった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　先生不在“算数ガイド学習”の問題点
  • 授業の中で教えるべきことを教える
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
堺　義雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私が見た中で「ガイド学習」には，以下の５つの問題点がある。　１　作業がない　２　説明が長い　３　手がかりがない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　先生不在“算数ガイド学習”の問題点
  • ガイド学習では学力差が開いてしまう
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
刀祢　敬則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数嫌いを増やす学習法　ガイド学習は，複式学級において教師の直接指導の不足を補うために考え出された方法であり，グループで学習する一形態である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　先生不在“算数ガイド学習”の問題点
  • 疑問の多かった「独自学習」と「相互学習」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
日浦　智
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ある地域で，算数教育研究大会が開催された。私を含め，本校から２名が参加した。　まず「実践記録」を見た。指導過程に「独自学習」（ひとり学習）と「相互学習」（集団学習）が取り入れられている。この部分につい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“算数教科書３割増”難関攻略のポイント
  • 説明問題をどう指導するか？ よい解答例は全国学力テストＢの解答に
書誌
向山型算数教え方教室 2011年9月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「算数問題やない！」　４年生担任が，新算数教科書の練習問題ページを，中身をよく見ないで宿題にした…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　最先端ハード＆ソフトを活かす向山型授業変革
  • ソフトの変革！基礎学力⇔「PISA型活用力」で授業をどう変えるか
  • 説明をノートに書かせる！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．指導に違いあり！　「ＰＩＳＡ型活用力」にとっても，「基礎学力」は絶対に必要だ。「ＰＩＳＡ型活用力」は「基礎学力」がなければ，その力を発揮することはできない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“学テ”３年間の問題―徹底分析から見える授業力
  • 第３回学力テストがこれからの元になる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３年間の分析――主にＢテスト――　全国学力テストが３回実施された。知識を問うＡテストと活用（＝ＰＩＳＡ型読解力）を問うＢテストの２種類である。基本方針は，３回とも変わらなかった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　研究授業で試みる「新要領＆移行」の切り口24
  • 高学年／核は「活用」の算数的活動だ！
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数的活動の定義と段階　「算数的活動」とは，文部科学省が公開した「解説」（算数）では，次のように定義してある…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　新指導要領「算数的活動」を授業で読み解く
  • 構造化を意識して取り組まないと這い回ることになる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．初めてではない「算数的活動」　新指導要領の算数の目玉は「算数的活動」であることは，誰も異論はないだろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　直前対策！文科省学力テストＢを迎え撃つ35問
  • 普段からの指導がなければ解けない！
書誌
向山型算数教え方教室 2008年5月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．信頼度の解釈問題　グラフの読み取りの基本段階は，大きく分けて３段階ある。　(1)　表題，年度，出典…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“算数力アップ”夏休みの宿題　向山型100選
  • 算数難問・良問
  • 夏休みだから、体力主義に挑戦しよう
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
夏休みだから，じっくり時間をかけてできるような問題を集めてみた。しかし，こうし　たいわゆる「体力主義」的な問題もパターンを見つければ，簡単に解くことができる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数授業構成の基本「説明しない・教えない」指導法
  • 作業指示・発問で授業を進め、基本型を繰り返す！
書誌
向山型算数教え方教室 2005年5月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数授業構成の基本　本稿では，次の２つの前提がある。　１．向山型算数の授業　「例題」→「練習問題」→「スキル…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「平均90点「学力づくりシステム」の構築
  • 向山型算数の授業システムで構築を！
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「百マス計算」を越える　最近，「百マス計算」を学校で取り入れ，学力づくりをしている学校が増えている。問題解決オンリ−の学校よりは，よい選択である。計算力はアップする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「説明しない・教えない」授業こうしてつくる
  • 「小刻みな作業の繰り返し」→「点検」→「個別評価」で授業を設計する
書誌
向山型算数教え方教室 2002年7月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ．まず，作業をさせろ！　１人ひとりに作業をさせる　教 師はいろいろと説明したくなるが，敢えてがまんして，作業指示だけを出すことが肝要である。作業をすることで，１ 人ひとりの子ども達が主体的に取り組…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「難問１問を選ばせるシステム」の衝撃！
  • 正しい手順で，全員が難問に挑戦！
書誌
向山型算数教え方教室 2001年8月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．まったく類をみない風景へ　指示　プリントをやりなさい。　教室ではよくある風景であろう。この場
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数の原理原則！教科書の「基本型」を見抜け
  • 徹底分析！教科書の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2000年9月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「基本型」の提案　　この主張を言い出したのは副編集長の木村重夫氏である。今年の福岡での算数セミナーの発表であった。「このセミナーのNo.１論文」と私はＭＬに発言させていただいた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「教科書通り」 授業するから子どもはわかる！
  • それぞれのプロが作り上げた算数教科書―私の教科書使用体験―
書誌
向山型算数教え方教室 2000年8月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数教科書作り　その１　　ある教科書出版社の人に，算数教科書作りの仕組みを，私は以前尋ねたことがある…
対象
小学校
種別
特集
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