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  • 特集　教科と総合―違いと関わりの総点検
  • 教科と総合―どんな関わり方が考えられるか
  • 教科はそもそも総合だ―という考え方
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習
全100件(21～40件)
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  • 特集　教科と総合―違いと関わりの総点検
  • 教科と総合―関連づける授業づくりのスポット
  • 教科の枠を超えた発想で授業づくりを
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
鴨井　雅芳
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本校では３ カ年「生徒の生きる力を育む　　教科指導の工夫」というテーマのもとに授　　業の見直し・改善を目標として研究を進め…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教科と総合―違いと関わりの総点検
  • 教科と総合―関連づける授業づくりのスポット
  • 「目的」「内容」「方法」のつながる『学び』で授業の成立を
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
土井　延久
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間（以下「総合」）は、　　〔生きる力〕の育成や学び方やものの考え方　　の習得などをねらい、各教科等で身に付け…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科と総合―違いと関わりの総点検
  • 教科と総合―関連づける単元づくりのノウハウ
  • “環境教育”―教科と関連づける単元づくり
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
菅井　啓之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
――教科で学んだことを総合的な見方にどう広げるか――　　１教科と総合的な学習はどのように結　　びつくか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科と総合―違いと関わりの総点検
  • 教科と総合―関連づける単元づくりのノウハウ
  • “国際理解”―教科と関連づける単元づくり
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
大北　修一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１国際理解教育三つの柱　　国際理解教育の柱は大きく言って次の三　　つである。　　異文化理解　　自国文化理解…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科と総合―違いと関わりの総点検
  • 教科と総合―関連づける単元づくりのノウハウ
  • “情報教育”―教科と関連づける単元づくり
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
高橋　勲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１ 魅力ある単元開発が必要　　情報教育の目標は、情報活用能力を育て　　ることである。パソコンの操作を教えるこ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科と総合―違いと関わりの総点検
  • 教科と総合―関連づける単元づくりのノウハウ
  • “福祉”―教科と関連づける単元づくり
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
――国語の教材文と福祉を関連づける四つの事例――　　国語の教科書には、総合的な学習に関連　　する教材が多い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科と総合―違いと関わりの総点検
  • 教科と総合―関連づける単元づくりのノウハウ
  • “健康教育”―教科と関連づける単元づくり
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
松原　大介
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
――知識・理解を教科で，ライフスキルを総合的学習で――　　総合的な学習の時間の「横断的・総合的
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教科と総合―違いと関わりの総点検
  • 小学校“英会話”2001年立ち上げにどんな準備が必要か
  • 授業できるためのバックアップ
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
安住　順一
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
山郷小学校では、本年度から英会話の学　　習を行っている。三年生以上は毎週一時間、　　一・二年生は毎月一時間…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教科と総合―違いと関わりの総点検
  • 小学校“英会話”2001年立ち上げにどんな準備が必要か
  • 教材教具の整備とステップを踏んだ英会話研修
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
大野木　一雄
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
新たな学習である小学校英会話、その立　　ち上げ準備には次の二つが必要である。　　一教材教具の整備（ＡＬＴ の手配等も含…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教科と総合―違いと関わりの総点検
  • 小学校“英会話”2001年立ち上げにどんな準備が必要か
  • 楽しい授業をしてくれるＡＥＴを探そう
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
坂井　邦晃
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
次の条件を満たすＡＥＴ を探そう。　　きれいな英語を話す。　　楽しい英語の授業をしてくれる。　　こういうＡＥＴを何とか探し出す。そし…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • 総合的学習―どうすれば現場に定着出来るか―21世紀へのメッセージ
  • 子どもについて日常的に語り合える同僚性の形成の場
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
次の二つが条件となる。　①　教師たちの子どもを捉える力量の向上。　②　総合的学習の校内研究を子どもについて語り合う場とすること…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“新世代の教育像”からみた総合的学習
  • 新世代の教育像としての総合的学習の内容・方法
  • 総合的学習で育つ理想的子ども像
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
学力は、基本的生活習慣やコミュニケーション能力と相関している。　基本的生活習慣とは、先々を見通して、今やるべきことを判断して行動できる能力である。大きくいえば、自ら目標を設定して、自らを励まして努力を…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“注目の読解力”が育つ総合パワー開発
  • 総合こそ読解力育成にぴったり!?
  • 総合大好き生徒は読解力もある？イエス＆ノー
  • 広義な意味において「ぴったり」である。
書誌
総合的学習を創る 2006年4月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“新しい学力をつくる”総合の改革点―指導要領改定で総合はどう変わるか―
  • “新しい学力”をつくる総合の改革点
  • ねらいと改革への提言
書誌
総合的学習を創る 2006年1月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
平成十年版の学習指導要領における総合的学習のねらいは、一般的には、自ら課題を設定し、自ら問題解決に取り組む能力を育てるという点で理解された。平成元年版以来の自ら学ぶ意欲と能力を育てるという、「新学力観…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“ごまかし総合”から“ほんもの総合”への道
  • “ごまかし総合”と“ほんもの総合”―グサッとくる外部評価のポイント
  • 授業活動　見分け方と評価のポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年1月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
親しくしている指導主事から次のように言われたことがある。　「藤井先生はいいですね。いい授業しかご覧になりませんから…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“総合の原点”押さえた年間計画の構想
  • “総合をめぐる議論”―職員会議でするＱＡをシミュレートする
  • 英語とコンピュータ　だけ論　どう論破するか
書誌
総合的学習を創る 2003年11月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
正体見たり、教師の発想貧困・低意欲、　管理職の言い訳づくり・見栄え重視　「英語とコンピューターだけ」論は、次のような背景から唱えられている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価と総合―ルーブリックの作り方
  • ルーブリック：学校のどこにどう活用できるか
  • ルーブリックで学びのプロセスを分析するとどうなるか
書誌
総合的学習を創る 2003年7月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的学習で重要なことは、見栄えのよい、一律的な「成功」で学習活動を終わらせることではない。　重要なことは、たとえ結果が失敗であったとしても、密度の濃い学習活動のプロセスを生み出すことであり、そこから…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新年度の総合―ヒット企画で年間計画31
  • “子どもにフィット”した総合の企画：ベスト３
  • 「広がり」よりも「奥行きの深さ」を
書誌
総合的学習を創る 2003年3月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
例えば、「福祉」などのテーマを設定し、子どもたちを「点字」「車椅子」「お年寄り」などのサブテーマごとに、それぞれの関心に基づいてグループ分けして、調査・体験・発表などの活動に取り組ませている総合的学習…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　正念場“総合カリキュラム”必勝プラン33
  • “総合のよさ”を正面に掲げたカリキュラムとは
  • 「発見・体験・出合い」を通じての、物語づくりとしてのカリキュラム
書誌
総合的学習を創る 2003年2月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　学びの物語づくり　総合的学習のカリキュラムとは、子どもたちにとって、自分を主人公とした、学習活動を通じて自分が成長を遂げていく物語の筋立てである。したがって、総合的学習における学習活動は、それぞれ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力と総合―共振の学習システム
  • シンポジュウム
  • 提案への意見
  • 全体的な観点からの共振関係の明確化を
書誌
総合的学習を創る 2002年12月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「確かな基礎学力の上に豊かな総合学習の花が開く」ということは、後から振り返れば言えることであり、決して当初に設定すべき道順ではない…
対象
小学校
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