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  • 特集　最新情報でつくる“小学英語の年間構想”

    • 小学校英語・05年度の舵取り＝的確な方向とは

      • 「教科」としての「英語」の設置を目ざす･･････伊藤　克敏
      • 時間とリソースにより、目標を立てる･･････太田　洋
      • 英語を導入するべきかどうかを問題にしている場合ではないと思うのだが･･････岡田　克美
      • 核を作ろう　英会話授業と教師の英語力アップのために･･････坂井　邦晃
      • 英語環境はどこでもつくれる！･･････瀧沢　広人
      • 国際理解教育と小学校での英語教育･･････出蔵　直美
      • コミュニケーション体験を充実する･･････中　克之
      • 子どもたちが英語を好きになる工夫を･･････向山　宣義
      • 「聞いて分かる」を目標にし、「日本人の英語」に誇りを持って教えよう･･････渡邉　時夫
書誌
総合的学習を創る 2005年1月号
著者
伊藤　克敏／太田　洋／岡田　克美／坂井　邦晃／瀧沢　広人／出蔵　直美／中　克之／向山　宣義／渡邉　時夫
ジャンル
総合的な学習
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  • 特集　最新情報でつくる“小学英語の年間構想”
  • 楽しい小学校英語をつくる教材＆学習活動・お薦めリスト
  • 教材開発のキーワード“子どもから豊かさをもらう”
書誌
総合的学習を創る 2005年1月号
著者
今井　京
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子どもが本来持つ柔軟な発想や豊かな感性が、定型表現のドリルに終始する英語学習によって失われていくことのないようにしたいと思っています。そういったものが発露する英語学習を構想したいものです。年々枠内思考…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最新情報でつくる“小学英語の年間構想”
  • 楽しい小学校英語をつくる教材＆学習活動・お薦めリスト
  • 楽しい授業は教材で決まる！
書誌
総合的学習を創る 2005年1月号
著者
西岡　美香
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　教材を見る目を持つ　ここ数年の早期教育ブームと総合的な学習での英会話導入のおかげで英語教材は、書店や通信販売雑誌に所狭しとあふれている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　最新情報でつくる“小学英語の年間構想”
  • 楽しい小学校英語をつくる教材＆学習活動・お薦めリスト
  • ノリノリで知的　インターネットランドのシャッフルカード
書誌
総合的学習を創る 2005年1月号
著者
野網　佐恵美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　シャッフルできる画面サイト　インターネット・ランドhttp://www.tos-land.net/index2.phpにＴＯＳＳ大和が製作のお役立ちコンテンツがある。ＴＯＳＳ五色英語かるたを元に作…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　最新情報でつくる“小学英語の年間構想”
  • 楽しい小学校英語をつくる教材＆学習活動・お薦めリスト
  • 教材はさがしやすく使いやすいものを！
書誌
総合的学習を創る 2005年1月号
著者
小野寺　由起
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
三　購入するときのポイント　英語活動の教材・教具は、市販されているものも多く、手作りしなくても予算が許せば活動に合わせて購入して準備するのも良い方法である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　最新情報でつくる“小学英語の年間構想”
  • 教師の英語力向上・私の研修体験談
  • ＡＬＬ　ＥＮＧＬＩＳＨで学べる研修会に参加して変わったこと
書誌
総合的学習を創る 2005年1月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
勤務校では「英会話」の授業が年間教育課程の中に組み込まれている。避けて通れない時代に突入した。　当初、正直、「英会話」の授業を行うことを負担に感じていた。「ALL　ENGLISHの授業」など、自分には…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　最新情報でつくる“小学英語の年間構想”
  • 教師の英語力向上・私の研修体験談
  • ＴＯＳＳ英会話セミナーに参加し、模擬授業を重ねて英語力を高める。
書誌
総合的学習を創る 2005年1月号
著者
前田　あかね
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　ＴＯＳＳ英会話セミナーで英語力向上　数年前、区の公開研究授業で、英語の授業をすることになった。中学校、高校そして大学と十年間「英語」を学んできた。英語を読んだり書いたりはできる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最新情報でつくる“小学英語の年間構想”
  • 教師の英語力向上・私の研修体験談
  • 学ぶ順番を教えてくれたフォニックス
書誌
総合的学習を創る 2005年1月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　『英語のできる12歳』　小学校で英語教育が始まると聞いた平成十年、勤務校が国際理解教育の研究指定校となりました…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“新しい学力をつくる”総合の改革点―指導要領改定で総合はどう変わるか―
  • 総合の現状と私の改革プラン
  • 指導事項を明確にすべき
書誌
総合的学習を創る 2006年1月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教材開発力10倍アップ“ＩＴ活用の裏技”
  • 情報教育の基礎基本とＩＴ活用の裏技
  • 検索のし方の基礎基本と活用の裏技
書誌
総合的学習を創る 2005年3月号
著者
坂井　邦晃・小野寺　明子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
①　キーワードを持たせる　「一体自分の調べたいことは何か？」ということ。これも無しにただ何となくいろんなサイトを見ていくというのは時間の無駄。まず教科の授業で、「これについて知りたい。」という強い気持…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合学習で“説明責任”―ポイント33
  • 保護者の理解を得やすい説明の仕方とは
  • 小学校で英会話導入の必要性の説明ポイント
書誌
総合的学習を創る 2002年9月号
著者
坂井　邦晃
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
『理解を得るための説明は、ほとんど必要がなかった。』　　というのが結論である。　左の回答は四月の学級懇談会での資料の一部である。事前に保護者を対象にとったアンケートのもの…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合の評価観点―作成と記入の具体例25
  • 総合的学習の評価観点づくりと評価方法一覧
  • 小学英語
書誌
総合的学習を創る 2001年12月号
著者
坂井　邦晃
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
　コミュニケーション能力を評価する　小学校英会話授業で育てるものは何か。　それはこれだろう。　英語によるコミュニケーション能力…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合の環境づくり＝“人・もの・こと”50選
  • “国際理解”のための環境づくりのポイント
  • 英会話導入への環境づくりのポイント―合意形成の問題等
書誌
総合的学習を創る 2001年4月号
著者
坂井　邦晃
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
英語のできる、英会話授業のできる教師を校内に作ろう。　　それが一番の環境作りだ。　合意形成も、もちろん大切だ。しかし、時代は大きく変わっている。全員が納得し合意するまでなんて待てない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • 英会話導入・初年度出発は“ここが肝心”のポイント
  • 中学校・高校との連携を考える立場から
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
渡邉　時夫
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
はじめに　　筆者は、平成６ 年４ 月から本年３ 月まで　　６年間、長野県の軽井沢東部小学校、続い
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教科と総合―違いと関わりの総点検
  • 小学校“英会話”2001年立ち上げにどんな準備が必要か
  • 楽しい授業をしてくれるＡＥＴを探そう
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
坂井　邦晃
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
次の条件を満たすＡＥＴ を探そう。　　きれいな英語を話す。　　楽しい英語の授業をしてくれる。　　こういうＡＥＴを何とか探し出す。そし…
対象
小学校
種別
特集
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  • 子どもが燃えた総合の“定番モノ＆番外モノ”
  • ビッグブック（大型絵本）で英会話授業をバージョンアップ
書誌
総合的学習を創る 2006年2月号
著者
坂井　邦晃
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
▲エリックカールの絵本 The Very Hungry Caterpillar（邦題『はらぺこあおむし』）の大型絵本。ミカサブックセンターで入手可（電話03－3941－8356あるいはＨＰ　http…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • わが校の総合的学習の時間ハイライト
書誌
総合的学習を創る 2001年11月号
著者
西垣　光代・坂井　邦晃・本川　恵美子・志藤　晃一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
兵庫県西宮市立塩瀬中学校　西垣光代　■総合学習「マラソン学」　総合学習「マラソン学」で声援を受け、駅伝に臨む生徒達…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠　茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。ＰＩＳＡによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科への先祖返り
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岩田　一彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 各教科などで習得した知識や技能等の明確化という視点での学習指導の見直し
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 新しい授業創出の転換点
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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