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  • 特集 “体験の価値”高める学習システムづくり
  • 総合で体験活動:必ずさせたい基礎基本
  • 福祉教育でさせたい体験活動の基礎基本
書誌
総合的学習を創る 2006年6月号
著者
芹沢 晴信
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
向山洋一先生が、五通りの体験活動を示された。 五種類の体験活動 一 なりきり体験 二 用具を使用する体験…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 “総合の指導スキル”幾つ持ってますか
  • 情報学習への指導スキル
  • パソコン遊びの指導スキル
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
芹沢 晴信
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
タッチタイピングは、子ども達にぜひともできるようにさせたい技術である。なぜなら、タッチタイピングによって、文字の入力スピードが数倍速くなるからである。私もこの技術を覚えてから、以前に比べて仕事量が五倍…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 総合らしい指導案=すぐ使えるテーマ100選
  • すぐ使える国際・小学英語の指導案―定番テーマのモデル例
  • ゲストティーチャーを迎えての指導案例
書誌
総合的学習を創る 2005年5月号
著者
芹沢 晴信
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
説明 「英語の先生を紹介します。」 〜担任からゲストティーチャーへの指示 Could you introduce yourself…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合スタート“楽しい学習カード”35選
  • 1年を通して使える学習カードのあれこれ紹介
  • インタビュー用
書誌
総合的学習を創る 2005年4月号
著者
芹沢 晴信
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
インタビュー用  正正正正正正正正正正正
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 教材開発力10倍アップ“IT活用の裏技”
  • 学年別=教材開発の新情報とIT活用の裏技
  • 3年
書誌
総合的学習を創る 2005年3月号
著者
芹沢 晴信
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
学年別=教材開発の新情報とIT活用の 裏技  教材開発の新情報と IT活用の裏技 3年 静岡県裾野市立東小学校…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 夏休み:大人気の体験宿題テーマ100選
  • “総合だからこその力”をつける体験宿題・お勧め3
  • 情報にかかわる体験宿題
書誌
総合的学習を創る 2004年7月号
著者
芹沢 晴信
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 メールを使った暑中見舞い 私のところに、始業式の後、すぐに新しいクラスの子からメールがきた
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 通知表の所見欄“光る言葉”のモデル例
  • 所見欄「学ぶ力」で使いたい“光る言葉”ベスト3
  • コンピュータスキル力が伝わる光る言葉ベスト3
書誌
総合的学習を創る 2004年2月号
著者
芹沢 晴信
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
向山洋一『教え方のプロ・向山洋一全集40 子どもを変える通知表 向山の評価・評定の原則』明治図書(一三三ページ)に次のように書かれている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 新年度の総合―ヒット企画で年間計画31
  • “必要とされる力”がつく年間計画づくりのヒント
  • “福祉学習”で力がつく企画のヒント3
書誌
総合的学習を創る 2003年3月号
著者
芹沢 晴信
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 こどもだけで学習できるサイト  (http://www2.tokai.or.jp/choi/kodomo5-yuniba1.htm…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 福祉の授業―お薦め体験&教材ガイド28
  • 福祉の授業―基礎知識&取り組みへの学習ガイド
  • 車椅子の基礎知識&取り組みへの学習ガイド
書誌
総合的学習を創る 2002年6月号
著者
芹沢 晴信
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
車椅子の基礎知識@ 「障害者のためのシンボルマーク・車椅子のマーク」 車椅子の基礎知識A 「車椅子の各パーツの名称とその働きについて…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 総合の環境づくり=“人・もの・こと”50選
  • “福祉教育”のための環境づくりのポイント
  • 高齢者とコミットする福祉教育の環境づくり
書誌
総合的学習を創る 2001年4月号
著者
芹沢 晴信
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
お年よりが、子どもの頃遊んでいた遊びを、今の子どもたちにも経験させる場を与え、そこから、地域のお年寄りとの交流を図っていこうと考えたのが本実践である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ!
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠 茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。PISAによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
  • 特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 社会科への先祖返り
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岩田 一彦
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
  • 特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 新しい授業創出の転換点
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
河田 孝文
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
  • 特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 「学び」を変えること
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
野口 克海
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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