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  • キャリア教育―総合で授業化する具体案 (第2回)
  • つまらない内容を面白く授業するための工夫　その１
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
鳥居　徹也
ジャンル
総合的な学習
全100件(41～60件)
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  • “設定された体験”から脱皮するプラスα (第3回)
  • 手応えを実感できる国際支援！
書誌
総合的学習を創る 2006年6月号
著者
正岡　義憲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
関係団体を通して国際支援する場合、自分たちが送った品物が本当に役に立っているのか、相手の反応を実感するということは難しい。しかし、できることなら、自分たちの手で送ったという達成感や、自分たちが役に立っ…
対象
小学校
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  • 小学校英語で使えるピクチャーカード～コミュニケーションの力を育もう！～ (第3回)
  • カルタゲーム（全学年）
書誌
総合的学習を創る 2006年6月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
シンプルなカルタゲームです。子どもたち全員が“What do you like?” と声を合わせて教師に…
対象
小学校
種別
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  • “和食パワーの秘密”探検―食育の授業づくり (第2回)
  • 和食を支える米づくりに挑戦
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
米は和食を支える代表的な食材である。　子どもたちに玄米を見せたところ、半数以上の子がこういったのを見るのは初めて…
対象
小学校
種別
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  • “設定された体験”から脱皮するプラスα (第2回)
  • 本当に大切なことに気付く国際支援！
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
正岡　義憲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
国際支援については、インターネットや本で調べ、学校全体に呼びかけて、送る物を集め、関係団体を通して品物やお金を送って終わるというような設定された体験から脱皮したい。そのためには、次の点を大切にしたい…
対象
小学校
種別
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  • 小学校英語で使えるピクチャーカード～コミュニケーションの力を育もう！～ (第2回)
  • カードとりゲーム（全学年）
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
ピクチャーカードを集めていくゲームです。相手が持っているカードを予想して“Do you　like ○○ ?” と尋ねます。尋ねられたカードをもっていたら，相手に自分のカードを渡さなけ…
対象
小学校
種別
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  • “和食パワーの秘密”探検―食育の授業づくり (第1回)
  • 地域の人と「おしずし」づくり
書誌
総合的学習を創る 2006年4月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
和食の代表的なものに「すし」がある。地域の婦人会の人の力を借りて、「おしずし」　づくりに挑戦してみた。単なる「すしづくり」だと、家庭科や特別活動などの授業にな…
対象
小学校
種別
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  • “設定された体験”から脱皮するプラスα (第1回)
  • 自分が見える　国際交流！
書誌
総合的学習を創る 2006年4月号
著者
正岡　義憲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　イベントの国際交流から脱皮する　―地域に住む外国の人との交流―　外国の人との交流というと、国際交流センターを通じて留学生との交流の場を設定することが多い。しかし、どうしても交流の機会が限られてしま…
対象
小学校
種別
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  • 小学校英語で使えるピクチャーカード～コミュニケーションの力を育もう！～ (第1回)
  • サークルカードゲーム（全学年）
書誌
総合的学習を創る 2006年4月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
同じピクチャーカードをもった相手を探さないと負けてしまうというゲームです。緊張感があり大変盛り上がります。ゲームのポイントは、単なる「言葉のやりとり」にならないよう、笑顔で元気よく“Hello.”“S…
対象
小学校
種別
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  • 学校にビオトープを―どこにどうつくるか― (第12回)
  • 全ての学習を手助けする学校ビオトープ
書誌
総合的学習を創る 2006年3月号
著者
田邊　龍太
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■はじめに　１年間に渡り、学校ビオトープの教材としての魅力や可能性についてご紹介してきました。地域の自然をお手本に創出された学校ビオトープは、日常的に子どもたちの豊かな感性を育み、世界で最大の課題とい…
対象
小学校
種別
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第12回)
  • 大都市に残る緑は街の自然遺産
書誌
総合的学習を創る 2006年3月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：ぼくの街の自然遺産～八事・興正寺公園～　制作者：愛知教育大学附属名古屋小学校５年　島田到君…
対象
小学校
種別
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  • 学校にビオトープを―どこにどうつくるか― (第11回)
  • 全ての学習を手助けする学校ビオトープ
書誌
総合的学習を創る 2006年2月号
著者
田邊　龍太
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■はじめに　環境問題を解決していく上で、私たちは地域のまちづくりに関心を持ち、市民一人ひとりが自然と共存した、美しいまちづくりを志すことが大切です…
対象
小学校
種別
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第11回)
  • 立体模型地図で近未来の駅前をデザインする
書誌
総合的学習を創る 2006年2月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：小幡未来ＭＡＰ　制作者：愛知県名古屋市立小幡小学校５年　代慶ひかりさん　解説：珍しい立体模型による地図です。駅前通りの再開発に夢を抱いて作成されています。路面のところに説明書きを貼ったり、ビル…
対象
小学校
種別
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  • 学校にビオトープを―どこにどうつくるか― (第10回)
  • 全ての学習を手助けする学校ビオトープ
書誌
総合的学習を創る 2006年1月号
著者
田邊　龍太
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■はじめに　近年、学校ビオトープとして畑や田んぼを取り入れている事例が増えてきています。その際「畑や田んぼ＝豊かな自然」と捉えている場合が少なくありません。そもそも畑や田んぼは、私たちが生きていくため…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第10回)
  • 海岸線を調べれば海と人とのかかわりが分かる
書誌
総合的学習を創る 2006年1月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：ターちゃんのいた海～知多市海岸線物語～　制作者：愛知県知多市立佐布里小学校４年　髙木優祐くん…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 学校にビオトープを―どこにどうつくるか― (第9回)
  • 全ての学習を手助けする学校ビオトープ
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
田邊　龍太
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■はじめに　今回は学校ビオトープのなかでも特に水辺について考えます。水辺と言っても、自然のなかには開放水面が広がっている水辺、水生植物が茂っている水辺、樹木に囲われた暗い水辺など様々なものがあります…
対象
小学校
種別
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第9回)
  • 感性で調べた街のチャームポイント地図
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：　私の大好きな街藤が丘　制作者：　愛知県名古屋市立豊が丘小学校　６年（作成時）　柴田まり菜さん…
対象
小学校
種別
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  • 学校にビオトープを―どこにどうつくるか― (第8回)
  • 全ての学習を手助けする学校ビオトープ
書誌
総合的学習を創る 2005年11月号
著者
田邊　龍太
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■はじめに　全国各地で様々な学校ビオトープが取り組まれるようになりました。ドイツと日本の学校ビオトープを比較した場合、大きな違いが見られます。日本の場合は、ドイツとは異なり、つくる過程で、地域の様々な…
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小学校
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第8回)
  • エネルギー地図で街の発展を知る―住宅街の電柱地図づくり
書誌
総合的学習を創る 2005年11月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：せと山口地区　電柱と住宅の昔と今　制作者：愛知県瀬戸市立幡山東小学校５年　水野文人さん　解　説：自分の近所の電柱から開発過程を知るというユニークな地図。25年前との比較から町の発展とエネルギー…
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小学校
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  • 学校にビオトープを―どこにどうつくるか― (第7回)
  • 全ての学習を手助けする学校ビオトープ
書誌
総合的学習を創る 2005年10月号
著者
田邊　龍太
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■はじめに　「カブトムシは昼間どこにいますか？」「トンボのヤゴは何を食べていますか？」「野鳥のモズはどこで子育てをしますか…
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  • おもしろマップのつくり方・活かし方 (第7回)
  • 都市を冷やす水辺と森を調べよう―親子でつくる環境地図
書誌
総合的学習を創る 2005年10月号
著者
寺本　潔
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
作品名：歴史のまち白鳥水と緑の調査隊　制作者：愛知県名古屋市立白鳥小学校６年（作成時） 西川大智さん…
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