『生活指導』2012年1月号の特集は、「子どもの変化と集団づくり―発達障がいの子ども理解がもたらしたもの―」。船越先生によれば、文部科学省の調査では、教室のなかの6％の子どもが、LD（学習障がい）、ADHD（注意欠陥多動性障がい）、高機能自閉症・アスペルガ...

「帰路、なぜか、イソップの＜百姓とひばり＞を思い出してしまいました…」
「＜農夫とひばり＞ということは、やっと本気になったか？という意味ですね〜」→さっそく、＜百姓は差別語では？＞と噛み付く方もおられますが、黙って当該箇所を変換されるところ、さす...

今回は國眼厚志先生に、新刊『学校で学べるサバイバル術』について伺いました。
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教員の資質能力向上について検討している中央教育審議会の「教員の資質能力向上特別部会 基本制度ワーキンググループ」ですが、11月に第5回目の会議が開催されました。公開されている配布資料を見ますと、教員免許更新制や教員研修のあり方などが議論されているよ...

様々な個性をもった子どもたちが一つの教室に
近年、教育界では特別支援教育がクローズアップされていますが、それは、様々な支援を必要とする子どもたちが、一つの教室の中で、ともに学ぶ機会が増えているからではないでしょうか。

「お客さん、井川被告のお知り合いとかじゃないですか？
さっき、この道で乗せたお客さんが、“刑事さんから、あれこれ聞かれている”とかいっていたので」
「そういえば、２週間ぐらい前から、刑事コロンボも顔負けの見た目、冴えない？人が朝から晩まで？張り...

今回は笠井善亮先生に、新刊『中学生が直面する「大問題！」をどう授業するか―新感覚の道徳資料と指導案15選―』について伺いました。
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今回は大前暁政先生に、新刊『プロ教師の「子どもを伸ばす」極意―学級＆授業づくりマスターＢＯＯＫ―』について伺いました。
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文部科学省は、去る11月4日、「ICTを活用した先導的な教育の実証研究に関する協議会」の開催を公表しました。
これは、総務省の「フューチャースクール推進事業」と文部科学省の「学びのイノベーション事業」を連携して実施するにあたり、調整と円滑な実施を目...

今回は藤原友和先生に、新刊『教師が変わる！授業が変わる！「ファシリテーション・グラフィック」入門』について伺いました。
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