読者レビュー

情報活用能力を高め、深めていく読みの指導について、教材研究や具体的な指導の方法がわかった。

ひとつひとつの仕事術が項目立てられて短くまとめられていて、大変分かりやすかったです。

授業で役立つ物語文や説明文に加え漢字の指導まで具体的に書いてあり、すぐに実践したいことが多く書いてありました。

現場の事例がたくさん載っていてわかりやすかった

全学年の内容を読むと子どもたちとどのような視点で接していけばよいか、きっかけを与えてもらえた。学年別は読みやすく、わかりやすい。もう少し量があればよいのにと思った。

いじめに関する特集は、自分自身の行動を振り返るとともに若手にも読ませたい内容です。いじめについては、なぜ起こるのか長年考えてきました。道徳教育で温かい学級を作って、いじめを起こさない・許さない風土を作りたいと思い、取り組んできましたが、一方で教師の努力だけに頼ることに限界を感じています。いじめはダメだとわかっているのに、なぜするのか。道徳性には脳科学や心理学も影響していると思います。秋にいじめが起こりやすいのはセロトニンが不足するから…と提言している中野信子氏の「人はいじめをやめられない」が参考になります。こういう内容の記事も載せて教師のスキルアップを図っていただきたいです。

内容が具体的でわかりやすい。

中尾先生の講演を聴き、もっと詳しく知りたいと購入しました。お話を裏付ける内容で「うんうん」と思いながら読みました。具体的なプログラムが載っていたので、少しずつやっています。

道徳が教科科になる前に、もっと道徳について考えなくてはいけないと購入しました。授業のうまくいかないところについてひとつひとつ説明してあるので、まずは自分が困っているところを読み、それから残ったページを読みました。とてもわかりやすかったです。

まだまだ未熟な自分にとって、先輩教員の考え方や仕事術を学んでいける機会となり、とても参考になりました。