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学級経営を「失敗してしまった先生」と「成功につながった先生」のちょっとだけ違う思考法

髙橋　朋彦著

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即興的に「やり取り」する力をつける！高校英語スピーキング活動アイデア＆ワーク

千菊　基司編著

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ＷＨＹでわかる！　ＨＯＷでできる！　道徳の授業Ｑ＆Ａ

佐藤　幸司著

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新学習指導要領対応　小学校図工テッパン題材モデル　中学年

鈴木　良和他編著

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『３６５日の全授業』ＤＸ　小学校社会

木村　博一他編

論理的思考力・表現力を育てる言語活動のデザイン　中学校編

鶴田　清司他編著

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多感覚を生かして学ぶ　小学校英語のユニバーサルデザイン

飯島　睦美他著

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子どもたちの対話が激変する「質問力」アップワーク　高学年

村松　賢一他編著

深い学びに導く国語科「物語教材」のノート指導

堀江　祐爾他編著

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教師のためのお金の教科書

佐藤　龍著

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中学校数学科　Ｂｅｆｏｒｅ＆Ａｆｔｅｒ指導案でみる　実践！全単元の「問題解決の授業」

早勢　裕明編著

新３観点の学習評価を位置づけた中学校公民授業プラン

樋口　雅夫編著

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小学校国語　思考力・活用力を育てる説明文プラスワン教材

田中　洋一編著

クラス全員をアクティブな思考にする算数授業のつくり方

樋口　万太郎著

青山新吾―エピソードで語る教師力の極意

青山　新吾著

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特別支援の子の自尊感情を１００％保障！酒井式描画法　１～３年のシナリオと対応スキル

小林　俊也編著

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ＷＨＹでわかる！　ＨＯＷでできる！　社会の授業Ｑ＆Ａ

佐藤　正寿著

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気になる子どもの心に寄り添う　教師のための心理術

浦野　裕司著

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小学校国語科　考えの形成を促す説明文の発問・交流モデル

石丸　憲一編

「主体的・対話的で深い学び」を実現する算数授業デザイン

亀岡　正睦著

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