特集　短期間でもバッチリ！研究授業の準備＆つくり方ガイドブック

• 短期間で効果的に行う研究授業の準備術

  • 小学校／教材のつながりを意識して準備する･･････青木　伸生
  • 中学校／ＧＯサインを出すまでに･･････積山　昌典

• 小学校・学習指導案でみる研究授業の展開例

  • 【話すこと・聞くこと】広げる質問と深める質問に着目する

    • 関連教材「あったらいいな、こんなもの」（光村図書・２年）･･････廣口　知世

  • 【書くこと】分かりやすいせつめいのしかたを考えよう

    • 関連教材「しかけカードの作り方」「おもちゃの作り方をせつめいしよう」（光村図書Ｈ27年度版・２年）･･････宮腰　拓希

  • 【読むこと（説明文）】教材と対話し，読みを深める指導の工夫

    • 関連教材「『鳥獣戯画』を読む」（光村図書・６年）･･････原田　真里江

  • 【読むこと（文学）】構成と内容のダウトで物語を丸ごと捉える

    • 関連教材「たぬきの糸車」（光村図書・１年）･･････笠原　三義

  • 【読むこと（文学）】椋鳩十の作品を読み味わおう

    • 関連教材「大造じいさんとガン」（教育出版・５年）･･････今村　淳司

• 中学校・学習指導案でみる研究授業の展開例

  • 【話すこと・聞くこと】合意形成に向かうポイントを考えよう

    • 関連教材「高瀬舟」（光村図書・３年）･･････田口　尚希

  • 【書くこと】他者に学び推敲の視点を得る

    • 関連教材「近代の短歌」（教育出版・２年），「和歌の調べ」（教育出版・３年）･･････五味　貴久子

  • 【読むこと（説明文）】読みを深め，自身の考えを積極的に表現する

    • 関連教材「スズメは本当に減っているか」（東京書籍・１年），「絶滅の意味」「知床―流氷を巡る循環」（東京書籍・３年），「モアイは語る―地球の未来」（光村図書・２年）･･････大塚　将太

  • 【読むこと（文学）】出会いと別れ〜今，なぜ「故郷」なのか〜

    • 関連教材「握手」「故郷」（光村図書・３年）･･････大井　育代

  • 【伝統的な言語文化】社会との連携・協働，地域学習材の活用

    • 関連教材　本校の校歌の歌詞，「種梅記」（１年）･･････安　暁彦

第２特集　「新しい学習様式」を考える―オンライン授業・家庭学習指導アイデア

• オンライン授業

  • ［全般］国語でできるオンライン授業のノウハウ―デジタルデータを有効活用した「自己中心的・個別的」な学びへ･･････佐藤　正範
  • ［全般］内容精選・時数削減のノウハウ―国語科におけるオンライン授業の可能性･･････大村　拓也
  • ［小学校］ロイロノート・スクール，グーグルフォーム，教師が作成した動画教材によるオンライン授業･･････中野　裕己
  • ［中学校］授業動画とＬＭＳで学ぶ「枕草子」･･････渡辺　光輝

• 家庭学習指導

  • ［全般］家庭学習教材作成のノウハウ―保護者参加型の家庭学習を･･････岩下　修
  • ［小学校］対決型漢字プリントで反復を楽しむ･･････福山　憲市
  • ［小学校］これで完璧　家庭学習３点セット･･････内田　仁志
  • ［中学校］「まちがいノート」で思考過程を可視化する･･････松原　大介

ＡＩに負けない「読解力」を考える (第7回)

• ＲＳＴ開発の目的と開発プロセス･･････犬塚　美輪

問い×交流が生み出す読みの学習デザイン (第7回)

• 「大造じいさんとガン」（小学５年・光村図書）･･････鈴木　真樹

論理的に「考える国語」の授業づくり (第7回)

• 「読みの力をつける」ための授業づくりを･･････白石　範孝
• 小学１年／「しごと」と「つくり」ってなんだろう？･･････藤平　剛士
  〜［教材］説明文／「じどう車くらべ」（光村図書）〜
• 小学２年／登場人物の変容と中心人物を捉える･･････江見　みどり
  〜［教材］文学／「お手紙」（光村図書）〜
• 小学３年／筆者の主張につながる事例の効果･･････船津　涼子
  〜［教材］説明文／「パラリンピックが目指すもの」（東京書籍）〜
• 小学４年／表を使って和と洋を比べて読む･･････田島　亮一
  〜［教材］説明文／「くらしの中の和と洋」（東京書籍）〜
• 小学５年／筆者の主張（要旨）をとらえる･･････横山　健悟
  〜［教材］説明文／「固有種が教えてくれること」（光村図書）〜
• 小学６年／題名を丸ごと使って問いをつくる･･････野中　太一
  〜［教材］説明文／「『鳥獣戯画』を読む」〜

主体的・対話的で深い学びを実現する学習課題＆発問モデル (第7回)

• 事例のあり方に着目して批判的に読む「動物園でできること」（三省堂・２年）･･････吉川　芳則
• 中学１年／筆者に代わって結論を書いてみよう･･････大谷　卓治
  〜10月／読むこと，書くこと　【教材】「玄関扉」（三省堂）〜
• 中学２年／モアイからのメッセージに答えよう･･････内藤　三和子
  〜10月／話すこと・聞くこと，書くこと　【教材】「モアイは語る―地球の未来」（光村図書）〜
• 中学３年／「対比」に注目して読む･･････大西　小百合
  〜10月／読むこと　【教材】「おくのほそ道」（光村図書他）〜

クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第7回)

• 書くことの指導(1)･･････土居　正博
  〜まずは「量」を書ける子に！〜

野口芳宏の国語授業四方山ばなし (第7回)

• ギネスブックに載った大編集長　江部満氏の編集者魂（中）･･････野口　芳宏
  〜忘れられない「江部満語録」〜

国語教育の実践情報 (第55回)

• 小学校／子供の学びの応援サイト内の「子供の読書キャンペーン　きみの一冊をさがそう！」の紹介･･････大塚　健太郎
• 中学校／新学習指導要領全面実施に向けた中学校国語科の授業づくり(2)･･････杉本　直美

わが県の国語ソムリエ (第102回)

• 山梨県･･････野中　潤