特集　今、若い教師たちがつくる人権教育◇日教組第50次全国教研・人権教育分科会より

• 各分科会の運営と予想される討論の展開

  • 第13分科会 人権教育

• 差別の現実・解放への願い

  • 自分のことばで伝えたい･･････本村　幸恵
  • 部落との出会い･･････日高　弘典

• 教師の自己変革

  • 内なる差別に向き合うことから･･････柴田　裕子
  • 今、自らを問う･･････四茂野　宏道

• 反差別への自立と集団づくり

  • ここをぬいての同和教育ならしてもらいたくない･･････本田　博通
  • 大切なのは自分を語ることだ･･････谷岡　伸悟
  • 支えあい、差別に立ち向かう･･････草野　浩
  • 先生は、何でここにおっと･･････�ｱ田　由紀子
  • 確かなつながりを求めて･･････川邊　康貴

• 「人権教育指針」の具体化

  • ポスト特措法時代の人権教育基本方針をつくる･･････上田　博

本誌創刊400号によせて

• 【資料】バックナンバーにみる『解放教育』誌の歩み〈項目篇〉301〜400号

  • 座標
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エピグラフ

• 東京裁判の「再審」
  〜高橋哲哉著『歴史／修正主義』（岩波書店、二〇〇一年）九六〜九七頁〜

座標

• 日本の友人たちへの手紙･･････李　仁夏

教育破壊

• 教育改革国民会議･･････中村　拡三

記者ＯＢの視点

• 共生の二一世紀、ジワリと進む？東大の変容･･････溝上　瑛

解放教育おりおりの断章 (第11回)

• 「学力保障」が問われているもの･･････川向　秀武