特集　キャリア教育と進路保障◇自律心を育て、自立をめざす

• 人権の視点をふまえたキャリア教育の推進を･･････中村　清二
• 働く、働かない、働けない―若者の就業状況と今後の職業教育･･････樋口　明彦
• トライやる・ウィークの原点･･････臼杵　百合子
• 進路追指導と学校づくり･･････板山　勝樹
• 職場体験学習で何を学ぶか―ドイツとアメリカの事例から･･････西　美江
• 働くことにこだわって―「労働教育」プロジェクトの取り組み･･････守口市人教
• このままではアカン、がんばらな！―総合的な学習を通して育った子どもたち･･････住吉中学校
• 教師として子どもや保護者に今何ができるのか･･････丸岡　登
• 自分さがしと進路指導のコラボレーション･･････山本　弘
• 【資料】若者自立・挑戦プラン

エピグラフ

• 戦後民主主義はメッキだった？
  〜高橋哲哉著『反・哲学入門』（白澤社、二〇〇四年）二一五〜二一六頁〜

座標

• 関西水俣病訴訟が拓いたもの･･････松本　健男

つづり方便り―森の学校・発 (第22回)

• 子どものたちの今･･････坂田　次男

のぐっつぁんのモノローグ (第23回)

• 「学校を開く」とは「教職員の心を開く」こと･･････野口　克海

共生のトポス (第35回)

• 世界がメディアを見つめる日･･････榎井　縁

こころの風向計 (第7回)

• 「駱駝」･･････直原　弘道