現代教育科学 2002年2月号／「関心･意欲･態度」を絶対評価でみる規準は何か「関心･意欲･態度」を評価できるのか

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特集　「絶対評価」導入で学力低下は防げるか
「関心･意欲･態度」を絶対評価でみる規準は何か
「関心･意欲･態度」を評価できるのか

書誌: 現代教育科学 2002年2月号
著者: 長野　藤夫
ジャンル: 教育学一般

本文抜粋: １　意見が分裂する。　「よし！討論だ！」生徒がうれしそうに叫ぶ。　机を向かい合わせにしたところで、「ハイ、どうぞ」　指名なし討論開始の合図である

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全3ページ (30ポイント)

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