詳細情報
- 特集 生徒の“つまずき認知力”を上げる発問トレーニング
- ３ 生徒のメタ認知を促す，学習感想・レポートへのコメントの入れ方
- (2)実物で解説 生徒のこの記述にこうコメントする！
- ふり返り作文に対して適切なコメントを
- 本文抜粋
- 本稿では，２年「連立方程式」の第３時の終末に生徒が書いた作文と，その作文に対して教師が実際に返したコメントについて紹介する。 授業は，最初に連立方程式３x＋y＝10，x＋y＝６についてタイル図を使って考え，「両辺をひく」というアイデアを見いだした。次に，連立方程式x＋y＝40，x－y＝２を考え，「タ…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
