詳細情報
- 特集 生徒の“つまずき認知力”を上げる発問トレーニング
- 〔提言〕“つまずき認知力”を上げるために
- 「分類整理」「逆向きに考える」「条件がえ」
- 本文抜粋
- １ 数学的な見方・考え方の方策を使って“つまずき認知力”を上げる 「先生，どこから問題に手をつければいいんですか？」「いつもケアレスミスをしてしまう。直すためのよい方法はありませんか？」などという質問が生徒からよく出される。その場その場では何とか答えても，応急処置であるがために，また同じ質問に出会っ…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
