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  • 特集　教員の適格性が問われる業績評価
  • 提言・教員の適格性―人事考課ではかれるか
  • 人事考課は可能である―実効のある実施への改善を
書誌
現代教育科学 2003年4月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
全100件(61〜80件)
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  • 特集　「子どもを見る視点」の崩壊
  • 提言・「子どもを見る視点」変化にどう対応するか
  • 「鳩派の寄り添い型」から「鷹派の出直し型」へ
書誌
現代教育科学 2000年5月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一「大人子ども」と「子ども大人」の出現　　とりわけここ二、三年、子どもたちの引き起こす事件の凶悪さと残忍さに衝撃を受けている。神戸の事件。黒磯の事件。もはや中学生同士の殺傷事件などはさほど大きな事件…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 家庭の教育力の復権 (第12回)
  • 自覚と誇りと夢を育てる―「日本」の正しい教え方から―
書誌
現代教育科学 2005年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　日本の子どもは自分に自信がない　文部省が『家庭教育ノート』を「小・中学生を持つ親のために」というサブタイトルをつけて該当の全家庭に配布したことがあった。文部省始まって以来の快挙と言いたいところだが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 家庭の教育力の復権 (第11回)
  • 「強い意志」を育てる教育
書誌
現代教育科学 2005年2月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　子どもの生活リズムの乱れ　よく「生活のリズムが狂う」という言い方をする。「リズム」は、「律動。進行の調子。」である。「リズムに乗る」という言葉もある。機嫌のいい時、嬉しい時にはスキップをしたくなっ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 家庭の教育力の復権 (第10回)
  • 今、最も家庭に伝えたいこと
書誌
現代教育科学 2005年1月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　返事、あいさつ、履き物揃え　私立の保育園長、幼稚園長、理事長が集まって自主的に開いている合宿の研究会が毎年東京であり、二度目のご縁に恵まれて話をすることになった。「今、家庭に最も伝えたいこと」とい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 家庭の教育力の復権 (第9回)
  • 家庭参加のススメ―「お手伝い」の新しい意義―
書誌
現代教育科学 2004年12月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　身をもって「手伝い」の効用を知る　私事であるが、私の子ども時代は家庭的、経済的に難事の多い時代だった。小学校の一年の折、母が結核に倒れて潮騒と松籟しか聞こえない隔離病院に入る。私は父母の許を離れて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 家庭の教育力の復権 (第8回)
  • 「体罰」の教育的考察（下）
書誌
現代教育科学 2004年11月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「心の中」まで変えることは難しい　ある学生の体罰否定の論文を引きながら、私の考えを述べてみたい。仮にＡ論文としておこう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 家庭の教育力の復権 (第7回)
  • 「体罰」の教育的考察（中）
書誌
現代教育科学 2004年10月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
４　家庭教育と大いに関わる体罰論（承前）　体罰と暴力とは明らかに異なる。それは前出の表によって明白である。体罰は「教育的懲戒」の一つであり、暴力は文字どおり破壊行為、敵対行為、攻撃行為である。この両者…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 家庭の教育力の復権 (第6回)
  • 「体罰」の教育的考察（上）
書誌
現代教育科学 2004年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「体罰」についての「教育論」がない　某日某所でさる高名な教育学者の講演会があり拝聴に及んだ。人は教育の作用によって人間らしく成長することができる。教育は人間造りの中核であるという趣旨の講演であった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 家庭の教育力の復権 (第5回)
  • 家庭に入り込む「平等」過剰の禍
書誌
現代教育科学 2004年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「平等絶対」的な考えの隆盛　「平等」の対語は「差別」だと集英社の『反対語辞典』には出ている。広辞苑では「かたよりや差別がなく、すべてのものが一様で等しいこと。男女平等」と説明されている。また「平等…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 家庭の教育力の復権 (第4回)
  • 家庭の教育力低下は学校の責任だ
書誌
現代教育科学 2004年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　人生の「基本」を説く『修身兒訓』　大学で「教職総合演習」という科目を担当している。そこでは、戦後教育史の中で大きな影響を与えることになった主要な事件や法令・制度をとりあげ、学生と共に学び合っている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 家庭の教育力の復権 (第3回)
  • 「家庭の秩序」その復権と再建
書誌
現代教育科学 2004年6月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　大自然界の「秩序」　　太陽は東から出て西に沈む。水は高い所から低い所に流れていく。微妙な差でも見分けてそのきまりを破ることはない。夏は暑く、冬は寒い。血液は心臓から動脈を通って全身をめぐり、静脈を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 家庭の教育力の復権 (第2回)
  • 「家風」の再考―昔の家庭の教育力
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 「家風」とは何か　当節ほとんど使われなくなってしまった言葉だが、昔はよく「家風」ということを言った。広辞苑によればそれは「家の風儀。その家に特有な生活様式。家の慣わし」と説明されている。「家風に合…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 家庭の教育力の復権 (第1回)
  • 「孝」の再考、「孝」の復権
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　家庭教育にも影響を与える教師の力量　　どうも子どもをめぐるいい話題に乏しい。大人を吃驚させるような事件が思いがけない時に生じてくる。キレる。学級崩壊。いじめ。不登校。暴力。こういう忌わしい言葉はど…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 情報と知的刺激と心理的な支えと―『現代教育科学』誌に感謝！―
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
どのような職種の仕事であっても、日常的には、その仕事に直接関わることだけに意識領域が局限されてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズムは不易を目指す
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
森口　朗
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育を開かれたコミュニケーションに
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
無藤　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校教育をいかにして開かれたものとしていくか。それは単に文科省や教育委員会がとか、学者がとか、民間の指導者が頑張ればとか、周知徹底すればよいというのではない。現場の教師がもし専門家であるとするなら、そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズム衰退の因は
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 潮流を生み出し、浮き彫りにする
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
安野　功
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 「教育界」から外の世界へ
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
浅田　和伸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育論を教育学者や教育関係者の内輪だけでやっていても仕方がない、というのが私の考えだ。　世の中の多数派である「教育関係者以外の人たち」の中に子供、学校、教育の理解者、応援団を増やしていかない限り、教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育オピニオンとしての役割
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
向山　行雄
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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