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  • 特集　教師の適格性が問われる業績評価
  • 提言・教師の適格性を問う人事考課とは？
  • 教員評価の光と影―学校評価との関連で
書誌
現代教育科学 2005年5月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般
全100件(41〜60件)
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  • 特集　「規律ある教室」づくりへの第一歩
  • 提言・「規律ある教室」づくりをどう進めるか
  • 規律ある教室の構築を目指して―質の高い授業を通じて子どもの規範意識を高める―
書誌
現代教育科学 2007年10月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■はじめに　現安倍政権はすべての子どもに高い学力と規範意識を身に付けさせることを主眼とする教育再生を政府の最重要課題と位置づけ、教育再生会議を設置し数次の報告を提言するとともに、平成一九年三月の中教審…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　免許更新制で教員の質は向上するか
  • 教員に求められる資質能力とは何か
  • 教員の資質能力に関して
書誌
現代教育科学 2007年1月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■はじめに　現在、教育課程の基準としての学習指導要領の改訂作業が進んでいる。この場合、従前なら学習指導要領を改訂すればその事だけでかなりの事柄が解決されていったが、現在では、単に学習指導要領を改訂した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校力・教師力の強化の課題
  • 提言・学校力・教師力の強化の課題
  • 教師力・学校力強化の決め手は「評価と開示」、「論より証拠」
書誌
現代教育科学 2006年5月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■はじめに　教育改革の作業がたけなわであるが、従前では教育課程の基準の改善〔学習指導要領の改訂〕を行い、そのための趣旨徹底講習会を行えば大多数の学校や教員は改訂の趣旨を理解しそれをきっかけにして自ら努…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師力」再生への戦略を糺す
  • 提言・教員免許更新制導入で問われているもの
  • 教師力の再生を期待して
書誌
現代教育科学 2005年12月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■はじめに　国内外の学力テストの結果に見られる児童生徒の学力低下問題やこれからの少子高齢化時代に代表される社会の急激な変化等に対応して、現在、単に教育課程の基準の見直しだけにとどまらず、教員の資質能力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「ゆとり教育の見直し」を検討する
  • 提言・なぜ今「ゆとり教育の見直し」か
  • ゆとり教育の本質は何だったのか
書誌
現代教育科学 2005年6月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
〈はじめに〉　ここ数年多くの関係者が関心を抱いていたわが国の学力低下問題に対する叫びは、昨年暮れ、経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の学習到達度調査（ＰＩＳＡ）と国際数学・理科教育動向調査（ＴＩＭＳＳ）の結…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教員免許更新制で現場は変わるか
  • 提言・教員免許更新制導入の問題点
  • 処遇に連動した教員免許更新制を
書誌
現代教育科学 2005年4月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■はじめに　わが国の学校教育に対する国民の期待に応え、信頼される学校づくりを進め、質の高い教育を充実・発展していくには優れた資質能力を有する教育の確保が不可欠である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力」の検定をこうして創る
  • 提言・教員の「授業力」検定がなぜ必要か
  • いま、教員の資質・能力の向上が一層求められている
書誌
現代教育科学 2004年10月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
論より証拠と言われるが、教育界は証拠より論が多すぎる。　これからの学校教育は、アドバルーンを掲げる教育から教育の成果(アウトカム)に責任を持つ教育に変わろうとしている。教員の力量についても単なる意識改…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゆとり教育から学力重視へ転換
  • 「歯止め規定」の緩和―現場に何をもたらすか
  • 学校現場はうろたえることなく
書誌
現代教育科学 2004年6月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■学校現場はうろたえるな　　今月の特集は、ゆとり教育から学力重視への転換である。いま教育界で一番関心が持たれているテーマである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　指導要領見直しの「本音」を読み解く
  • 提言・早くも指導要領見直しのねらいは何か
  • 学校現場は軸足が振れることなく教育の結果に責任を持つ
書誌
現代教育科学 2004年3月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
はじめに　文部科学省は中教審の答申を受けて総則を中心に学習指導要領の趣旨を一層明確にするための作業を行っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　インターネットが変える学校文化
  • 提言・インターネットが変える学校文化とは
  • インターネットが開かれた学校として学校文化を変える
書誌
現代教育科学 2000年6月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■はじめに　新教育課程の実施に向けて本格的な移行期間に入った。完全学校週五日制の下で、子どもに「生きる力」を育てることを目指して教育内容の厳選と考える力の育成、「総合的な学習の時間」の設置、選択幅の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 情報と知的刺激と心理的な支えと―『現代教育科学』誌に感謝！―
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
どのような職種の仕事であっても、日常的には、その仕事に直接関わることだけに意識領域が局限されてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズムは不易を目指す
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
森口　朗
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育を開かれたコミュニケーションに
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
無藤　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校教育をいかにして開かれたものとしていくか。それは単に文科省や教育委員会がとか、学者がとか、民間の指導者が頑張ればとか、周知徹底すればよいというのではない。現場の教師がもし専門家であるとするなら、そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズム衰退の因は
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 潮流を生み出し、浮き彫りにする
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
安野　功
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 「教育界」から外の世界へ
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
浅田　和伸
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育論を教育学者や教育関係者の内輪だけでやっていても仕方がない、というのが私の考えだ。　世の中の多数派である「教育関係者以外の人たち」の中に子供、学校、教育の理解者、応援団を増やしていかない限り、教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育オピニオンとしての役割
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
向山　行雄
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 幸せに生きるために
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
岩谷　俊行
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』が果たしてきた教育世論の立ち位置
  • 教育理論の構築を通して社会のあり方の議論をエキサイティングにリード
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
棚橋　健治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
終戦直後、荒廃した社会にあって、子どもは自分たちの地域の身近な問題に取り組むことを通して、民主社会を担う資質・能力を身につけることが期待された。しかし、本誌創刊の五〇年代後半には、戦後の混乱も収まり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』が果たしてきた教育世論の立ち位置
  • とらわれない潔さ
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
光野　公司郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　教科教育学（国語科）研究の現状　私は大学で国語科教育法の授業を担当している。その授業の第一回目に、実際の教材を例にあげて必ず話すことがある。それは、「部分は全体の一部なのであり、部分の積み重ねは決…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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