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  • 特集　改正教育基本法と新学習指導要領
  • 理科の重点指導事項を検討する
  • 実感を伴う理解を図る視点
書誌
現代教育科学 2008年7月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
教育学一般／理科
全100件(41〜60件)
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  • 特集　新教育課程が求める「重点学力」
  • 新理科で求められている「重点学力」
  • 討論の授業を組み立てる
書誌
現代教育科学 2009年7月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　予想させる　思考力と判断力を伸ばすために次のことを子どもにさせる。　予想させる。　　予想させるためには条件がある。それは次のことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「移行措置」先行実施の重点指導を問う
  • 新理科の重点指導の検討
  • 法律改正と連動した学習指導要領の改訂
書誌
現代教育科学 2009年2月号
著者
山極　隆
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
■はじめに　これからの「知識基盤社会」で求められる力は、課題を自ら積極的に見出し解決する力、獲得した知識、技能刷新のための生涯にわたる学習力、そして他者や社会、自然、環境とともに生きる力などである。こ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「移行措置」先行実施の重点指導を問う
  • 新理科の重点指導の検討
  • 生活や社会での活用を重視しよう
書誌
現代教育科学 2009年2月号
著者
小森　栄治
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　内容の増加だけではない　新しい学習指導要領では、理数教育の強化が重点の一つとなり、内容や授業時数が増加している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教えること」の復権・何が課題か
  • 子どもの「理解」―授業中に確認する手だて・理科の場合
  • 子どもの学習活動を指導に直結
書誌
現代教育科学 2009年1月号
著者
森　一夫
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　授業中に、子どものノートの確認と机間指導を　　「ベテラン教師と、そうでない教師との違いは、どれだけ教材の本質と子どもが、よく見えるかにかかっている」と、よくいわれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教えること」の復権・何が課題か
  • 子どもの「理解」―授業中に確認する手だて・理科の場合
  • 細かな確認作業を授業中に何回も行う
書誌
現代教育科学 2009年1月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　授業の導入での確認　黒板右上に日付を書く。子どもはノートに日付を書く。ＴＯＳＳノートにはページの本文の上に「：」が二つ並んでいる。一番太い欄のところだ。右隅にある。ここに、例えば「09:1:15…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教えること」の復権・何が課題か
  • 子どもの「理解」―授業中に確認する手だて・理科の場合
  • システムと授業技量が重要である
書誌
現代教育科学 2009年1月号
著者
岩田　秀雄
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　確認するために必要なこと　授業は子どもに何かを「分かる」「できる」ようにさせることを目的として行われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　改訂の核｢言葉の力｣を検証する
  • 理科で育てる｢言葉の力｣どこに重点を置くか
  • 正確な読解力、説得力ある発表力
書誌
現代教育科学 2008年11月号
著者
森　一夫
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　いま、求められる「言葉の力」は　改訂学習指導要領が、公示された。　これは一つに、現行学習指導要領が「ゆとり教育」を強行するあまり、大幅な学習内容の削減を強行した結果、子どもの「学力低下」問題が広く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　改訂の核｢言葉の力｣を検証する
  • 理科で育てる｢言葉の力｣どこに重点を置くか
  • 科学的な思考力と表現力の育成を目指した言葉の活用
書誌
現代教育科学 2008年11月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
●はじめに　本稿の目的は、理科で育てる「言葉の力」を明らかにすることである。理科という教科と言葉の関係は、平成二〇年一月一七日に答申された中央教育審議会の「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　改訂の核｢言葉の力｣を検証する
  • 理科で育てる｢言葉の力｣どこに重点を置くか
  • 考察や理由を文章で書ける力を
書誌
現代教育科学 2008年11月号
著者
小森　栄治
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　学習指導要領等にみられる言語力　今年一月の中教審答申の「改善の具体的事項」の小学校理科には、次のようにある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「生きる力」を支える知識・技能の解明
  • 「生きる力」を支える理科の知識・技能
  • 学習指導要領の理科の目標を達成する
書誌
現代教育科学 2008年6月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　理科における「生きる力」　理科における「生きる力」とは何か。ここでは、「生きる力」を具体化したのが新学習指導要領の「目標」であるとしておこう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「生きる力」を支える知識・技能の解明
  • 「生きる力」を支える理科の知識・技能
  • 理科と生活や職業との関連を伝える
書誌
現代教育科学 2008年6月号
著者
小森　栄治
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　入試のための勉強ではない　中学生となると高校入試が気になり、「勉強＝入試、テストのため」となりがちである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考力・判断力・表現力の育成課題
  • 各教科教育の問題点
  • 理科教育のどこを改善するか―違いに気付いたり、既有知識を適用したりする力の育成
書誌
現代教育科学 2008年5月号
著者
角屋　重樹
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
●はじめに　本稿の目的は、子どもに思考力・判断力・表現力を育成するために理科教育のどこを改善するかを明らかにすることである。理科教育の改善は、主に学習過程で具体的になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考力・判断力・表現力の育成課題
  • 理科の授業・どこを改善すべきか
  • 子どもの主体的な学びを保障した問題解決の活動を見直す
書誌
現代教育科学 2008年5月号
著者
高橋　泰道
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　はじめに　理科の授業は、子どもが既有している素朴な見方や考え方を、観察・実験などの問題解決の活動を通して、科学的な見方や考え方に再構成させていく営みであり、その営みを通して、暗記のための学力ではな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考力・判断力・表現力の育成課題
  • 理科の授業・どこを改善すべきか
  • ＰＩＳＡ型読解力を意識する
書誌
現代教育科学 2008年5月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　小学校教師は理科が苦手である　「小学校教師 半数は理科が苦手」というニュースを二月一一日にＮＨＫが報じた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考力・判断力・表現力の育成課題
  • 理科の授業・どこを改善すべきか
  • 日頃から生徒に考えさせる授業を
書誌
現代教育科学 2008年5月号
著者
小森　栄治
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　答えを教えない授業　今年三月、蓮田南中学校で三年間教えた生徒たちに、メッセージを書いてもらった。その中のいくつかを紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　戦後教育の転換―どこに重点を置くか
  • 理数教育の充実策―どこに重点を置くか
  • 理念なき教育課程改訂からの脱却を
書誌
現代教育科学 2008年4月号
著者
森　一夫
ジャンル
教育学一般／理科／算数・数学
本文抜粋
１　学習指導要領がよければ、子どもの学力や学習意欲は高まる　「森サン、あなたの銅像がシンガポールに建つよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後教育の転換―どこに重点を置くか
  • 理数教育の充実策―どこに重点を置くか
  • 体系的な数学の教育に急げ
書誌
現代教育科学 2008年4月号
著者
横地　清
ジャンル
教育学一般／理科／算数・数学
本文抜粋
数学教育改革の緊迫した国際的動向を中国とドイツに見た後、日本に要請される教育改革を語る。　１　中国の決意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　戦後教育の転換―どこに重点を置くか
  • 理数教育の充実策―どこに重点を置くか
  • 読解力を身に付けさせる
書誌
現代教育科学 2008年4月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
教育学一般／理科／算数・数学
本文抜粋
１　心配だった理科教育　学習指導要領が変わるにつれて理科教育が心配になった。「これで子どもたちにきちんとした理科が教えられるのか」と不安を抱いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「子ども中心主義」教育の批判と克服
  • 「子ども中心主義」の理科授業の問題点
  • 「這いまわる経験主義」で教育力低下
書誌
現代教育科学 2007年3月号
著者
森　一夫
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　誤った新学力観で「子ども中心主義」がもたらした教育力低下　「かつてイギリスの教育界は、現在の日本と似た問題をかかえていた。（中略）皮肉なことに、イギリスは、日本の成功事例をもとに改革したのだ。サッ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「子ども中心主義」教育の批判と克服
  • 「子ども中心主義」の理科授業の問題点
  • クラス全体で追究する課題は教師が定める
書誌
現代教育科学 2007年3月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　「課題は子どもから出させよ」の吟味　理科の研究授業では単元のはじめを扱う場合が多い。「問題を見つける」という場面だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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