関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　新年度計画が光る“新教科書研究のツボ”
  • 中学校新教科書を活用した新年度計画のツボ
  • 三省堂　言語活動を通して言語能力の育成を図る
書誌
国語教育 2012年1月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「読解表現力」を鍛える授業づくり
  • 提言・なぜ「読解表現力」が育たないか
  • 「読解表現力」という学力の対象とするものは何か
書誌
国語教育 2009年6月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教育用語の用い方　日本の教育界においては、用語の定義が明確に行われないまま、その用語が用いられることが多くある。例えば、学校教育法や新しい学習指導要領で取り上げられている活用という用語は、「基礎的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「言語活動の充実」何が重点課題か
  • 提言・「言語活動の充実」何が重点課題か
  • 言語活動の充実による国語科の授業改革
書誌
国語教育 2009年5月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「言語活動の充実」による授業改革　平成20年１月に出された中央教育審議会答申では、「新しい学習指導要領における教育内容に関する主な改善事項」の基本的な考え方を踏まえ、今回の改訂で充実すべき重要事項…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「活用型」学力を育てる授業の工夫
  • 提言・「活用型」学力をどう育てるか
  • 「活用」という能力育成の意味
書誌
国語教育 2008年5月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「活用」とは　「活用」という用語が、文部科学省より示されたのは、「中央教育審議会　新しい時代の義務教育を創造する（答申）」（平成17年10月26日）であり、そこでは、次のように示されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新教育課程の課題・どう受け止めるか
  • 提言・新教育課程の課題をどう受け止めるか
  • 学力観と授業観のパラダイム転換
書誌
国語教育 2008年4月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学力観の転換　新教育課程の課題は、これまでの学習指導要領の理念を継承しつつも、新しい時代が求める学力の内容を教師が自覚し、それを授業として具体化できるか、にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　｢教室開き」魅力ある授業を創る
  • 知的興味を育てる言語環境づくり
  • ｢学び」のプロセスをシミュレートする授業
書誌
国語教育 2000年4月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業観の転換　マスコミの影響によって、学級崩壊ということばが社会現象として取り上げられている。全国の小学校中学校の全ての学校や学級で起こっている現象ではないのにも関わらず、多くの学校で起こっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント (第12回)
  • カリキュラム・マネジメント成功の視点11
  • カリキュラム・マネジメント再考
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　カリキュラム・マネジメントは、誰が行うか　今回の学習指導要領改訂において、カリキュラム・マネジメントが重視されている。それは、学習指導のみだけではなく、カリキュラムとして編成された教育課程、さらに…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント (第11回)
  • カリキュラム・マネジメント成功の視点10
  • 中学校・高等学校国語における学校で行うカリキュラム・マネジメント
書誌
国語教育 2019年2月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　各学校の児童生徒の実態に合わせた国語科としてのカリキュラム・マネジメント　先月号では，小学校におけるカリキュラム・マネジメントについて述べた。カリキュラム・マネジメントとしての基本的な考え方は小学…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • わが県の国語ソムリエ (第81回)
  • 神奈川県
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
神奈川県は，県内，四教育事務所と，三政令市，一中核都市があり，県内で小学校数が約９００校，中学校が約５００校ある。そのうち，三つの政令指定都市の小学校数が約５００校，中学校や約２５０校と，三つの政令市…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント (第9回)
  • カリキュラム・マネジメント成功の視点８
  • 学校全体で行うカリキュラム・マネジメント
書誌
国語教育 2018年12月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　学校全体で行うカリキュラム・マネジメント　カリキュラム・マネジメントとして行うのは，次に示す内容であり，１から６の順で行うことが求められる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント (第8回)
  • カリキュラム・マネジメント成功の視点７
  • 国語の授業における単元計画の意味
書誌
国語教育 2018年11月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　新学習指導要領国語における単元という用語　「単元」という言葉は，国語科においてはなじみの深い言葉である。第二次世界大戦後の日本の学校教育において，経験主義の教育が行われ，単元学習が取り上げられてい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント (第7回)
  • カリキュラム・マネジメント成功の視点６
  • 国語科としてのカリキュラム・マネジメントの具体
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「教科書を教える」から「教科書で教える」　本連載の「第６回　カリキュラム・マネジメント成功の視点５」で「国語科の授業づくり～年間計画・単元計画～」について述べた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント (第6回)
  • カリキュラム・マネジメント成功の視点５
  • 国語科の授業づくり～年間計画・単元計画～
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　国語科における教育課程の編成　教育課程の編成というと、これまでは、年間計画を立てること、と捉えられることが多い。国語科における年間計画は、その多くが教科書の目次にしたがって教材ごとに指導時数と共に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント (第5回)
  • カリキュラム・マネジメント成功の視点４
  • 国語科における指導と評価の一体化
書誌
国語教育 2018年8月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　国語科における教育課程の編成　小学校学習指導要領解説国語編（平成29年６月、以下『解説国語編』。中学校も同じ内容。）には、「(１)　目標及び内容の構成」（６―７頁）として、以下の構成が示されている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント (第4回)
  • カリキュラム・マネジメント成功の視点３
  • 国語科におけるカリキュラム・マネジメント
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　国語科におけるカリキュラム・マネジメント　先月号で各教科等のグランドデザインについて述べた
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント (第3回)
  • カリキュラム・マネジメント成功の視点２
  • 学校単位のカリキュラム・マネジメント
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　学年経営計画とカリキュラム・マネジメント　学校では、各学年が中心となって教育活動が主に行われている。そこでは、学校全体でどのような教育活動を行うか、ということを基に、それぞれの学年で一年間を掛けて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント (第2回)
  • カリキュラム・マネジメント成功の視点１
  • 学校単位のカリキュラム・マネジメント
書誌
国語教育 2018年5月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　各学校でのカリキュラム・マネジメント　教育課程を英語で言うとカリキュラムである。日本における教育の基準となる教育課程は、学習指導要領である。その学習指導要領の内容を具体化するためには、各学校の学校…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント (第1回)
  • 新学習指導要領を見据えた国語科授業のカリキュラム・マネジメントとは
書誌
国語教育 2018年4月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　カリキュラム・マネジメントとは　カリキュラム・マネジメントという用語は、和製英語である。カリキュラム（教育課程）とマネジメント（経営）とを一つにし、教育課程をいかに学校経営の立場から考えるか、とい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領・国語のキーワード (第12回)
  • 国語科授業観の転換に向けて
書誌
国語教育 2018年3月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　国語科授業観の転換に向けて　新学習指導要領の告示に伴い、これまで行われてきた国語科の授業からの転換が求められている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領・国語のキーワード (第11回)
  • 国語科における観点別学習状況の評価②
書誌
国語教育 2018年2月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語／学習指導要領／教育課程／評価／指導要録
本文抜粋
1　国語科の観点別学習状況の評価　（１）国語科における単元目標と評価の観点の立て方　①　国語科における資質・能力の育成と評価…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新学習指導要領・国語のキーワード (第10回)
  • 国語科における観点別学習状況の評価①
書誌
国語教育 2018年1月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　観点別学習状況の評価の改訂　（１）観点別学習状況の評価の改訂の経緯　戦後日本の学校教育における学習評価は、昭和2３年の学籍簿（昭和2４年から指導要録と改名）によって、始まった。そこでは、集団に準拠…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ