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  • 教科書見開き２ページで100発問づくり
  • 中学地理　草原の中で－モンゴルの人々の暮らし
  • 中学地理（教育出版）ｐ.28～29その２
書誌
社会科教育 2001年6月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
全100件(81～100件)
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  • 特集　社会科の言語力―授業に効く知覚語78
  • 中学校　この単元の発問＝知覚語に大転換してチャームＵＰ！
  • 地理「世界の諸地域」＝この発問→こう知覚語化
書誌
社会科教育 2012年9月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
「世界の諸地域」では、気候を導入として扱うようにしている。その際、次の発問が有効である。　　何色が見えますか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科の言語力―授業に効く知覚語78
  • 中学校　この単元の発問＝知覚語に大転換してチャームＵＰ！
  • 地理「世界のさまざまな地域の調査」＝この発問→こう知覚語化
書誌
社会科教育 2012年9月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
「調査学習」を行う際、「生活に密着している」「調べて楽しい」の２点を意識して授業づくりを行っている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“歴史人物”深読みドリル＝名言・名句100選
  • 世界史に登場する歴史人物の“名言・名句”＝深読みドリル
  • 近代史に登場する人物の“名言・名句”
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　　善きことは、カタツムリの速度のようにゆっくりと進む。　　「インド独立の父」といわれるマハトマ・ガンジーの名言である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 夏休み直前がオススメ！＝“社会の難問”５題１問選択学習
  • 染谷幸二先生の出題“社会の難問”５題１問選択学習
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
夏休みチャレンジ問題「日本のルーツを探る！」　古代史（縄文・弥生・古墳時代）難問ベスト５　（　組）【名前…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • “まとめのテスト問題”楽しい出題アイデアと実例紹介
  • 中学公民＝“まとめのテスト問題”出題アイデアと実例
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　中学校３年生の３学期は、高校入試を抜きには考えられない。授業も入試の日程を考慮しつつ、進めることが重要だ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
  • 「思考の型」を教える―黒板の活用術
  • 分類させる時・黒板の活用術
書誌
社会科教育 2011年11月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
（１）黒板を活用するための大前提　　黒板いっぱいを生徒に開放すること。　　黒板を活用した授業を行う際の大前提である。しかしながら、中学校は教科担任制である。黒板に日付、日直名などが大きく書かれていては…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　歴史の学び方―感動をよぶ授業ヒント
  • 年表の学習・年表づくりの学習―感動を呼び込むヒント
  • 中学校／普段の授業でしっかりと扱いたい
書誌
社会科教育 2010年9月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
一　中学生を教えていて、時代の流れを教えることの難しさを感じる。　例えば、次のような問題を苦手としている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　政治単元―大活躍の“身近な題材資料”100選
  • 政治単元を身近にする作業的・体験的学習の入れ方
  • 「５年後、選挙に行く」ことを目標に授業をする
書誌
社会科教育 2010年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
昨年八月、第四五回総選挙が行われた。三分の二の生徒が、親と一緒に投票所に行き、実際に投票する場面を見た。これこそ、最高の体験学習だと思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最先端ハード＆ソフトが迫る授業変革13
  • 第２部　ソフトの変革―その時、授業はどうなる？
  • 最新提案＝社会事象に基礎基本はありうるか
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
教育技術学会では、平成21年４月～５月に新１年生を対象とした中学入学時社会基礎学力調査を実施した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　読み聞かせ“歴史面白ウラ話”ネタ100選
  • 子どもの疑問に応える“歴史面白ウラ話”
  • 近世史
  • 鎖国政策
書誌
社会科教育 2009年12月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
国を鎖していたわけではない　一六三九年のポルトガル船来航禁止。一六四一年のオランダ商館の長崎出島移転によって鎖国体制が完成。その後、日本は世界との交易を絶ったことで近代化が遅れた。これが「教科書的な解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ヤングと対話“社会科って何？”50問100答
  • 中学校・公民の指導＝ヤングと対話
  • “人間の尊重と憲法”って何？
  • アメリカ憲法と比較してみる
書誌
社会科教育 2009年8月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
【発問】日本国憲法を改正するには、どのような手続きが必要ですか。　日本国憲法第96条に規定されている。「各議院の総議員の３分の２以上の賛成」で国会が発議し、その後、「国民投票」などによって「過半数の賛…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　いつか実現させたい“修学旅行プラン”
  • 北海道極寒体験『流氷ウォーク』
書誌
社会科教育 2008年5月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
生まれて初めて流氷を見た。あまりの美しさに声を失った。真っ青な空の下にあるのは、びっしりと敷き詰められた真っ白な流氷だけ。マイナス20度の極寒に耐え、じっと眺めていた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　“授業のピンチ”チャンスに変換“プロの技”
  • “社会科らしい難題”を変換するプロの技
  • 民主政治って？
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
民主政治の原理は、選挙を通して見えてくる。　日本の選挙は、当選させたいと思う候補の名前を投票用紙に書き込む。投票用紙にも「候補者の氏名は欄内に一人書くこと」という注意書きがある。２名の名前を書けば、無…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業開き・社会科好きにするクイズ１００選
  • 社会科授業に親しむ仕掛けクイズ
  • ニュースに関心を持つ仕掛けクイズ
書誌
社会科教育 2007年4月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ニュースをアルファベットで書いてごらん。　中学生であれば、すぐに「ＮＥＷＳ」と書ける。ＮＥＷに複数形を示すＳを加えたもので「最新の情報・出来事の報道」という意味…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史学習・歴史認識”の新しい授業例32
  • “歴史学習・歴史認識”の新しい学習材紹介
  • 井沢本の特徴と活用のヒント
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　若い教師が真っ青な表情で職員室に戻ってきた。　授業中に私語をやめない生徒を叱ったところ、「勉強するもしないも、俺の勝手だ！」と喰ってかかってきたという。その言葉に対して、言い返せなかった自分が情け…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教材を見る目”が変わる新説・新情報100
  • “この新説・新情報”で教材をリフレッシュ＆トッピング！
  • 食糧自給教材
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
日本の食糧自給率のグラフを見ると元気がなくなる。右肩下がり。年々自給率が下がっている。注釈には決まって「外交上、主食である米だけは国内自給体制を維持することが望ましい」とある。確かにその通りである。し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全20ページ (200ポイント)
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  • 小特集　“オイシイお正月”クイズ
  • 新年が“１月１日”は世界共通？
書誌
社会科教育 2006年12月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ１　中国のお正月を「春節」と言います。今年は１月29日でしたが、来年は何月何日でしょうか。　①２月18日…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　憲法学習―何を教え、どう考えさせるか
  • 〈誌上シンポジュウム〉“憲法”の授業をつくる→教材解釈と発問づくり
  • 「日本国憲法とアメリカの憲法の対比」の発問と授業づくり
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
中学３年「公民」、政治分野の総まとめとして行った授業（２時間扱い）を紹介する。　☆　☆　☆　☆　小泉純一郎首相の顔写真が写った新聞記事を提示した。見出しには「自民党　新憲法制定推進本部」とある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • 〈あなたの代行で私がインターネットサーフィン〉行って得する＆行った気になる産業別見学情報
  • 水産・鉱業
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　水産業　日本人は魚好きです。では、日本人が最も口にする魚は何でしょうか？平成16年家計調査によると、第１位はサケ・マスで３２５６グラムを食べています。私が住む別海町は日本有数の鮭定置網漁の基地です…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　単元を貫く“大黒柱の発問”全学年一覧
  • 中学歴史／単元を貫く大黒柱の発問と補助発問の構造化
  • 近現代の日本と世界
書誌
社会科教育 2006年4月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
中学生が日本人に生まれたことに誇りを持てる授業をしたい。　だからこそ、近現代史の〝大黒柱の発問〟は次のようになる…
対象
中学校
種別
特集
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