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  • 特集　調べ・考え・討論する―授業場面の主発問37

    • 社会科授業の組み立て＝著名実践の解釈＆ご本人の証言

      • 有田和正氏の授業の組み立て方をこう捉える･･････角谷　和彦
      • ご本人の証言＝実践の解釈と受け止められ方･･････有田　和正
書誌
社会科教育 2005年5月号
著者
角谷　和彦／有田　和正
ジャンル
社会
全100件(41～60件)
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  • 特集　教師キャラが立つ“最後の授業”ネタ100
  • 〈自己診断クイズ〉あなたのキャラ歴史人物のどのタイプ
書誌
社会科教育 2008年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
一　天下の取り方―どのタイプを　好む？　①　信長の偉大さは、過去にとらわれない革新性だ。長篠の戦いでは新兵器の鉄砲を取り入れ、無敵と恐れられた武田の騎馬隊を見事にうち破った。しかも、反対するものは僧侶…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 縄文時代
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
一　今も縄文時代の学習をしている　今の学習指導要領では、弥生時代から学習することになっている。しかし、教育出版六年上のはじめを見ていただくとわかるように、縄文時代の吉野ヶ里と三内丸山遺跡のきれいな絵図…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私の教材研究ノート・着想メモ秘公開
  • 私の教材研究・授業の組み立てメモ＆ノートのマル秘公開
  • 私が最近入手したネタ・マル秘メモ公開
書誌
社会科教育 2007年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
一　まずはネタ帳をつくる　毎日の新聞、雑誌、ニュース、広告等、ネタになりそうなものは、すぐに｢ネタ帳｣に書いたりはりつけたりする。今年だけで一二冊になっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“歴史学習・歴史認識”の新しい授業例32
  • “歴史学習・歴史認識”をめぐる最新情報を総括する
  • 世界史と日本史のインターフェイス
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
一　新聞報道はどこまで事実か？　インターフェイスを辞書で引いてみると、「二つ以上の構成要素で、共用される部分が共通事項のこと」とある。また、「異なる種類のものを結びつけ、調和させること」という意味もあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教材を見る目”が変わる新説・新情報100
  • クイズに仕立てる！　統計から見た驚きの新発見・新情報
  • 数字で仕立てる“歴史とくらし”物識りクイズ
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ１　古墳時代、渡来人はどれくらいいたか？　古墳時代、中国や朝鮮から日本にわたってきて住みついた人々を渡来人といいます。４世紀から７世紀頃わたってきて、漢字・儒教・機織り・造船などの進んだ大陸文化を日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史活き活き“オモシロ年表・ちょい年表”
  • 年表指導をリフレッシュする授業の工夫点
  • 年表を板書する時の工夫点
書誌
社会科教育 2006年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
一　時代順無視　次の子どもの文をみていただきたい。　「六年になり、ぼくたちは日本史の学習に入った。記憶力の弱いぼくには、年号をおぼえたりするのは苦しみで、正直なところおもしろくない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手い人が使う“板書の法則”
  • 板書から授業スタイルの違いを解く
  • 有田式板書→教えて考える授業？
  • イエス＆ノーで意見
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
有田　和正・田中　力
ジャンル
社会
本文抜粋
１　考えてもわからないことは教える　有田式板書は「教えて、考える授業」というのは、一部あたっているが、そうでない部分も多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • “みる・読む・聞く・話す・書く”何が一番難しいか―と聞かれたら
  • 書く力がつけば他の力はつくーそれだけ書くのは難しいー
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
一番むずかしいのは、はっきりしている。それは「書く」である。　聞くのもむずかしいが、子どもに力をつける場合、「書く力」をつけるのが一番時間がかかる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • 教科書にプラスαの社会見学：今年のお勧めトップ３―行って納得の“あの場所”紹介―
  • 本物を見てこそ納得できる
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
１　京都の記念碑見学　京都の街には、沢山の記念碑がさり気なく立っている。例えば「朱雀大路跡」の記念碑は、現在の街の西の方、山陰線の近くにある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“夏休み宿題”基礎知識＋面白テーマ100
  • 地理力アップの宿題テーマ：面白ベスト５
  • 日本を見る目が変わる宿題を
書誌
社会科教育 2006年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地図をもって川を歩いてみよう　地図はいうまでもなく、実際の土地を縮小したもの。だから、小さなことは表現できない。二万五〇〇〇分の一の地図をもって、川の上流を歩いてみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室が盛り上がる“授業開き”ネタ百選
  • 教師キャラにあう授業開きのネタ ＃ベテラン推薦と若手推薦のリスト
  • “探求型”に向く授業開きのネタ
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
有田　和正・谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
昔々、日本に卑弥呼という女王が、邪馬台国という国を治めていたという。二三九年、卑弥呼は中国の魏という国に使いを送った。しかし、かんじんの邪馬台国が日本のどこにあったのか、今だにわからない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室が盛り上がる“授業開き”ネタ百選
  • 教師キャラにあう授業開きのネタ ＃ベテラン推薦と若手推薦のリスト
  • “明るいトーン派”に向く授業開きのネタ
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
有田　和正・谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
大和朝廷というのが、四世紀末にできたという。この大和朝廷というのは、どんなものであったのか。　「朝廷」というが、「昼廷」「夕廷」「晩廷」もあったのか、という問いが出れば超Ａ級…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教室が盛り上がる“授業開き”ネタ百選
  • 教師キャラにあう授業開きのネタ ＃ベテラン推薦と若手推薦のリスト
  • “まじめ派”に向く授業開きのネタ
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
有田　和正・谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
青森県に、三内丸山という縄文時代の遺跡が発見された。ここは今から五五〇〇～四〇〇〇年前、縄文の前期から中期にかけて、一五〇〇年余り続いた遺跡である。これは日本の古代史をぬり変えるような発見であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室が盛り上がる“授業開き”ネタ百選
  • 教師キャラにあう授業開きのネタ ＃ベテラン推薦と若手推薦のリスト
  • “ザックバラン派”に向く授業開きのネタ
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
有田　和正・谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
三世紀の終わり頃から、天皇や豪族が、山頂や山の斜面、平地などに丘を築き、内部に石室をつくり、遺体を入れて埋葬するようになった。これを古墳という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室が盛り上がる“授業開き”ネタ百選
  • 教師キャラにあう授業開きのネタ ＃ベテラン推薦と若手推薦のリスト
  • “博学派”に向く授業開きのネタ
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
有田　和正・谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
今の日本人の平均寿命は、男79才、女85で、健康寿命は75才で、いずれも世界一である。このことに関心を示すかどうか。示せばＢ級…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室が盛り上がる“授業開き”ネタ百選
  • 教師キャラにあう授業開きのネタ ＃ベテラン推薦と若手推薦のリスト
  • “フツー派”に向く授業開きのネタ
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
有田　和正・谷　和樹
ジャンル
社会
本文抜粋
銅鐸には、いろいろな面白い絵が描かれているが、うすを中心に二人が棒のような物を持って何かをついているような絵がある。これを使う。そして、「この絵は、何をしているでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“音と臭い”―教材インパクト大作戦
  • 時代を映す「音」と「臭い」はこれだ！
  • 古墳時代を映す音と臭いはこれだ！
書誌
社会科教育 2002年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
一 肥え桶を教室に持ち込む　　ずい分昔のことだが、二年生の社会科に「田畑ではたらく人たち」というのがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • 社会科教師として考える教科書問題―私がいま思うこと
  • 教科書で自己主張すべきではない
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書を使うのは子どもたちであることを忘れて、自己主張の場にしてはならない――ということを長年社会科教科書の執筆をしてきて強く感じている。自分の主張をするのは著書ですべきである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント
  • まちがいやすい難語句の指導
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 干拓と埋め立て　干拓は、遠浅で海底の土が肥えているところを堤防で区切り、潮の満ち干を利用して水をぬき、干して土地を造成する。できた土地は主として田んぼにし、農林水産省が管轄している…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私の社会科修業─研究・実践をこう創る
  • 著名人に聞く―私の社会科修業の「山」と「谷」
  • 新しいめあてをつくって修業する
書誌
社会科教育 2001年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
一 社会科への興味関心　新制中学に入学した時、新教科の社会科が誕生し、実施に移される時であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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