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  • 特集　社会科60年－事件簿・ウラ情報50の検証

    • 新教科“社会科”＝今その功罪を問うモノサシとは

      • 大熊信行と無着成恭･･････小玉　重夫
      • 日本の文化を教えたか？･･････向山　洋一
      • ダブルスタンダードを解消できたか？･･････原田　智仁
      • 単純思考の克服と台頭･･････永田　忠道
      • 一九八九年―それ以前、それ以降―･･････谷口　和也
      • リアルな学びかどうか･･････安藤　輝次
      • 「知行合一」のモノサシで見る功罪･･････新見　謙太
      • 本物の「公」意識が育っているか･･････新保　元康
      • 日本国憲法の理念と社会科･･････桑原　敏典
書誌
社会科教育 2005年9月号
著者
小玉　重夫／向山　洋一／原田　智仁／永田　忠道／谷口　和也／安藤　輝次／新見　謙太／新保　元康／桑原　敏典
ジャンル
社会
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  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “社会科イノベーション”→カリキュラム編成のコンセプト教科の本質・固有の知識スキルを考える
  • 学習者の多様性に応じた社会科カリキュラムの構想
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
桑原　敏典
ジャンル
社会
本文抜粋
本稿の主張は、どのような学習者に対しても同じ認識を形成することを目指し、固定された内容によって構成されるのではなく、学習者の多様性に対応した社会科カリキュラムが必要ではないかということである?。そのた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新視点”で考える社会科イノベーション
  • “この問題”新視点でどうとらえ直すか
  • 近現代重視＝新視点でどうとらえ直すか
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
なぜ近現代の重視か？　学習指導要領解説によれば、それは「現代社会についての理解が深まる」（中学校）からであり、「現在との結び付きを考える活動を通して、歴史への関心を高め、歴史を学ぶ意義に気付かせる」（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“リズムと変化”スパイス教材44
  • 授業に“リズムと変化”をつくる教材ネタ・開発ヒント　定石・定番に“このスパイス”
  • 歴史教材＝定石・定番ネタに“このスパイス”
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
１　スパイスとしての三つの問い　歴史授業の難しさの根源は、現代に生きる子どもが過去の出来事を学ぶ点にある。それは①自分とは縁のない、②今とも関係のない、③局所的な出来事として突然立ち現れる。無論それが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“リズムと変化”スパイス教材44
  • “リズムと変化”のある授業ダイナミズムはこうつくる！　社会科名人の授業エキスを解剖する
  • 長岡文雄から抽出した授業のエキスとは
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
谷口　和也
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「切実」な問題とは？　一九八五年七月号の『社会科教育』誌は、「シンポジウム―教材に切実さは必要か―」を特集した。一九八〇年代初期からの、後に谷川彰英氏が注目した「有田・長岡論争」と言われた一連のや…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に“リズムと変化”スパイス教材44
  • “リズムと変化”のある授業ダイナミズムはこうつくる！　社会科名人の授業エキスを解剖する
  • 向山洋一から抽出した授業のエキスとは
書誌
社会科教育 2014年6月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
一　資料からリズムをつくる　向山氏が一九八四年に実践された授業「江戸時代の人口」について、改めて映像と授業記録を確認してみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 「テスト問題」を授業に生かす“ねらい”はどこか
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
一　これまでの不思議な時代　これまで、「テスト」問題が授業に生かされてこなかった学校のあり方は、おそらく更に年月が積み重なった時には、まさしく不思議な教育の時代だったと、振り返られるかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 高校生になったつもりで●頭の体操
  • 東大世界史の入試問題＝私の推薦！“歯ごたえ例”
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
資料から歴史を大観させる論述　東大の世界史というと、大論述（四〇〇～六〇〇字）が注目されがちだが、周知のように論述テストで最も大事なのは文章力であり、一定程度の歴史的知識さえあれば後は文章力の勝負とな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“社会を見る目”ゆさぶる―ビッグ教材56
  • 社会を見る目―見方・考え方の行きつく先に正解はある？
  • 社会をつき動かすものがある―は正解？
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
谷口　和也・相澤　善雄
ジャンル
社会
本文抜粋
今、社会をつき動かしているものは、イデオロギーでなく数値である。数字で評価される社会、経営への賛意でなくプログラムで自動化される株式取引、選挙区の数合わせで立てられた候補者。そのような社会では、長期的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“たほいや型”歴史ゲーム＝面白授業90例
  • 歴史用語で“たほいや型”歴史ゲーム→時代の節目で学ぶエピソードＱ
  • 南蛮人で“たほいや型”歴史ゲームＱ
書誌
社会科教育 2013年10月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
○着目すべきは音（おん）か意味か　　Ｑ１　（南蛮人と板書）何と読むの？　　→なんばんじん。　　Ｑ２　南蛮人って何のこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　クイズで教師力診断―達人の出題52選
  • 授業構想力があるのは―ＡとＢのどっち？クイズ
書誌
社会科教育 2013年8月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
５学年「日本の農業」を事例に　　Ａ　教科書を開いてみる。庄内平野の米作りだ。庄内平野ってどんな所だろう。地図や写真で確かめよう。確かに広い。水田ばかりだ。農家の人たちはどうやって米作りをしてるんだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　クイズで教師力診断―達人の出題52選
  • 社会科研究＆研修の重点＝わが県レポート
  • 北海道／「鍛える」北海道の社会科
書誌
社会科教育 2013年8月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
本文抜粋
「参画する北国の子」　北海道社会科教育連盟（道社連）が野寺克美新委員長の下、新しい三カ年の研究計画を発表した。新研究主題は「自ら参画し、たくましく生き抜く北国の子の育成」副主題は「確かな『見方や考え方…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　熱中授業をつくる“指導案”→主要単元一覧
  • 往復書簡　熱中授業をつくる指導案づくり＝ポイントはここだ！
  • どんなことを「指導上の留意点」として書くか
  • 【返信】三つのコツに大賛成！　さらに……
書誌
社会科教育 2013年6月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　熱中授業をつくる“指導案”→主要単元一覧
  • 殿堂入り?!社会科指導案＝実物＆リスト一覧
  • 産業学習＝殿堂入り?!指導案の実物＆リスト一覧
書誌
社会科教育 2013年6月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
産業学習について、既に殿堂入りしていると思われる歴史的な実践と、今後に殿堂入り候補となりそうな実践も含めて、その指導案や授業記録が残されているものを以下、列挙する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈知識と理解〉が直結！新テスト問題100選
  • 社会を理解するために―土台知識・普遍知識とは―と聞かれたら
  • 「表現」で試される「真正の知識」
書誌
社会科教育 2013年3月号
著者
谷口　和也
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後史で考える授業―共感よぶ教材48選
  • “海外の人”と論争出来る！戦後史の基礎知識＆歴史認識
  • なぜニクソン訪中は実現したのか？
書誌
社会科教育 2013年2月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
１　青天の霹靂　青く晴れ渡った空が俄にかき曇り、激しい雷鳴が轟く。青天の霹靂とはこの状況を指す。日独防共協定を梃子にドイツとの同盟強化を目論んでいた平沼内閣にとって、独ソ不可侵条約の締結（一九三九）は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“日本の争点”白熱授業のディベート教材52
  • 世界史に登場！著名人の決断＝ディベート的学習問題のモデル　“あの人”のあの選択を考える
  • 英首相チェンバレンの対独宥和政策は失敗だったか？
書誌
社会科教育 2013年1月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
１　対独宥和政策の経緯　宥和とは文字通り「ゆるしなだめて仲良くする」ことである。仮に敵対的な相手であっても、事を構えて戦いを招くより、相手の要求に一定の合理性が認められればそれを容認して戦争を避けよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　世界とつながる日本の歴史＝特選ネタ100
  • 子どもに語る世界史のネタ：勝手にアトランダム〉日本の歴史につながる世界史の超有名モノ・コト・ヒト18
  • 日本の歴史につながる？“カルタゴ興亡史”の話
書誌
社会科教育 2012年10月号
著者
原田　智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
カルタゴと日本　ローマ台頭前の西地中海に覇を唱えたのが、フェニキア人の建設した都市国家カルタゴである。通商と植民活動で海洋帝国の威容を誇ったが、やがてローマとの三度に及ぶポエニ戦争（前二六四～前一四六…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科の言語力―授業に効く知覚語78
  • 「読み・書き・話す“社会科の言語力”でもっとも大事な点は」―と聞かれたら
  • 正確に読み取る言語力！
書誌
社会科教育 2012年9月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
  • 今、取り上げたい“社会的ジレンマ・論争点”とは
  • バス路線は維持すべきかどうか
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
新保　元康
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“魅力ある資料”発掘・読解・活用ヒント56
  • 読解過程における非連続型テキスト・資料」と「説明文」の関連○中学校歴史教材で明らかになったこと
  • 特別寄稿を読んで気付いたこと・思ったこと―２００字感想
書誌
社会科教育 2012年6月号
著者
谷口　和也
ジャンル
社会
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小学校／中学校
種別
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