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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 教え方のリテラシー：実力検定の演習問題
  • 地球儀の教え方
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
全100件(41〜60件)
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  • 特集　最先端ハード＆ソフトが迫る授業変革13
  • 第１部　ハードの変革―その時、授業はどうなる？
  • 最新提案＝“グーグルアース”で地図授業はどう変わるか
  • 意見　発達段階に応じたねらいの設定に留意したい
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
本文抜粋
地図は二次元（平面）の空間情報しか扱えないが、もしグーグルアースを自由に意のままに使いこなすことができれば、三次元（立体）の空間情報まで学べるようになる。しかも、設定のしかた次第で景観を眺める角度など…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新“地誌”学習でつくる年間計画プラン36
  • 地誌学習へのアプローチ・どんな方法があるかＱＡ
  • 中核方式による地誌学習とは
書誌
社会科教育 2009年11月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
本文抜粋
中核方式とは　地誌学習の指導にあたって、地域の特色を顕著に表す中核的な事象を柱に教材内容を構成する考え方をここでは「中核方式」と呼ぶことにしたい。この考え方は、新学習指導要領・中学校社会科地理的分野の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　都道府県―暗記のツボ＆作業ワーク100選
  • 都道府県の指導と“この学習”をプラスするヒント
  • 都道府県に“伝統文化”をプラスするヒント
書誌
社会科教育 2007年5月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
本文抜粋
日本各地のそれぞれの土地に古くから伝わってきた衣食住の生活文化、農林水産業・工業に関する生産技術、芸能・祭礼・年中行事などを総称して伝統文化と呼ぶことにする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発展的学習−授業で使える全教材一覧
  • 文部科学省の“基礎基本重視と発展的学習の構想”をどう考えるか
  • 基礎基本を踏まえた発展的学習
書誌
社会科教育 2003年4月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
本文抜粋
基礎基本なしの発展的学習はあり得ない。私の仕事の諸場面では、理解不足の地名に出会うと地図帳を引く、歴史的事項の場合は年表を見る、といった基礎基本を踏まえてはじめて仕事が前進する。しかし子どもの学習が基…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　21世紀開幕・未来予測に答える100問100答
  • 21世紀開幕・子供と語る「未来社会への夢」
  • 修学旅行で宇宙へ
書誌
社会科教育 2001年2月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　今、社会科が熱い！研究会実践レポート第２弾
  • 日本社会科教育学会（第六八回全国研究大会）
  • 奈良から発信，日本へ世界へ
書誌
社会科教育 2019年3月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
本文抜粋
一年間で奈良の地がもっとも輝く時期の一一月三日（土）四日（日）、奈良教育大学で日本社会科教育学会二〇一八年大会が開催されました。大会テーマ「奈良から発信、日本へ世界へ」のもと、晴天にも恵まれ、全国から…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第210回)
  • 奈良県の巻
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
本文抜粋
奈良県では、毎年秋に小・中学校とも社会科研究大会を開催し、授業公開も行っている。また、奈良市は、世界遺産学習全国サミットを最近の数年間毎年開催してきており、サミットでは社会科関連の実践も数多く報告され…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小特集　“海洋教育”の充実＝社会科で構想すると…
  • 領土に加えて領海を
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
本文抜粋
海洋の広がりに目を向ける　海洋基本計画では、海洋教育の充実を謳っている。これは、近年、近隣諸外国との関係から、日本において海洋への関心がいっそう高まってきていることと関係があると思われる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 社会科研究最前線　わが教室の取り組み、ここに注目して (第24回)
  • 【奈良教育大学】フィールドワークを通して地域から日本・世界を見る
書誌
社会科教育 2014年10月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
本文抜粋
○研究室の概要　奈良教育大学の社会科教育研究室は、岩本と内山知一准教授の二人で運営している。　岩本の専門分野は地理教育で、最近の論文に「近年の日本における地理教育の展開状況」（共著、新地理六一・三）が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第117回)
  • 奈良県の巻
書誌
社会科教育 2007年12月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科授業実践で採用される題材や教材には、他の教員の実践に参考になるような一般性を備えたものが数多くあるという観点から、本欄では、奈良県内の小・中・高の各校種から計四名の実践家を取り上げ、ユニークな着…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 最近、私が“え？変わっちゃったの！”と思った社会事象
  • 歴史の中の「赤ちゃんポスト」
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
星村　平和
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科教師のリテラシー：実力検定100問
  • 最近、私が“え？変わっちゃったの！”と思った社会事象
  • 浸透する経済のグローバル化
書誌
社会科教育 2007年8月号
著者
宮崎　正勝
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　市町村の平成大合併：なぜなにＱＡクイズ
  • 日本の自然を学ぶ
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第71回)
  • 奈良県の巻
書誌
社会科教育 2004年2月号
著者
岩本　廣美
ジャンル
社会
本文抜粋
奈良県小学校教科等研究会社会科部会（県小社研）および中学校の同社会科部会（県中社研）で活躍している実践者からそれぞれ二名計四名を取り上げ、授業の一端や背景を具体的に紹介したい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 01　対話的な学びを深める！「論争問題学習」これからの展開と課題
  • なぜ，論争問題学習は難しいのか？
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
星　瑞希
ジャンル
社会
本文抜粋
1　広義の主権者教育としての論争問題学習の意義と課題　周知の通り，二〇一五年に公職選挙法が改正され，選挙権年齢が一八歳に引き下げられた。そのことに伴って学校現場では「主権者教育」の名の下に，選挙学習…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 02　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功のポイント
  • 課題設定のポイントと学習過程に添った対話ナビゲート
  • 問いの構成と対話の知的操作について
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
小田　泰司
ジャンル
社会
本文抜粋
1　対話する価値ある課題とは　「主体的で，対話的で，深い学び」がどのような学びなのかは，学習指導要領等で詳細に説明されているが，私の解釈では（主体的な学び）子どもたちが知りたくなった問いを起点に意欲的…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 02　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功のポイント
  • 社会参加につなげるポイントと留意点
  • 教師自身が熟議・省察することで「中立性」を乗り越える
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
岩崎　圭祐
ジャンル
社会
本文抜粋
1　この授業はフェアじゃない!!　ある教師に，市長に呼び出されたという話を聞いたことがある。公民的分野の授業で，市の政策を吟味し，役場の職員と市議会議員になりきって，次の予算案をつくるロールプレイをし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 03　「話し合い」と「対話」の境界線とは？　「対話的な学び」成立の条件
  • 「わたしたち」の考えを生み出す課題と議論を
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
中　善則
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「対話」成立のための二つの前提　児童生徒（以下，生徒）と共に，学習課題に関して夢中になって議論し，自分たちの解決策やメッセージを世に問うてみるといった，社会に開かれた対話による学びを実現させるには…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 04　１人１台端末時代の「論争問題学習」―対話的な学び実現の手立て
  • 三つの対話と三つの方法
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
中平　一義
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ＩＣＴを活用した対話的な学び　周知のとおり，学習指導要領等では対話的な学びが求められ，加えて，１人１台端末を使用したＩＣＴの有効な授業における利活用が求められている。既に両方について実践されている…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　対話的な学びを深める！「論争問題学習」成功の極意
  • 05　社会科教育における「論争問題学習」―法理学アプローチのすすめ
  • 留保条件を探ることで対立する価値を調整する学習
書誌
社会科教育 2025年1月号
著者
渡部　竜也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　法理学アプローチとは何か　法理学アプローチとは，一九五〇年代後半にハーバード大学のドナルド・オリバーとジェームズ・シェーバー，そしてフレッド・ニューマンらによって開発された論争問題の学習法であり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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