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  • 特集　“社会を見る目”ゆさぶる―ビッグ教材56
  • “あの時代”の見方・考え方→変化の先駆け事件・事象の教材化
  • 平安の見方・考え方が変化する事件・事象とは
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
全100件(41〜60件)
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  • 特集　“社会を見る目”ゆさぶる―ビッグ教材56
  • 社会を見る目を創った“この本”＝私の読書ガイド・良書案内
  • ワルター・リップマン『世論』　ステレオタイプ化する理解を問い直す
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
松岡　靖
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“社会を見る目”ゆさぶる―ビッグ教材56
  • 社会を見る目を創った“この本”＝私の読書ガイド・良書案内
  • 『法教育の可能性』　法に基づく社会の教育への目
書誌
社会科教育 2013年11月号
著者
吉田　浩幸
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　地域課題を今，“知っ得ネタ”教材化ヒント
  • “地域大変貌”の実像と教材化への視点
  • リサイクル政策で大変貌の実像と教材化視点
書誌
社会科教育 2015年2月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学校でのリサイクル　福岡市では各学校に設置していた焼却炉が平成十年頃一斉に撤去された。それは平成九年に旧文部省から出された通知による。これにより学校内で焼却されていた紙ごみは、資源としてリサイクル…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み自由研究：子供に大人気テーマ100
  • 初めてする自由研究の指導＝子どもをこうナビゲート！
  • テーマの決め方から発表会までのシナリオ
書誌
社会科教育 2014年7月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　自由研究がなぜ必要か　昭和22年の学習指導要領に「自由研究」が登場する。本稿の夏休みの自由研究とは異なるものである。22年版には自由研究について「児童の個性の赴くところに従って、それを伸ばして行く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に生かす“評価テスト”面白良問41例
  • 基礎基本をおさえたテスト問題づくりのヒント
  • 統計を入れたテスト問題づくりのヒント
書誌
社会科教育 2014年2月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　統計資料の読み取り　社会科の教科書に出てくる統計は、表やグラフに加工してある。つまり数値を視覚化し提示している。このような統計資料は教科書の一割から二割を占める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　地図帳を巻き込む！子ども熱中授業70
  • 授業ですぐ使える実物教材ページ
  • 都道府県の形を見て答えるページ
書誌
社会科教育 2012年12月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
教材の使い方　都道府県章で、形を図案化したものを取り上げた。子どもたちに配布し、地図帳を見ながら答えさせる。答えにくいものは、教師からヒントを出していく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
  • 本当？回答に突っ込み思考Ｑ！指導のアイデア
  • 教師の知を説明せず、子どもが調べたくなる発問指示に置き換える
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　向山実践「青森のりんご」　「気候が適しているからです」　青森県が日本一のりんご生産地である理由として子どもたちが回答する。自然条件として間違っていない。しかし、この答えにさらに突っ込み概念崩しの授…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教材資料“ナゾ解き型”に変換！発問100選
  • 子どもが必ずのってくるナゾ解き型教材モデル＆発問
  • “絵画資料”でするナゾ解き型の発問づくり
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の教科書には多くの資料が使われている。その中で「写真資料」「絵画資料」が大半を占めている。ある教科書では、次の表のようになる。（中田が数えたものであり、おおよその数であると考えていただきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新社会科の“学習の手引き”作り方・使い方
  • ワークシート付　学習活動と“学習の手引き”作り方・使い方
  • 観察活動
書誌
社会科教育 2009年1月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
観察活動の対象として学校・校区を扱う。指導要領には「観察、調査したり白地図にまとめたり」する活動が挙げられている。観察に先立ち、自分の体験を基にした情報をできるだけ集め、見る目を作っておく。（本実践は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私の教材研究ノート・着想メモ秘公開
  • 授業に直結する作業メモ＆ノートの工夫点
  • 発問候補が出る迄の作業メモ＆ノート
書誌
社会科教育 2007年12月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　逆転をねらう発問　ここで紹介する授業は九州で行われているエネルギー会議に提案する授業、また、授業技量検定用に作成した授業である。この授業コンテンツはＴＯＳＳランドに登録されている（ナンバー2140…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業が上手い人が使う“板書の法則”
  • プロのワザに見る“板書の法則”
  • ネットと板書の法則：プロのワザ
書誌
社会科教育 2006年11月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ネットを使うことの良さ　社会科の授業において、次のような板書が一般的である。　「資料」のところに拡大カラー写真などを使うことがある。この板書の場合、提示した資料から読み取った考えや意見などを右側に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
  • この学習活動に“この書く活動”＝定番と新メニュー
  • 調べ学習で役に立つ書く活動
書誌
社会科教育 2006年10月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会
本文抜粋
「書く活動」で育てる技術　（一）箇条書き　「書く」活動で子どもたちがまず身に付けておく技術が　　箇条書き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　“総合学習”へ拡げる社会科の試みＮＯＷ
  • 社会科の「内容面」「方法面」を総合学習に生かす
書誌
社会科教育 2011年9月号
著者
中田　幸介
ジャンル
社会／総合的な学習的な学習
本文抜粋
一　調べ学習を総合学習へ　社会科と関連させた総合学習を実践してきた。関連のさせ方は「内容面」と「方法面」に分けることができる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 01　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 社会科教育の本質から導く学びのスタンダード
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
梅津　正美
ジャンル
社会
本文抜粋
1　考察のための問い　「令和の学びのスタンダード（規準）」について，文部科学省が教育政策の側面から提言したひとつの報告書がある。『Society5.0に向けた人材育成〜社会が変わる，学びが変わる〜』（…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 02　これからの社会科授業づくりで大切にしたいこと
  • 学習指導要領実施状況調査速報版から考える
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
小倉　勝登
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　学習指導要領実施状況調査　令和六年七月一〇日に令和四年度実施の学習指導要領実施状況調査の結果について速報版が公表された。速報版には…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 03　社会科教育と教科書の活用の仕方　これからのスタンダード
  • 教科書の記述内容と，副読本や現実社会を比較して，方法の概念装置と内容の概念装置を創る
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
1　教科書とは　教科用図書（「教科書」）は，「教科書の発行に関する臨時措置法」（通称「発行法」）第２条において，「教育課程の構成に応じて組織排列された教科の主たる教材」と規定されている。つまり，授業に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 04　１人１台端末のデジタル学習基盤を前提とした協働的な学び
  • 「対話」と「批判的思考」を働かせた情報を吟味する学習活動
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科授業におけるＩＣＴの活用　文部科学省のＧＩＧＡスクール構想のもと，二○二一年度より１人１台端末が小中学校で整備され，その活用が求められた。活用が始まった当初は，「まずは慣れる」からスタートし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 05　社会科教育における授業理論と実践の関係　これからどのように考えていくべきか
  • 教科のグランドデザインから教室状況をふまえたデザインの原則へ
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
溝口　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科教育における理論とは　教育に係る，あるいは教育実践に係る「理論」といえば，認知心理学で明らかにされてきた発達理論や，近年の学習科学の発展の中で提唱されているモデルなど様々な理論がある。例えば…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 06　子どもの多様性を受けとめる「個別最適な学び」「個に応じた指導」
  • 個のためにある学校，教師の構え
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会
本文抜粋
1　多様性と個性化・個別学習　本誌七五四号において，「個別最適な学び」を社会科教育でどう実現するか特集が組まれた。筆者は「個別最適な学び」「個に応じた指導」を受けて「指導の個別化，学習の個性化の考え方…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科教育のこれから「令和の学びのスタンダード」
  • 07　社会科教育と学習評価―これからの評価の在り方を問う
  • 文脈をふまえた学習評価の必要性
書誌
社会科教育 2024年12月号
著者
井上　奈穂
ジャンル
社会／評価／指導要録
本文抜粋
1　はじめに　「学習指導要領の趣旨の実現に向けた個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に関する参考資料」では，「『学習指導』と『学習評価』は学校の教育活動の根幹であり，教育課程に基づいて組織的かつ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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