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  • 特集　言語力育成！“書く活動”場面ごとの向山型活用の方程式
  • 論理的な組み立てで長文を書かせるプロットの指導
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
全100件(21～40件)
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  • 編集室の公論・異論　私の周辺・気になる“この話題” (第1回)
  • テーマ：学力テスト
  • 県を挙げた取り組みの成果か
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
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  • 巻頭論文
  • Ｑ＆Ａで実力を錬成する「向山型国語科研修」
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導上の悩みは共通している　向山型国語教え方教室や向山型国語初心者講座、中高向山型国語入門講座等が全国各地で大人気である。先日、それらのセミナーで向山型国語を学び、実践を始めた入門者、初心者の先生…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 足が震えた模擬授業体験談 (第3回)
  • 谷九段にかかっていった日
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
三月八日（土）、「高段者にかかってこい」セミナー。三十名を超える挑戦者が、教科別に高段者にかかっていった。挑戦者は検定も兼ねていた。セミナーの空気は通常のセミナーとはまったく違った。痛いほどの緊張感だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • ほんのちょっとの工夫で大差が生まれる
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　誰もが大切にする冊子を作る　手元に和紙で装丁された小冊子がある。　和紙は国の「重要無形文化財」として指定された技術で作る小川和紙…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分析批評ビギナーズ (第11回)
  • 「対比」で授業はこう変わる
  • 配慮の行き届いた実践である
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 年間を通して授業を充実させるために
書誌
向山型国語教え方教室 2013年4月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　４日目から失速しないために　「黄金の三日間以降，授業が失速してしまう」「生徒が飽きてしまう」という声を耳にすることが少なくない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分析批評ビギナーズ (第7回)
  • 「対比」で授業はこう変わる
  • やはり出発点は向山実践である
書誌
向山型国語教え方教室 2013年4月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分析批評ビギナーズ (第3回)
  • 「視点」を入れると授業はこう変わる
  • 「あれども見えず」を明らかにして追試したい
書誌
向山型国語教え方教室 2012年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 授業に熱中させる“個別評定”の活用術
書誌
向山型国語教え方教室 2011年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．個別評定がなぜ必要か　向山洋一氏は本誌2003年１－２月号において，「個別評定が重要である理由」をふたつ，個別評定の際に注意すべきことをふたつ，それぞれ挙げている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 用語に踊らされない。いかに授業するかにエネルギーを注ぐ
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．事件，のちに構成　文学作品を「起承転結」に分ける授業がある。「起承転結に分けなさい」読み取りの授業で国語教師がよく使う指示の一つである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　国語移行期における研究課題
  • 「習得型」の授業で土台を固めよう
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．中学生にこそ，習得型の授業が必要だ　　習得型の授業　中学の現場に必要なのは，これである。　「中学生だから」という理由で，「高度」な授業を「受けさせられている」子どもたちが多過ぎる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 巻頭論文
  • すべての子どもに言語技術を保証する向山型国語
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．まさしくＴＯＳＳの主張そのものである　１月，県の指導主事の講座を受けた。テーマは，「これからの国語科指導に求められるもの」。「読解力向上プログラム」や教育課程部会の「審議のまとめ」，言語力育成協力…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　初任者もすぐに追試できる向山型作文指導
  • 向山型作文指導のポイント（解説）
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．作文指導で子どもを知性的に育てる　たとえば，「自ら考え，自ら学習するという態度に思考力や言語力を育成する契機があるので，考えさせる指導，書かせる指導がよりいっそう必要である。記録文，報告文，説明文…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 副編集長が初公開する向山実践の学び方
  • ライブの頻度を高める
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
2008年１月，熊本で開催された向山型体育入門講座に参加した。理由は二つある。　一つは，向山氏のサッカー指導をこの目で見ること。もう一つは，「向山型体育」で部活指導の「効率」を高めることである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 向山実践の徹底的な分析，解明作業を！
書誌
向山型国語教え方教室 2008年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏が述べた「討論の授業をめざす　三つの条件」をご存知だろうか。　指名なし朗読，発表，討論のステップのこ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 巻頭論文
  • 今，分析批評の第一歩
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．ＰＩＳＡ型「読解力」をも伸ばす　わが国の子どもたちのＰＩＳＡ型「読解力」　はＯＥＣＤ平均程度まで低下している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向国初心者のためのここからはじめる授業プラン
  • 我流と決別したい中学教師へ
書誌
向山型国語教え方教室 2007年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．中学生も激変する　中学国語教師が我流の国語授業と決別し，「向山型国語」に入門したとする。　生徒に力をつけるため，本気で国語の授業の腕をあげようと決意したとする…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 中学生のための暗唱詩文集
  • 平家物語
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
「37，平家物語」　「学習日を書きなさい」　作業が遅れるとやる気をなくし突っ伏してしまう男子と視線を合わせる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 国語教育研究・実践における向山型の立ち位置＝鳥瞰図～歴史と現状を総括
  • 「感動重視の授業」「あたり前のことばをおきかえる授業」「思いつきを次々と発表する授業」から脱却することから始まった向山型国語指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
国語
本文抜粋
Ⅰ．学習指導要領のキーワードの系譜にみる「日本の国語読解力と問題点」　 昭和2２年 昭和2６年 昭和3３年 昭和4３年 昭和5２年 平成元年 平成10年 系譜 日本の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型要約指導
  • 要約指導は二種類ある。いずれも導入は「桃太郎」から行う
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　要約指導の最初は「桃太郎」から　向山型要約指導を行うと、子どもの要約文はほぼ同じになる。物語文でも説明文でも指導できる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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