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  • 分析批評ビギナーズ (第11回)

    • 「対比」で授業はこう変わる

      • 「対比」の入門は「俳句」で行う～主題に直結する「対比」の構造を俳句の分析批評で学ばせる～･･････小嶋　悠紀
      • 配慮の行き届いた実践である･･････長谷川　博之
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
小嶋　悠紀／長谷川　博之
ジャンル
国語
全100件(61～80件)
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  • 特集　四月初めに徹底させる「国語の学習習慣」
  • 討論
  • 「ダイナミックな討論への伏線」
  • 圧倒的な音読・発言回数がダイナミックな討論を支える「基礎」となる～どの子も熱中し取り組む基本的な授業パーツ～
書誌
向山型国語教え方教室 2012年4月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
１．自信のない子どもたち　声が小さい，もごもご喋る，発言が苦手だ。そのような子どもに教えることが本当に楽しい。みるみる手を挙げるようになり，発言も大きな声でできるようになる。このように成長した子どもた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「思考力・判断力・表現力」につながる向山型言語活動
  • 討論につなげる言語活動
  • この活動で全員の発表力を育てる
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
討論の指導で陥りがちなのは，考えを発表させることに力を入れ過ぎて，「発表嫌いな生徒」をつくってしまうことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「思考力・判断力・表現力」につながる向山型言語活動
  • 特別支援教育の視点からの言語活動
  • 向山型国語は、発達障がいの子どもにとってコミュニケーションの基礎を身に付ける最高の場である
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
１．不安傾向の強い発達障がいの子どもが変わったこの一言　「先生。うちの子いったいどうしちゃったんですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 満員御礼！「向山型国語教え方教室」
  • テーマ「ぎりぎりの学習内容」
書誌
向山型国語教え方教室 2011年10月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
①「ぎりぎりの学習内容」は向山洋一氏が提唱された概念である。　子ども達への学力は最低限どこまで保障すべきなのか，またどのように保障すべきなのかを学べたセミナーとなった…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ミニ特集　「発言しない子」に効く指導スキル
  • 全員発言する雰囲気を作り出す「列指名」～発言経験値が、子どもの発言意欲を保証する～
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
１．なぜ「発言」が怖いのか　「発言をしない子」というのは，なぜ発言をしないのか。ここでは「場面寡黙」や「発達障がい」ではない子どもを想定することにする。それは…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導
  • 指名なし発表から討論でのロング発言へ
  • ロング発言のために組み込むステップ
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．素材を「蓄積」させる　小貫義智氏，小嶋悠紀氏と共に各地を行脚する向山型国語入門講座が好評である。直近では９月中旬に埼玉で開催した。テーマは「指名なし討論前夜」。私は40分の「サークルブース」と30…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　代表的向山実践―再現で発見！授業の極意
  • 大造じいさんとガン
  • 児童の文章から指導を読み取り実践する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．1986年，問題作りの実践　「大造じいさんとガン」の向山実践は２種類残されている。1975年のものと，1986年のものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教科書＝教材別に見た向山型授業モデル
  • 「教科書＝詩教材」の向山型授業モデル
  • 「晴間」で討論を仕組む向山型国語の授業～４・５月の討論指導を結集する～
書誌
向山型国語教え方教室 2010年6月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「晴間」到達までに子どもたちに付けるべき「向山型討論スキル」　５年生の教材に「晴間　三木露風」がある。学級も落ち着き，子どもたちも向山型国語の授業に慣れてきたことだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 満員御礼！「向山型国語教え方教室」
  • 平均点90点を保護する向山型国語の授業とシステム
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
■第８回向山型国語入門講座in長野11月22日　　早くも第８回を数えた「向国入門講座」。2009年度最後の講座は，第１回開催の地，長野にて行われた。アンケートには「毎回楽しみにしているセミナーのうちの…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　年計に入れる“向山型国語スキル”全一覧
  • 文学作品を読み取る向山型国語スキルをおさらいする
  • 分析批評の観点を習得させよう
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．分析批評の観点を用いて読み取る　文学作品を読み取る授業は，向山型「分析批評」の観点を用いて行うのがよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 満員御礼！「向山型国語教え方教室」
  • 向山型国語１時間の組み立てを明らかにする！
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
■第４回向山型国語入門講座（2009年６月20日）　　会場にはＴＯＳＳデーからの参加者やサークルに１回しかでたことのない参加者が多く参加された…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　言語力育成！“書く活動”場面ごとの向山型活用の方程式
  • 論理的な組み立てで長文を書かせるプロットの指導
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．なぜあれだけの長文が書けるのか　教職に就いて９年間，幾つもの学校の公開研究会に参加し，研究紀要に目を通してきたが，「長文」を書かせる実践を目にしたことは一度もない。原稿用紙10枚，20枚と書かせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　国語移行期における研究課題
  • 「習得型」の授業で土台を固めよう
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．中学生にこそ，習得型の授業が必要だ　　習得型の授業　中学の現場に必要なのは，これである。　「中学生だから」という理由で，「高度」な授業を「受けさせられている」子どもたちが多過ぎる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　初任者もすぐに追試できる向山型作文指導
  • 向山型作文指導のポイント（解説）
書誌
向山型国語教え方教室 2008年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．作文指導で子どもを知性的に育てる　たとえば，「自ら考え，自ら学習するという態度に思考力や言語力を育成する契機があるので，考えさせる指導，書かせる指導がよりいっそう必要である。記録文，報告文，説明文…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　向山型ノート指導はここが違う
  • ノート指導が左右する子どもの学力
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．びっしり書き連ねられた子どもの「思考」　「ノート指導」の有無は子どもの学力を大きく左右する。当然，指導する方が力がつく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 中学生のための暗唱詩文集
  • 平家物語
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
「37，平家物語」　「学習日を書きなさい」　作業が遅れるとやる気をなくし突っ伏してしまう男子と視線を合わせる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　“学力向上が見える”形で示す参観授業
  • 「軽度発達障害」への対応をここでアピールする
  • アスペルガー児に「いつもと違う状況」を体験させる
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「こんにちは！　僕の名前はＳだよ」　アスペルガー症候群のＳくんが元気に挨拶をする。私はアスペルガー児を家庭教師で担当して以来，サークルの仲間や後輩を招いて参観授業を行っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 私のクラスでウケた保護者参観授業 (第19回)
  • パーツで組み立てたので、子どもたちも保護者も授業に熱中した
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
上木　信弘
ジャンル
国語
本文抜粋
家庭訪問の時に、保護者から言われた。　「先生の授業が保護者の間で評判になっています。子どもたちは集中していました。『漢字の勉強が大変楽しかった』と言っていました。私たちも集中してしまいました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ちょこっと分析批評―“このパーツ”で国語をカジュアル化 (第7回)
  • 三十年前の詩の授業に対する向山氏の代案
  • 「春」坂本遼　その２
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
前号で示した「春」の詩の授業プランを書いたのは大森修氏である。　大森氏の発問は具体的であり、答えが確定でき、意見が分かれ、討論になる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 伴一孝の授業道場―土足でハートに侵入の実況放送 (第7回)
  • 我々が掲げる旗は、崇高で、千年紀を貫く。人としての生き様
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
国語
本文抜粋
熱海戦場　二〇一四年の熱海合宿は超ハードであった。毎回ハードではあるが、熱海はちょっと違う。それは朝まで続くブレストがあるからだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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